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校园安全隐患排查报告范本7篇
大小:475.19KB 5页 发布时间: 2023-12-20 11:10:27 2.09k 600

三、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。学校安全工作领导小组对学校房屋及各设施进行了认真检查,特别是要害部位如教室门窗、仪器室、图书室、教室、办公室。对自查中查出的每一处安全隐患均记录在安全检查记录表,对自查出的事故隐患提出具体整改办法。其有关情况如下:

(一)学校重要设施、场所的安全状况。

1、x月13日检查中发现围墙上有一块砖被校外儿童掏空,学校立即组织教师进行了补修。

2、学校部分教室门窗有损坏现象,x月6日已请师傅维修,加固。

3、8月26日检查中发现女生厕所有一根欲断裂椽,学校立即组织教师进行了更换。但厕所顶棚椽断裂后更换较多,不甚美观,前檐护板有翘起现象,需要维修。

4、全面检查用电线路,x月14日发现有部分线路下垂,立即进行了调整。

5、校园的围墙较低,很难控制外人进入校园。

6、教学楼后第三块楼板有渗雨现象,虽经多次维修,但效果不是甚好,仍有部分地方渗雨。

(二)校园周边治安安全状况。

校园周边治安良好;道路边设有交通安全警告牌。

(三)安全教育落实情况。

开学进行师生全面安全教育,并与班主任、家长、学生签订安全责任书;每班进行上学、放学安全教育;放假前进行安全教育。特别是针对秋季易发食物中毒、火灾、雷电灾害等事故的特点,我校通过板报、班队等全方位进行安全教育宣传,全员树立安全意识,切实加强对学生进行安全教育,要求学生不接近陌生人,对学生进行如何预防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及应对地震、洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育,切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。

校园安全隐患排查报告范本5

我校建校时间短,各种设施和设备虽然都是新的,但是为了切实消除校园内、外安全隐患,保护好学校财产安全和维护广大教师、学生的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序,我校认真对校内校外进行了彻底的安全工作自查、自纠。

一、自查项目

1、校内自查:校舍安全,消防安全,宿舍安全、食堂安全、安全保卫、教学安全、化学药品的管理和使用,体育器械设施的安全管理和使用等。

2、校外自查:交通安全、接送学生车安全、等安全检查。我们建立自查小组,校园内、外进行了拉网式逐项检查,针对存在地问题及时、有效、顺利地排除、不能排除的,及时采取措施、上报教委,商议解决对策,以确保工作健康开展。

二、自查内容及过程反馈

(一)、校内自查:

1、我们建立安全检查领导小组,由校长任组长,教导主任、德育主任和班主任任副组长对学校此项活动进行检查。同时,将各室相关规章制度入境上墙,并对各室派专人负责。在校舍管理方面,以制度促管理。

2、在消防和保卫上,在防火上,我们检查防火的消防水,同时仪器室、微机房、图书室、体育器材室、财务室等安装了报警器,同时我们制定了应急预案如有问题及时采取相应措施。

3、食堂和校内消毒,我们对食堂及食品来源严格把关必须有卫生许可证和检疫证的商场或商店购买食物,保证进货渠道的安全性,餐具要定期消毒;教学区内也定期用清互药水消毒保证了师、生的工作和学习的安全。

4、对水、电、暖进行了安全检查。

5、对进入学校的来客进行登记询问保证师生的人身安全。

(二)、校外自查:

1、交通安全,利用全校广播会、班会等形式对学生进行交通法规教育,我们要求班主任每天放学都要提醒交通安全。同时我校每天上、放学,由学校老师在校门口疏导学生,这样保证了师生的交通安全。

安全工作,警钟常鸣,安全无小事,我校全体教职工已将安全工作纳入每天工作的重要日程中。我们将为创建“学习型学校、平安学校”而永远奋斗!

校园安全隐患排查报告范本6

为确保有一个安全的育人环境,根据区局要求,我校已于20xx年x月x日完成对全校的安全隐患排查,及时地发现消除安全隐患,保证全校师生的安全,现将排查整改情况汇报如下:

1、校舍安全。

学校已对所有校舍进行了全面的安全排查,发现教学楼楼梯的`分流线不明显,已经重新涂色;发现男生厕所一面围墙倾斜,已经为男生提供临时厕所,并教育学生远离围墙。其他地方不存在安全隐患。

2、消防安全。

学校已通过班队课、晨会等时间教育对学生进行消防知识的教育,特别是教育学生安全用电、防火防电,并严禁学生带危险品进校。

学校已对所有校舍的线路、电器、及其他用电设施设备进行了检修和维护。

学校还组织全校师生进行了安全疏散演练,收到了良好效果。

3、交通安全。

学校已通过班队会、安全责任书等途径做好宣传工作。并严禁未满12周岁儿童骑车上学。

4、饮食卫生。

学校已对炊事员健康状况、厨房卫生和教师饮食饮水等进行了排查。炊事员有健康证,厨房的卫生情况良好。同时,加强防病、防疫工作,并通过学校黑板报、班队会等途径向学生做好宣传工作。

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