我没有停留在学校连续10年高考一等奖的功劳簿上，没有观望黄埔、萝岗两区合并的政治生态，没有狭隘地理解群众路线教育实践活动的目的和意义。我坚定地开启了课堂教学改革的航程。

理想的课堂应该是学生情感迸发、智慧生长的课堂，是学生诗意栖居、精神畅游的课堂，是生命意识被唤醒、生命潜能被开发、生命活力被激发的课堂。怀揣着建设理想课堂的梦想，我毫不犹豫地出发了。

我科学合理地选择了一个参照校。罗定邦中学与我们的发展历程相似，生源结构相似，教师专业水平相似，并且是我们的友好学校。他们实施的课堂教学改革为我们提供了成功的范例。在罗定邦中学的指导下，我邀请他们的教育校长、教导主任、德育主任、学科骨干等课堂改革核心成员来我们学校讲座，普及课堂改革知识。同时，我组织老师前往罗定邦中学实地观摩学习他们的课堂改革实践。

我牢牢把握了课堂改革的关键环节。自主学习、学习小组建设、导学案编写、课堂展示点评是高效课堂的四个重要抓手，决定了课堂改革的品质和成败。借鉴全国各地课堂改革名校的特色做法，我密切关注我们学校的课堂改革实践，培育课堂改革典型，让他们在各个会议上分享经验，促进交流碰撞，让经验在交流中得到完善，思考在碰撞中深化。我深入课堂听课，虚心交流，并及时发布课堂改革简报，将发现的问题和建议告知整个学校。我与副校长合作编写的课堂改革简报已成为学校课堂改革的风向标。

我不断吸纳最新的课堂改革成果。全国的课堂改革已有许多升级版，更有不少新的尝试和突破。我们的课堂改革不能一味仿效，启动课堂改革后，我拜会了中国"课改第一人"李炳亭老师，听取了他对我们课堂改革的意见。我向华东师范大学的课堂改革专家戚业国教授请教，汇报了我们的课堂改革思路。我邀请了课堂改革前辈、北京师范大学的裴娣娜教授，听取了她关于教育改革的最新进展报告。

我们学校的课堂改革虽然才刚刚起步，但已经展现出良好的发展态势和蓬勃的生命力。

回顾一年来的治校经历，我感到既充实又欣慰。我与老师们一起并肩战斗，增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，也获得了许多有益的启示，工作能力也得到了提高。总结起来，有三点启示：

一是靠信念成就事业。面对工作环境的陌生，我确实感到担子重、压力大，有时也觉得委屈，但我有一个坚定的信念，相信区教育局的正确领导、学校班子成员的团结、广大教师的正义感和教育良知。凭借这种信念，我克服了一个又一个困难。可以说，信念和毅力使我取得了一些成就，同时也进一步坚定了我的信念、磨砺了我的意志。

二是靠实干统一思想。实干是统一思想的助推器，是协调关系的润滑剂，是形成合力的凝聚剂。在我校的各个决策中，每次都会出现不同意见，但我们没有在无谓的争论中消耗精力，而是在扎实的工作中逐步加深认识，增进了解，很快达成了共识，将各方积极性和创造性集中起来。

三是靠品德赢得尊重。我能够听取不同意见，容纳不同声音。我对待人真诚坦率，不计较小节，不打击报复。我总是关注教师的困难和问题，努力解决。

一年来，我有所收获，也有所失落。不足主要表现在三个方面。一是需要提高自己的认识水平。特别是对可能出现的问题和困难，要从总体上把握，增强工作的预见性，同时要避免头脑发热，处理事情过于简单化，始终保持强烈的忧患意识。二是要避免急于求成。对工作的部署和要求，要充分尊重现实，体现层次性，区别对待，循序渐进，避免一刀切、一律化。三是要避免苛求他人。对工作总体上要求高标准、严要求是可以理解的，但在具体问题上不能事事要求完美，要因人、因事、因时而区别对待，以避免伤害教师们的积极性，注重发挥他们的积极性，营造生机勃勃的环境。

20__年是我的本命年，本命年只是人生长河中的一个短暂驿站，每一次轮回都包含着生命的思考，每一次轮回都使生命充满新的内涵，激发新的期望。20__年，我进入了新的轮回，我愿与大家一起前进，寻找教育的真谛，领略生命的高贵!

