一所学校如果没有科研，就会原地踏步，办学质量就会受到影响，学校就会失去活力。因此，坚持教学科研常态化是学校工作的主线。作为业务副校长，我对科研工作高度重视。一年来，我坚持“以教带研，以研促改，以改促教”的思路。我经常听“推门课”，与教师进行沟通，探讨教学改革实验中遇到的问题及解决方法。

三、主要工作实绩

我出色地完成了学校的各项重大活动的组织和实施，如学校的田径运动会、书画展、学科竞赛、节目庆典等，这些活动丰富了学校的校园文化，提高了学生的综合素质。科研工作有序开展，青年教师的培养取得了成效。我经常深入课堂，提高了自身的工作能力和业务水平，同时也能及时对教师在科研中遇到的问题给予指导，使学校的教改试验有序进行。我积极协助校长抓好德育工作，使学校的德育工作稳妥有序进行。我还积极组织教师参与上级举办的各项活动，使学校在各项活动中取得了丰硕的成果。我牢牢抓住教学工作这个中心，常规工作有序推进，教学质量稳步提升。

四、自我评价

我一年来全身心地投入学校工作，将事业放在第一位，学校放在第一位。我时刻以身作则，与校长一起带领教师勤奋工作，默默耕耘。我的努力得到了上级领导的肯定，在工作中，我认真执行上级的方针政策，坚持原则，顾全大局，尊重教师，与人为善，恪尽职守，踏实工作，乐于奉献。我出色地完成了上级交给的各项工作任务，为学校的发展尽职尽责。

五、存在的问题

在平时的学习管理工作中，我发现自己工作不够细致，语言表达还缺乏灵活性，理论学习和水平还有差距，工作水平还有待进一步提高，对教师的思想工作还不够深入，关心不够，对矛盾的化解还缺乏灵活性。

总之，这一年的工作，我对自己问心无愧，但也有不足和感慨。一年来有得必有失，我将正确对待自己的不足，认真听取领导和教师们的意见，努力进一步提高自己，把工作做得更好。

此致

敬礼！

述职人：______

20xx年x月x日

校长述职报告2024最新完整版4

自从我担任这个职位以来，我一直怀着强烈的使命感和危机感，恪尽职守，务实求真，不断加强学习，努力提升自己的素养。我始终清楚自己的职责，明确自己的定位，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。我全心全意协助江校长做好学校的管理工作，重视德育工作，将其打造成为一个系统工程，使德育工作稳妥有序地开展。

我热爱教育，坚持基本原则和教育方针。在师德行风建设和工作作风上，我遵守纪律，与同事们团结一致，勤勉求实。我乐观进取，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，时刻铭记作为职责和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

在教学工作方面，我担任语文教学工作，面对着班级人数众多和新课程改革的挑战。我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在教学中认真研究新大纲，深入理解教材，努力拓展教学思路，灵活运用先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学手段，努力培养学生的合作交流、自主探究和勇于创新等潜力。对于那些学习差的学生，我会耐心辅导，经常批改作业，找出知识的薄弱点，及时进行补漏。

我深知副校长在学校领导班子中起着承上启下的作用，要成为全校教职工的榜样，执行校长决策的表率。在担任副校长期间，我一直负责德育工作和教师管理工作。尽管工作范围广泛，任务繁重，但在上级教育部门的指导下，在校长的带领下，以及其他班子成员的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，我基本上完成了自己负责的所有工作。这三年的工作让我既感到欣慰又感到惭愧。我感到欣慰的是，我工作和生活在一个团结和谐且充满人情味的领导和教师群体中。尊敬的领导和热情的教师们让我感受到了大家庭的温暖。我感到惭愧的是，由于自己缺乏工作经验，潜力有限，为群众和老师们做的事情太少。因此，我想在以下三个方面向大家汇报一下我的德育工作：

一、切实抓好养成教育

良好习惯的养成是一个长期而渐进的过程，是教育和实践相结合的过程。针对不同年级和不同训练阶段的学生，我确定了相应的训练重点。从基本常规和细节入手，进行规范训练，并重视反复练习。通过这种方式，我相对成功地实现了学生不良习惯的转变，包括从错误认识到正确认识的转变，从正确认识到正确行为的转变，从正确行为到良好习惯的转变。

1、培养良好的行为习惯

学校德育工作的成效首先体现在学生日常行为习惯和礼貌行为的培养上。我们以“让良好的习惯伴你走向幸福的未来”为理念，继续加强日常行为规范教育工作。我们以安全和卫生为重点，通过行政值日和教师值日、学生值日的三级检查机制，采取激励措施来调动各班的积极性。我们每天不定时抽查并公布结果，每月底进行阶段性总结，期末进行总评。通过全体师生的努力，学生的安全卫生意识逐步养成，校园风貌焕然一新。

