今天，我再次站在这里，我感到更加自信和沉着。我要衷心感谢文教给予我这次机会，也要感谢在座的各位老师一直以来对我的支持、鼓励和帮助。接下来，我将向大家汇报我的工作和学习情况：

1、我努力学习，提高自己的政治思想素质。我认真学习路线、方针和政策，热爱教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我贯彻落实文教系统的各项指示精神，不断提高自己的思想道德修养。我尽心尽责地做好本职工作，提出了"学校无小事，事事教育人，学校无闲人，人人教育人""没有爱，就没有教育"的教育口号，并一直努力实践着热爱学生，以情动心、以严导行的行动。我每天早到校，晚离校，即使遇到雨雪天气，我也早早守在校门口等待学生。我抽出时间走到学生中间，及时发现个别末到校学生的情况。我能叫出每个学生的姓名，我在学校教学和管理方面全身心投入。

2、我钻研教学，探索课改，努力做到"学高为师"。我坚持脚踏实地、积极进取的工作作风，遵循学高为师、德高为范的教育理念，扎实教好学，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人。我认真备课，不仅备学生，还备教材和教法，根据教材内容和学生实际情况，设计适用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排。我每节课都充分准备，讲解清晰、条理分明、准确生动。我充分考虑每个层次学生的学习需求和能力，让各个层次的学生都得到提高。同时，我也重视学困生的转化工作，通过激发他们的求知欲和上进心，帮助他们解决学习上的困难。我让学生乐学，爱学。

3、我率先垂范，以德服人，努力做到"德高为范"。在之前的工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。我尽可能做到及时预见并妥善解决学生出现的问题。我的榜样力量无穷，班级形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。我工作任劳任怨，对每一位同事都热情关心，乐于与大家分享教学的新方法和新体会，共同研讨，共同提高。我还制定了一系列制度，注入人性化管理，不喜欢官僚作风，喜欢与群众打成一片。无论是作为老师还是领导，如果我做得不够好，我会真诚地检讨自己，虚心学习。作为校长，我严格要求自己，不断努力提升学校形象。每天面对着几百双眼睛，我感受到学生和自己的心灵深处的影响。

4、我勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质。我深知成功的教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。因此，我利用工作之余通过各种方式充电。我阅读各种书籍，积极参加培训和研讨活动，观摩他人的公开课。多年的积累让我总结出不少教育教学的心得体会，并获得了奖项和发表论文的机会。我带领的集体一直保持着优秀，我本人也多次被评为优秀教师、德育先进工作者。我的努力得到了认可。

总之，在教育教学工作中，我真正做到了"学高为师，德高为范"，育人为先，求知为次，提高了学生的综合素质，履行了一名小学高级教师的职责。但与领导和评委的要求相比，我还有一定差距。我希望各位领导和评委对我工作中的不足给予批评指正，我会更加努力，按照要求更高标准地完成领导交办的任务。

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亲爱的领导和老师们，回顾我在学校教育工作中的近几年，我常常思考自己应该做些什么，做了些什么，做得好吗？这些问题让我的工作更有意义，也让我充满了快乐。

首先，我在思想品德方面努力做到以身作则。我时刻提醒自己要宽容，合理地解决自身的消极情绪，以便将思考的欢乐和收获的喜悦传递给学生，全身心地投入教育事业。我还努力培养自己对学生的爱，转变了观念，意识到没有爱就没有教育。我以一颗博爱之心平等地对待每个学生，不以他们的智力和成绩来评判他们，赢得了学生们的热爱和尊敬。此外，我也能与同事、学生和家长建立良好的人际关系，真诚热情地与他们相处。

其次，我虚心学习，不断提升自己。作为一名教师，我们知道教学是需要爱心和智慧的工作，面对教学中的各种问题，我们需要智慧来解决。这种智慧来自于细心观察，勤奋读书和工作，以及不断反思和否定自己，超越自己。我读了一些教育专著，如苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》和魏书生的《教学工作漫谈》，并通过网络结识了很多名师和优秀教师，从他们身上学到很多，也发现了自己的不足之处。

在教学工作方面，我将学生置于主体位置，让他们能够学好知识是我的职责。因此，在教学之前，我会仔细研究教材和学生掌握知识的方法。我不断探索和尝试各种教学方法，如如何培养中学生的创造能力。我积极参加教学改革活动，市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习和听课等活动，吸取相关的教学经验，提高自己的教学水平。因此，我的教学成绩一直名列前茅。

在学校工作中，我积极参加各种活动，听从领导的安排，任劳任怨。通过与同事们的共同努力，我按时保质完成了分配给我的工作，并取得了一定的成绩。

我相信自己是一名负责任、专研的教师，也是一名紧跟时代发展，能够完成各种教育教学任务的教师。虽然默默无闻，但我是一名出色的教师。