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2024中学校长述职报告1

尊敬的领导：

您好！

花开花谢，冬去春来。不知不觉间，在________小学这片热土上，我已辛勤耕耘了15个年头。我肩负重担，默默前行，追寻着“真诚为校”的信念，在艰辛与执著中一路走来。这些年来，带着全体教师的信任与期待，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱和工作的热情没有变。我依然是辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的美好！认真抓好分管工作，较好地完成了各项工作任务。

根据我对担任副职的理解，我认为要从两个角度去思考：一是准确定位，做正职的助手，与同职携手，成为教师困难时的帮手，不是校长要我做什么，而是我能主动为校长做些什么；二是努力做好管理和教学工作，有自己的认识和主见，不能盲从。做人要韬光养晦，处事要不悲不亢。

首先，要尽职做好“三个到位”：

一是参谋到位。在一些涉及全局的重大问题上，我总是根据实际情况为正职的决策提出建议，特别是对自己分管的工作提出建议，供正职决策时参考。决策形成后，我始终坚定地带头执行，将正职的意图落实到各项工作中。

二是落实到位。在自己分管的工作中发挥主导作用。在坚持原则的前提下，只要是职权范围内的工作，我都不推诿、不扯皮，果断决策，敢于实施，积极、创造性地落实正职和班子的决策。

三是补台到位。智者千虑，必有一失。要从对工作、对正职负责的角度发挥好补台作用。及时发现问题并解决在萌芽状态，协助正职做好补救工作，增强正职解决问题的信心。

其次，要修身立德，率先垂范：

我对自己的度量标准是高起点、严要求，力求做到最好，成为教师的表率。

首先，重视学习，不断提高自身修养。在今天学习型的社会里，学习就是工作，工作就是学习。因此，我将工作视为学习之源、学习的过程。对于工作中出现的问题，我会反思并虚心向其他班子成员或老师请教，汲取宝贵意见。对不同的意见，我常常换位思考，从师生角度和学校大局出发，寻求最佳解决办法。工作之余，我还学习一些教育教学和学校管理理论，通过学习找差距，在学习中增长知识，不断提升自身思想根底和知识水平。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提高。

其次，以身作则，做教师的表率。对于学校的各种制度，我以身作则，带头遵守，自觉接受群众的监督，始终把学校工作放在第一位。虽然有时感到有些累，但我过得很充实。虽然老师信任我，给了我这个职位，但我始终把自己当作一名普通老师。当其他老师需要帮助时，我也能主动援手，将主动帮助别人做事作为一种乐趣，成为老师们心灵上的朋友。

再次，要不断改进后勤工作：

作为分管后勤工作的副校长，虽然没有日理万机，但也是忙碌而琐碎的。总有做不完的工作、忙不完的事情。但我从未在校长面前讨价还价，也从未在职工面前抱怨，而是主动为校长排忧解难，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。

比如，我非常重视食品卫生安全，将其作为头等大事来抓。我亲自监督食品的采购、存放以及厨房饭菜的制作，确保师生的生活安全。每年暑期，学校都要进行校舍和课桌椅的维修更换，特别是学校自来水厂的修建，我和校长一起忙碌了整整一个暑假。我从始至终参与其中，制定方案、确定措施，极大地节约了人力、物力和财力，保质保量地完成了任务。此外，我严格管理财务。一方面，严格执行上级的收费政策，彻底制止乱收费行为，学校从未向学生收取任何费用，校服、学生平安保险、生活就餐和学习资料等都由学生自主消费。另一方面，学校各项开支严格按预算执行，重大开支由校委会商议决定。在加强制度管理的同时，我还注重“情感”管理，在管理工作中做到“宽严有度，恩威并重，张驰有度”。我认为学校就是一个家，我们每个成员都应该关心它，爱护它。

此外，要廉洁奉公，真诚为校：

作为分管学校后勤工作的领导，我涉及到人、财、物很多，一不小心就会有失足的危险。因此，我时刻提醒自己在其位谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，踏踏实实工作，兢兢业业从教，真诚地为学校的发展做好本职工作。在采购商品时，我坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则。在工作中，我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，成为学校的“管家婆”。有时为了替学校省下一分钱，我不惜与商家讨价还价。我努力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水、不浪费一度电、不浪费一张纸，加强管理，制止铺张浪费行为。

