1、多元化的读书活动

学校开展了丰富多彩的读书活动，如“好书伴我成长”读书笔记比赛、“我读了一本好书”作文比赛、读书体会比赛、“我与好书交朋友”手抄报比赛等。各班级在大量阅读的基础上，进行以“我读书我快乐”为主题的班会活动。今年的第六届读书节活动更加丰富多彩。我们举办了“故事爸爸、故事妈妈”的评选活动、“书香家庭”评比活动、“书香班级”评比活动、“书香学生”评选活动、“故事大王”比赛等。这些活动展示了学生的阅读成果，增进了同学们之间的交流和了解，扩展了每个同学的知识视野。

2、家校合作，共享阅读快乐

要想真正取得读书活动的成果，争取家长的支持和配合是至关重要的。学校利用每次家长会和向家长发信的机会，宣讲读书活动对学生成长的重要性，介绍阅读方法，改变家长的观念。我们还充分利用校园网，向家长介绍先进的家教理念、育人良策和养成阅读习惯的益处，赢得了家长的支持。通过这样的努力，不仅让孩子的小手牵着家长的大手共享幸福的阅读时光，同时也营造了“书香家庭”和“书香校园”的氛围。

以上是我近三年来在德育工作方面所做的工作和取得的成绩。这些成绩的取得，一方面归功于全体教职工的理解、支持和高效工作，另一方面归功于全体行政人员的大局观念、各司其职的精神，还有校长对我的信任和为我的工作创造宽松环境的努力。在此，我要向大家表示感谢！

我在此向领导和同事们请教和指正。谢谢大家！

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各位尊敬的领导和教师们，大家好！

首先，我要感谢各位领导和全体教师们在过去的一年中对我的帮助和支持。作为常务副校长，我在这个岗位上工作已经近一年了。在上级领导的帮助下，我逐渐适应了这个岗位的要求。作为常务副校长，我肩负着领导的嘱托和教师的期待，任务是非常艰巨的。在过去的一年中，我感到忙碌而充实、劳累而快乐，在默默奉献中表达对工作的热忱，在真诚待人和积极工作中享受友情带给我的快乐。现在，我想向大家汇报我在过去一年中的工作和学习情况，请大家审议。

首先，我注重理论学习，提高自身素质。我清楚地认识到，在当前的教育形势下，只有加强理论学习，才能紧跟教育发展的步伐，才能胜任教育管理工作。在过去的一年中，我连续学习了《培养孩子的12个好习惯》、《校园危机管理》、《101种教学策略》等相关理论，并及时做了学习笔记。通过这些学习，我不仅了解了教育孩子的多种途径和方法，对教育动态和教育发展也有了更深入的认识，同时也提升了自己的教育管理观念。上学期，我还参加了校长培训班学习，并认真完成了各项培训作业和调研报告。

其次，我明确了角色转换，积极开展工作。除了教学工作，我还分管分校的多项事务。从辅导员的岗位一下子转变为副校长，虽然手上的权力变大了，但同时也面临着更多的压力和责任。我意识到，以前不需要管的事情现在需要我去管，而且要管好。面对众多的头绪和困难，我没有退缩，而是勇敢地去适应，从而胜任了工作。

第三，我致力于凝聚领导班子，树立师表形象。在新的学年里，我们学校重组了新的领导班子，这支队伍年轻、热情、有活力。但是，想要进一步推进分校的工作，就必须打造一支敬业爱岗、高素质的领导班子。因此，我们定期召开领导班子会议，除了对日常工作做出决策和进行沟通外，还特别注重塑造领导形象。

此外，我们学校一直重视提高教师的师德修养。在过去的一年中，我们经常带领教师学习教育法规和法令，如三要八不准等。我们努力打造高素质的师表形象，通过介绍爱岗敬业的模范事迹，如杨金莲等，来激励教师。我们鼓励教师之间互敬互爱，师生之间平等对待，家校之间达成共识。非常庆幸的是，我们学校有许多师德非常优秀的老师，他们也得到了学校、社会和家长的一致认可。