2、培养良好的制度和环境

学校充分利用晨会课和班会课，组织班主任带领学生一起学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《小学一日常规》和《小学礼貌用餐细则》等，根据各班的实际情况，针对学生的薄弱点进行指导，督促学生遵守行为规范。

我们注重营造浓厚的校园文化氛围，让学生每天都沉浸其中，从而养成良好的习惯。为此，我们德育处和大队部要求各班制定“班训”和“班规”。在班主任老师的引导下，各班同学经过认真策划、比较和确定。这样，班训和班规就成为学生的自觉意识。我们还在各班教室和走廊上布置了不同主题风格的墙面，不同的装饰点缀，展示了不同班级的特色。这些墙面装饰不仅展示了学生的个性，而且成为每个学生展示兴趣和特长的快乐窗口。我们相信“教育是无形的”，通过潜移默化地培养学生良好的习惯，真正实现自我教育，才是最有效的教育，也是最成功的教育。

3、培养良好的用餐习惯

为了帮助学生养成礼貌用餐的良好习惯，学校要求班主任和挂班老师每周轮流值日，每天教育和监督学生准时用餐，自觉排队，取饭菜时不奔跑，不讲话，不插队；用餐时要安静、礼貌；爱惜粮食，营养均衡，不挑食，保证吃饱，杜绝浪费，用餐后将餐具放回指定位置，轻拿轻放。通过耐心引导和细心管理，学生不仅学会了礼貌就餐，而且增强了遵守规则、勤俭节约、科学饮食和爱护公物的意识。这样的活动带来了多重收益！

二、切实开展生命教育活动

我们学校将生命教育纳入总体工作中，将其融入基础教育和特色教育中。

1、培养爱国热情，提高消防安全意识

为了提高学校的消防安全意识，增强师生的消防安全素养，我们学校邀请市消防大队鹿城中队的警官为学校的小消防员进行消防军训。通过这次军训，我们的目标是在少年儿童中普及消防安全知识，全面提高他们的消防安全意识和自防自救能力，从而培养学生的爱国热情、提高体质和消防安全意识。

去年7月5日，我们学校和昆山市消防大队鹿城中队联合举办了“关注消防·珍爱生命”夏令营活动。今年7月5日，我们将再次与消防大队合作举办消防夏令营。通过夏令营活动，学生们能够走出单一的暑假生活，重新认识自我，开阔视野，增长见识，提高面对各种挑战的能力，追求卓越，不断成长。同时，培养他们热爱大自然的情趣和环保意识，让他们在社会中培养自我潜力和团体精神，培养良好的社会公德。

2、开展以生命教育为主题的活动

近年来，网络的危害在我们的城市日益显现。为了提高广大学生的防毒和拒毒意识，进一步增强他们抵抗侵害的能力，学校各中队开展了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的系列队会活动。通过这些活动，学生更加清楚地了解了毒品的危害性，树立了远离毒品、拒绝毒品的意识，并自觉地成为禁毒的宣传员，为构建家庭、社会和学校三位一体的防控体系树立了榜样。

3、进行逃生演练

在全国“防灾减灾日”和“11.9”消防安全日，学校多次组织师生进行地震逃生演练。通过这些演练，学生学会了应急逃生的技能，老师们积累了群众疏散和应急组织等实践经验，学生们增强了珍爱生命的意识，学校的生命教育工作初见成效。

4、培养安全意识

为了不断提高小学生的安全意识，学校开展了安全知识讲座、安全征文、绘画、手抄报比赛和小手拉大手等活动。通过交警、学校、家庭和社会之间的互动，我们在交通安全方面架起了一座桥梁，提高了全民的交通安全意识，预防和减少交通事故的发生。

总之，我们善于抓住儿童生命中的点滴，更加关注他们的生命。只有教育触动了生命的琴弦，走进了他们的内心，才能培养他们的情感，发展他们的品德，培养他们的价值观。我们的目标是让学生初步享有一个完整、快乐的人生，对自己的生活前景充满憧憬！

三、扎实开展读书活动

优秀的书籍不仅可以帮助学生增长知识，还可以陶冶学生的情操。通过读书活动，我们希望激发学生对阅读的兴趣，培养他们喜爱阅读、善于阅读的习惯。我们每年都会举办读书节活动，发动全校师生开展创造性的读书活动，引导学生亲近书本、喜爱读书、学会读书。通过这些活动，我们希望学生养成热爱书籍、博览群书的良好习惯。