我始终以真诚为校的信念，以服务为宗旨，把坦诚、真实作为做人的准则，老老实实做事，讲实话，报实情，真实地为学校工作。

然而，我也意识到存在着一些不足和问题：

成绩的取得离不开校长的正确领导，离不开老师们的支持和配合。虽然我觉得自己的工作尽职尽责，工作层次和水平有了明显提高，岗位职责和各项指标的完成质量也有明显改善，分管工作各方面得到了加强。但我也意识到存在以下问题：一是由于观点不同，目标难以达成一致；二是服务意识和服务水平有待进一步提高；三是缺乏精细化管理。针对上述问题，我下定决心在今后的工作中逐步加以解决和提高。

述职人：______

20____年____月____日

2024中学校长述职报告2

自20__年至今，我先后在XL区BJ小学和ZJS小学担任副校长，主管教学工作。在学校教学管理中，我致力于改革创新，推动学校教学工作在改革中不断发展，促进学校教学质量的提升。我工作态度严谨，科学求实。

首先，我坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观。作为主管教学的副校长，我紧跟教育发展形势，学习新的教育思想和新观念，掌握教育的动态发展。根据基础教育改革发展的方向和本校实际，我制定了学校教育教学计划，并组织学校教育教学工作。在教育教学管理中，我以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。

其次，我认真抓好课堂教育改革。为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，我引导教师将课题研究、专题研究与日常教研相结合，以立项课题为重点，以点带面开展活动。我提出了“关注课堂，重塑行为”的口号，以“课堂教学中的有效预设与智慧生成”为关注点。通过同课异构、多教多评的研究方式，大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研氛围，发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用，促进了青年教师在研究中不断成长。通过引导教师课堂研究，潜移默化中改变了教师的教学理念与行为，改进了教学方式，促进了“有效课堂”的形成。

此外，我还引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜。教研组是学校教学和教学管理工作的基层组织，学校教学质量的高低与教研组的工作质量密切相关。在教学管理中，我引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升做出贡献。我审核教研组的研究主题，帮助教研组科学合理制定计划。我指导、督促教研组在研究过程中扎实工作。我提倡教师及时写教学反思，创新教学行为。通过这些举措，我希望将教育理论和实践有机结合，激发教师的职业热情和潜力，提高教学质量。

另外，我也抓好教学常规管理，提高教学管理的效能。我将教学质量管理作为管理的核心，对影响教学的各种因素进行诊断。我亲临教学一线，掌握第一手情况，深入课堂，了解教学动态，并及时指导教师。我重点抓好六年级毕业班的教学，制定毕业年级预达目标，并定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。此外，我还加强青年教师的培养指导，制定了相关计划和方案，并进行跟踪与检查，关注青年教师的提高与发展。

最后，我准确把握角色位置，认真履行岗位职责。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。我处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还与校长紧密配合，尊重校长的意见，积极配合工作。我热切关注教师和学生，用心帮助他们，不断激励他们。

在工作中，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我的领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。其次，我需要努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，为教师们营造愉悦的工作环境。

回顾过去的工作，我认为自己工作踏实求实，以身作则，每天都处于紧张忙碌中，与学生发展、学校发展以及老师们一起拼搏。未来，我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为教育的发展做出新贡献。

述职人：__ 20__年__月__日

2024中学校长述职报告3

回首本年度的工作，繁杂而务实，忙碌而不失条理。我的职业操守是“正直无私、廉洁奉公”，工作作风是“勤勉务实、脚踏实地”，追求是“开拓进取、求索创新”。在上级教育主管部门的领导下，得到了中心校领导的关心指导和校委班子的大力配合，还有广大教职工的热情关怀和帮助，我在本职岗位上认真履行了工作职责。下面我将对自己的工作进行梳理、盘点和反思，并向各位领导、代表和教师们作一个简要的回顾和汇报：

一、思想是人行动的指南

在工作中，我坚持四项基本原则，我以身作则，恪尽职守，顾全大局，有较强的民主意识。我坦率真诚，能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，不唯唯诺诺。我始终坚持做人正直无私，做事脚踏实地，履行职责认真，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。

二、做校长细心的助手

作为校长的助手，我摆正了自己的位置，扮演好了主角，当好校长的参谋，团结班子成员，当好校长和教师的桥梁纽带，踏踏实实地落实学校的各项工作。我努力营造上与校长、下与教师、中与领导班子之间融洽的工作关系。