最后，我认识到自己还存在一些不足和需要努力的方向。在管理统筹和决策能力方面，我还需要进一步培养和提高。我也需要进一步提高教育教学管理的艺术水平和素养。在下一阶段，我将更新管理理念，提高问题处理和解决的技巧，完善科学的领导艺术，以做好所分管的各项工作。

总结起来，我在这一学年中努力工作，取得了一些成绩，但我也清醒地认识到自己的不足之处。我将继续努力，不断提高自己的素质和能力，为学校的发展做出更大的贡献。再次感谢各位领导和全体教职员工的支持和帮助！

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三年前，感谢你们的厚爱和信任，我有幸成为了___中学的校长。在过去的三年里，得益于你们的支持和帮助，我和大家一起共同成长，共同发展。三年前，我怀揣着对教育的梦想担任_中校长，三年来，我一直在思考什么是真正的教育，怎样才能实现真正的教育。正是通过这些思考，我的工作和我的生命才变得更有意义。作为校长的三年让我感到非常幸福，在这所位于僻静农村的学校，我可以用我的知识、智慧、情感和精力，为学校留下一些对未来有用的东西，我的心中充满了快乐。

过去的三年对_中来说非同寻常。三年里，我们有了难得的机遇，振兴和发展教育，全县学校的布局调整，全面实施素质教育，全面实行“四制改革”，全面推行新课改等，成为整个望江关注的焦点。如果我们没有抓住机遇，我们不仅对不起学校和各级领导以及社会各界的期望，还可能会失去学校未来的生存权。幸运的是，我们全校教职员工齐心协力，克服了并校引起的管理困难、生源质量不理想的困难、财政困难、师资队伍稳定和建设上的困难，以及基础设施、装备的薄弱等问题。

总结过去三年取得的成绩，我认为我们做对了三件事，这三件事都围绕着一个主题，即“坚持以校为本，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。

我们所做的三件事分别是：一、围绕办学理念以校为本作出符合校情的战略选择。我们在__学年度提出了管理与合作年的战略目标，并提出争创安庆市示范高中的目标，同时提出非权威化领导和人性化管理理念。在__学年度，我们确立了师德建设和德育为先的育人新理念。在__学年度，我们深化了四制改革，实行全员聘任制，积极宣传、实施新课改，践行课改理念。二、努力实施民主管理，为教职工的专业发展创造良好的制度环境。我们加强了校务公开工作，实行民主决策，改革了教代会制度，初步改变了学校管理方式。我相信，在三到五年的努力下，人性化、扁平化、同心圆式的现代民主管理模式一定会在_中形成。三、努力塑造学校文化，形成学校共同价值观体系。我们正在形成学校和教职工的真善美世界，即追求真知的世界、向善的人际世界、美好的心灵世界。学校文化的积淀是一个长期的任务，也许需要广大教职工一起努力花费五至十年的时间才能初步形成。

我们正在努力推进的三件事，有的已经实现成为现实，还有的正在实施过程中。这些事情推动了学校的可持续发展，我相信_中的崛起不是偶然的，而是持久的。

除了以上的工作，我们还要常抓不懈地进行各项常规工作。

学校常规管理是重要的，管理本身是“管”和“理”的有机结合。学校坚持以人为本，在体现管理的合理性和现实性的基础上制定、完善管理制度，使管理规范化、制度化。

从校长到教师，从办公室到教研组，从教学到后勤，全校所有部门和人员都有明确的岗位职责，真正做到人定岗、岗定责。在行政方面，制定了会议、值班、出差、来人接待等制度，要求行政人员率先垂范；在教师方面，制定了《__中学教学工作常规》、《__中学考核制度》、《__中学职称评定办法》、《考勤制度》等；在学生管理方面，制定了《___中学学生在校一日常规》、《班级管理具体规定》、《学生守则》、《升国旗制度》、《学籍管理制度》等；在后勤管理方面，制定了校产、财务、食堂、公寓、环境卫生、用电等十几项制度。为了保证制度的实施，学校还制定了考勤考绩检查评比、奖优惩劣等办法和措施。同时，我们改变了过去重结果、轻过程的做法，加强对工作过程中多环节的跟踪、监控、研究、指导，真正做到工作有计划，落实有措施，检查有记载，成果有评价，形成了_中严谨细密的管理特色。

在教育教学管理方面，我们实行政教、教务“双轨”模式，改革了原有的年级组管理模式，变主任分管为年级组长负责制。教务处和政教处负责人分别担任三个年级的年级组长，明确职责和权限。学校年级组是在校长领导下，在相关职能部门指导下的管理机构，负责本年级的具体工作，具有独立性和灵活性。年级组根据本年级的实际情况开展活动，确定管理细则，发挥了充分的管理功能，取得了显著的管理成效。

学校不断完善管理，将制度管理与人文精髓相结合，推进人文管理提升学校管理水平。我们坚持着“好的管理是以人为本的管理，其最佳效果是使学校一切工作达到和谐。广义上理解，人本管理是人格化管理、人性化管理和以人为中心的管理。人是出发点，也是归宿，我们要尊重人、理解人、解放人、发展人。”

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本人于20__年7月调任__县__中学担任副校长职务。特此汇报20__年8月至20__年12月期间的工作情况如下：

