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首先，对概念要用形象识别。比如，在学习平行线与相交线这一章节时，可以通过形状来识别同位角、内错角和同旁内角。比如，用字母“F”来表示同位角，用字母“Z”来表示内错角，用字母“U”来表示同旁内角。
其次，要灵活地将定理的“文字语言”翻译成“几何符号语言”。几何有自己独特的语言表达形式，可以用文字语言、图形语言和符号语言来表达每个几何概念。我们可以逐步从图形语言过渡到符号语言，再由符号语言返回到图形进行强化理解。比如，学习直线平行的条件时，可以记住同位角相等的定理为“F相等，//”；内错角相等的定理为“Z相等，//”；同旁内角互补的定理为“U互补，//”。
最后，初学者要掌握证明题的格式。学生对于证明题常常感到束手无策，不知道从何处下笔。所以，掌握证明题的格式是很重要的。一般来说，可以先翻译图形，再把图形语言翻译成几何符号语言，最后按照格式写出证明过程。例如，对于三边分别相等的两个三角形全等的定理，可以写成边边边或SSS的形式。
总之，初中几何入门的诀窍是对概念用形象识别，灵活地把定理“互译”，并掌握证明题的格式。只要掌握了这些技巧，学生就能觉得几何易记易懂易学易证明，真正体会到成功地解决几何推理论证的乐趣，从而发现几何很容易学习。
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