最后，我加强了廉洁自律，注意自重自省。在过去的一年里，我面临了许多考验和诱惑，但我从未屈服。我一直遵循着“堂堂正正做人，坦坦荡荡做事”的原则。我经常反省和提醒自己，在遵纪守法方面起到了模范带头作用。

这一年来，我感到非常充实和忙碌，也取得了一些成绩。在全体师生的共同努力下，我们分校取得了一些值得庆幸的成绩，如区“第一届巾帼文明岗”、 “无烟校园”、“合唱、集体舞”等比赛的二等奖等。本学期，我们学校还承担了市区级的多次教学研讨活动和教学竞赛会场等，并且也迎接了多次上级督导和检查工作，都获得了好评。这充分体现了我们学校全体师生的能力和实力，以及大家的团结协作精神。

尽管取得了一些成绩，但作为常务副校长，我深刻地意识到责任的重大。回顾过去一年的工作，我发现还存在许多不足之处，如对学校的远期发展考虑较少，缺乏一个长远目标；平时处理问题过于简单和程式化，缺乏深度思考；忙于处理日常事务，而忽略了领导艺术的学习等。面对这些问题和不足，我深感自己的能力有限，但我决心以良好的心态和饱满的热情，去做好每一天的工作。我将不断探索，用心去思考，用自己所做的每一件事情去诠释校长责任的重要性，真诚地为学校的发展贡献自己的力量。

非常感谢大家的支持和理解！谢谢！

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在担任吴圩中学副校长期间，我准确地定位自己的角色，认真履行刘言臣校长的助手职责，协助刘校长开展工作。在加入__中学后，我更加虚心地向王永进校长学习，自觉维护校长的权威，努力成为校长的得力助手。与此同时，我也向班子成员和其他行政人员学习，与他们团结合作，共同追求发展。我严格遵守县教体局关于学校领导干部廉洁自律的规定。

在过去的一年里，我始终坚持遵循“服从局、立足本职”的原则，面对困难和挑战，没有埋怨和抱怨，而是以认真的工作态度和踏实的工作作风树立了领导成员的形象。我认真参加班子的学习和交流会议，积极为__中学的各项工作提出建议。在学校的安排下，我担任了初三班主任和两个班级的数学教学工作。在工作中，我虚心向同事们学习，与他们团结合作，共同进步。在班级工作中，我注重抓好学风。初三年级对学生来说非常重要，他们面临着中考，学习任务很重。因此，我组织了同学之间的互相学习活动，通过这些活动加强了学生之间的协作精神和团队意识。这不仅在班级的纪律和常规管理上取得了明显的效果，也培养了同学们团结友爱的习惯，使班级成为一个温暖的家庭。

我还加强了班级管理，努力培养了一个“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。我选拔和培养了优秀的班干部，使之成为班级的核心力量。班会成立后，我迅速让他们明确自己的职责，并且放手让他们承担具体的事务，建立了层次分明的班级管理体系，并定期进行指导和监督。这样，班干部的工作能力得到了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，指导他们如何进行自我管理、自我设计和自我组织活动。另一方面，我充分利用每周一的班会课开展一些专题性的活动，如学习经验交流会、习惯养成教育等，促进良好的班风形成。

我积极抓好后进生的转化和控辍保学工作。我深入调查和了解班级后进生的具体情况，找出他们成为学困生的原因，因材施教，真诚对待他们，耐心地帮助他们，并及时进行心理疏导，让他们意识到自己的价值。我通过激发他们的学习激情，树立远大的理想，让他们明确自己奋斗的目标。因为一个人如果没有理想，就像一艘迷失方向的船，在海上漂泊。没有目标，就没有动力。我努力创造机会，对他们进行理想教育，让他们明确自己的奋斗目标，将理想转化为学习和生活的动力。让他们明白实际与理想之间存在的差距，并且鼓励他们通过自己的努力去跨越这个差距。一年过去了，我们班没有一名学生流失，中考后全班四十五位同学全部升入高中。

在做好班主任工作的同时，我还积极提高自己的教学业务水平，努力提升学科教学质量。我认真学习并积极实践杜郎口课堂教学模式，深入研究课程标准和中考方向，认真履行教学常规工作，耐心细致地辅导每一位学习上有困难的同学。经过我和同学们的共同努力，在20__年的中考中取得了非常好的成绩。