一、个人基本情况：

我叫___，出生于19__年8月。19__年毕业于__师范大学，并于同年开始工作。20__年7月，出于工作需要，我服从组织安排，从务川民族中学调至务川__中学担任副校长，主要负责德育和安全工作。

二、政治思想表现情况：

我热爱祖国，我认真学习和宣传马列主义、建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治和业务学习。我热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，把教书育人作为自己的使命。

三、职责履行情况及取得的效果：

1. 用先进的教育理念培养学生：

我们的办学理念是“让能走的孩子走得更远，让能跑的孩子跑得更快，让能飞的孩子飞得更高”。为了实现这一理念，我们针对学生的个性，制定了针对性强的教育方案，培养学生良好的行为习惯。我们重视学生身心健康教育，让学生学会学习、学会生活、学会生存。此外，我们还通过开设专题教育课和家访等方式，让学生充分吸收传统文化的营养成分，并建立了激励奖惩制度，扬学校正气，树立浓厚学风。

2. 用科学的管理优化政教工作：

我们坚持“德育为首”的工作思路，以“以人为本”的育人理念为指导，不断改进学校政教工作方法，提高德育工作效率。我们狠抓制度建设，明确分工，注重学生干部的培养，以良好的氛围培养班主任，提供师生安全保障，并营造良好的文化氛围。

四、存在的问题与不足：

在工作中，我们发现以下问题和不足：在平时的德育管理工作中，我们需要更高标准和严要求，加强深度思考和系统性；我们的理论学习、工作能力和水平还有待进一步加强；我们还未能充分调动个别班主任的工作积极性。

总结一年来的工作和成绩，我感到非常欣慰！这些成绩得益于校长的正确领导和亲自指导，全体教职工的理解和支持，以及班子成员的合作精神。同时，也要感谢组织和校长对我的信任和提供的发挥优势的舞台。

虽然经过我的努力，取得了一些成绩，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少问题和不足，距离组织对我的要求还有很大的差距。我恳切希望领导多提意见和建议，并给予我更多的指导和帮助。未来，我将继续努力，积极吸取以往工作的经验和教训，将我的各项工作推向更高的层次。在以后的工作中，我将自我加压，全力为__中学的发展贡献力量。

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在跟随伟大祖国的步伐前进的20__年里，我们全体86中人以生命的成长为主题，用责任坚守平凡，用实干凝聚合力，用改革迎接未来，为黄埔人民呈现了一份持续攀高、不断跨越的出色答卷。作为其中的一份子，我也在完善自己，成长自己。现在向大家汇报我履行校长职责的情况。

一、关心生命，让孩子们的青春绽放如夏花

教育是让生命自由生长的事业。让校园中每一个生命自我实现、终身发展是学校校长一切工作的出发点和目标。

一年来，我为孩子们创建了一个更温暖、更人性化的校园环境。我们升级了宿舍热水系统，安装了投币洗衣机，增加了厕纸和烘手机，更换了课室窗帘，增添了体育健身器材，建立了校园读书角。同时，我为教师们建设了单车棚和健身房，为他们的上下班和锻炼提供了便利。这些看似平凡的小改造和小变化，虽然没有大建设和大动作那样引人注目，但却触动人心，给校园增添了温情，为生命增添了色彩。

一年来，我为孩子们创造了一个更包容、更能展现个性的活动平台。校运会和体育节上，醒狮和舞龙亮相；学校蓝色回旋决赛舞台上，香港当红歌星登场；万圣节和圣诞树给校园带来了时尚的欧美节日氛围；学农活动让孩子们真正住在农家、吃在农家、劳动在农家；阳光电视台过着她们的8岁生日；摄影社用镜头记录下每一个让他们心动的瞬间；辩论社传递着"人民有信仰，国家才有力量"的时代强音；阳光志愿者队在广州的大街小巷展现他们的笑容。无处不在的社团和各种活动给青春岁月提供了舞台，给生命提供了滋养。

一年来，我为孩子们搭建了一个更快捷、更民主平等的沟通桥梁。有学生才有学校。倾听孩子们的声音、回应孩子们的关切、解决孩子们的问题是我工作的首要任务。校门广场的设计方案充分考虑了学生的意见，课堂教学改革的推进得到了学生的智慧，饭堂质量的检测和食品安全的监管有学生的参与，减轻过重的课业负担得到了学生的建议，教师教学工作安排调整得到了学生的期待。我及时回应和解决来自QQ、微信、网络、短信等渠道的学生信息。便捷的沟通桥梁不仅解决了学生的生活问题和心事，而且培养了孩子们的公民意识，他们学会了以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为行为准则，主动承担社会公共责任。

二、关注教师，让发展点燃教育的智慧

发展教师就是提升学生，发展学校。教师是教育工作的基石。班主任的教育理想在学校各楼层展示，老师的业绩在学校校园网上展示。每个教师都有自己的教育故事，这些故事激发了教师的专业发展的智慧。

我将支持创新和搭建发展平台作为发展教师的思路。我全力支持工会的创新工作方法和思路，为教师们提供更多活动和更好的舞台。我们举办了厨艺比赛、植树节活动、教师节晒幸福、运动会比广播操、课堂改革展示等一系列贴近生活的活动，让教师在发展中充实自己的教育生命，享受教育的幸福。

三、聚焦课程，让海洋文化如浪潮般奔腾

课程是学校的核心。学校以课程定高下。