广州市第__中学校长__

20xx年x月x日

校长年度工作述职报告精选8

尊敬的各位领导、老师们：

在市教体局和镇中心校的正确领导下，在社会各界和学生家长的大力支持下，在校班子和全体教职员工的共同努力下，我努力做一位称职的校长，并希望将我们的北孟小学办成全镇乃至全市一流的示范校。一年来，我们在专任教师短缺、教师年龄结构老化的条件下，走出了一条农村小学依靠充分挖掘自身潜力同样可以办好小学教育的发展道路。学校各项工作扎实有效，教学质量明显提升。

总结一年来的工作，我们认为主要抓了五个方面的工作。这五项工作始终围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。

首先，我们确立了正确的办学理念和工作思路。一年来，我校立足实际，着眼未来，确立了“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”的办学理念。我们的办学目标是培养“行为良好、体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的合格人才。为此，我们进一步规范校园管理，强化养成教育，大力推进新课程课堂教学模式。学校整体工作得到了稳步发展。

其次，我们建立了一个强大的班子，并带出一支无私奉献的教师队伍。

我们常说，一个好校长就是一所好学校。我自认为我个人的能力和水平离一名优秀的校长还有很大的差距，但是作为一名校长，首先要在班子和教职工中起到表率作用。我要求教师们做到的，首先我自己要做到。作为校长，我将全部时间和精力都投入到学校工作上，早到晚归，无论大小事情都有安排、有督促、有落实。

在处理关系上，我积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解、相互关心的和谐氛围。在处理具体矛盾时，我始终公正无私，公平主持公正。

管理一所学校靠校长一个人的能力是远远不够的。只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥作用。在工作上，我善于发现人才并利用人才。虽然去年暑假我校的三位主要班子同时调走，但我从教办过来不只是要带好队伍，还要站在北孟大教育的角度，为北孟教育的可持续发展发现人才并培养人才。我充分挖掘现有教师资源，大胆选拔聘用那些责任心强、年轻的教师进入班子。虽然他们经验不足，缺乏有效的工作方法，但我对他们充满信心，积极鼓励指导他们边学习边工作。经过不到一年的培养，他们的管理水平和工作能力都有明显提高。

教师是教学工作的主体和具体执行者，教风决定学风，教师的工作状态和工作作风直接影响到学校各项工作计划的贯彻落实。因此，带出一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍是学校持续发展的根本保证。为此，我们关心教师的工作生活，尽最大能力为教师创造宽松和协调的工作环境。我们在工作上严格要求教师，同时积极提供方便和创造条件，特别是对青年教师的培养，我们积极搭建平台，不断为他们专业化成长加油打气。我最引以自豪和感动的是，我们全体教师的敬业和奉献精神是我们学校持续发展的不竭动力和保证。

第三，我们严要求细管理，全面提升育教学质量。

教学质量是学校的生命线，而教学工作是学校工作的中心。为了提高教学质量，我们在教学上舍得投资，在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。在校园文化建设上，我们合理布局，进行整体规划。经过一年的不懈努力，学校的教学管理有了明显的提高，校园环境有了明显的变化。

首先，我们严格执行考勤制度，做到为人师表。作为校长，我以身作则，每天都提前到校，全体教师都积极响应，按时到校，不迟到，不早退。特别是每天的安保值班带班领导和教师，无论寒冬还是酷暑，都能按点站位，尽职尽责。

其次，我们坚持以研促教，努力提高课堂教学效率。以研促教活动有序开展，课改逐渐深入课堂。越来越多的年轻教师开始重视创新精神和实践能力的培养，在课堂上推行“自主、合作、探究”的教学模式，取得了良好的效果。

我们对学科作业进行科学管理，要求各科教师根据各班学生的实际情况，分层次布置作业。学生各取所需，不搞有偿补课，不向学生推荐、提供市场上的参考书及其他补助材料，不擅自增加学生的作业负担和家长的经济负担。这些措施不仅减轻了学生的作业负担，使学生在快乐中学习，学中做，也极大地激发了学生的学习兴趣。

我们扎实抓好教学常规工作。在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划，开全课程，开足课时，将教学常规工作进一步引向规范化、制度化的发展轨道。特别是在教师的备课、课堂教学和作业批改等环节，我们不仅定期进行检查，还采取随机抽查的方法跟踪指导，查缺补漏。全校教师能够扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。

同时，我们关爱学生，精心培养全面发展。我们不仅注重优等生，也不放弃差生。班内开展互帮互学、一帮一活动，教师因材施教，对差生不歧视，不讽刺，不挖苦。我们鼓励他们增强信心，发挥优点，努力提高他们的学习成绩。为此，我们还依托少年宫，根据学生的爱好和特长成立了10多个学生社团。在器材配备、教师选聘等方面，学校都给予大力支持，真正让学生张扬个性，发挥特长。例如，创客社团、足球社团、排球社团等在上级组织的各种比赛中屡次获奖。

让我们一起努力，继续推动北孟小学的发展，办成全镇乃至全市的示范校。谢谢大家！