作为__中学的一员，我感到幸福和自豪，但同时也深感责任重大。在未来的工作中，我愿意以认真踏实的工作态度，成为__中学美好环境的维护者和创造者。在王校长的正确领导下，我与全体同仁一道，将更加认真踏实地做好本职工作，继续努力，创造出__中学更加美好的明天。

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尊敬的领导，各位同事：

大家好！

经过对一年以来的工作进行梳理、盘点和反思，我发现了不足之处，并找出了差距，同时也思考了新的增长点。这不仅是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点和同事帮助的绝佳机会。请大家批评指正，提出宝贵意见。

一、本年度学校取得的主要荣誉。

1、我校在全县“317工程”督导评估中取得了第一名的好成绩，成为本轮评估中的优秀学校，并荣获陕西省“317”工程督导评估优秀学校的称号。

2、我校先后被县局推荐为“陕西省校本研修先进集体”、“陕西省阳光体育示范学校”、“陕西省先进工会”、“榆林市实施素质教育优秀学校”。

3、榆林市德育工作现场会和绥德县“双高双普”动员会成功在我校召开，市县领导陈宁、马秀岚、常少民、李晓媛观摩了我校有效的德育和艺术体育现场展示，并给予了很好的评价。

4、20xx年12月初，绥德县教育局组织全县课改实验学校的业务校长观摩了我校的高效课堂，充分肯定了我校课改工作的成果。

二、本年度学校的主要工作业绩。

1、课改工作有了新的进展。学校的四个教学模式在三至六年级得到了全面覆盖。我校参与了县局组织的全县小学校业务校长观课活动，课改年级全面开放；绥德三小、绥师附小、明德小学、马家川九年制学校的教师观摩了我校崔欢、郝红霞老师的课堂，受到了启发；崔欢老师参加了榆林市大篷车送课下乡活动，受到了教育同仁的好评。英语和科学科目的老师们积极探索新的课堂教学模式，在他们的教学案头和课堂中展现出了浓厚的、不同风格的“课改”特色。其中，王__老师运用英语“四学”模式，被授予了绥德县教学能手的称号。

2、教学成绩有了新的提高。六年级五科成绩较为均衡，相比其他学校超出了7.08分；五年级语文和数学科目有了很大的提高；四年级在全县教学质量调研中取得了较好的成绩；二、三年级继续保持了令人满意的成绩；一年级起步成绩也很良好。郝红霞、马霞、霍佩佩、高爱芳、马一娜、李洁琼、刘旭红、王蕊、马姣老师的成绩突出。

3、课程建设有了新的亮点。根据学生发展的需要和学校的实际情况，我校量身定做了四个校本课程。我们发展了《美德课堂》，编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《ZUI美榆林人》等系列教材。在本年度，学校还开设了《围棋课》、《书法课》和《家长讲堂》。除了书法课没有完全开设外，其他校本课程的开课率达到了100%。校本课程受到了学生的喜爱，目前已经成为学校的一道靓丽风景，并得到了上级部门的关注和认可。

4、办学条件得到了改善。在学校的努力和上级部门的大力支持下，我们近年来对操场进行了人造草坪的铺设，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室和围棋室，实现了电子白板班班通，增加了66台计算机，安装了天然气锅炉，美化了整个校园。

5、校本研修工作规范有效。我们规范了常态教研管理，制定了一系列刚性管理制度，取得了良好的效果。其中包括每人一堂公开课制度、首席评课人制度、主题研讨中心发言人制度、教研组活动ZUI低标准量制度、公开课及教研活动考勤管理制度和校本研修学分认定制度。在本年度，我们安排了80个人次的公开课，各教研组安排了10次以上的主题性学习活动，语文、数学和综合教研组分别开展了25次、28次和42次的教研活动。

6、构建了和谐的家校关系。在全校性的家长满意度测评中，家长的满意度达到了96%。更值得肯定的是，在“ZUI喜欢的老师”调查问卷中，超过90%的学生和家长喜欢某一位老师。这样的高满意度得益于以下几个原因：教育教学质量让家长放心；教师的敬业精神让家长感动；教师的自律水平让家长满意；多渠道的沟通让家长理解。