今天小编为大家整理了有关于教师个人述职报告15篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。

教师个人述职报告1

尊敬的领导：

您好！

不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把数学融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一个学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在“玩”中学数学，体验学习数学的快乐。下面，就交我本学期的工作述职如下：

班级情况分析：

我班这学期共有学生_人，其中男_名，女_名，绝大部分学生都有较强的计算能力，有不少的进步。学生语言表达能力进步不大，只会用民族语言交流很少使用普通话，他们的动手能力和生活自理能力还较差。

班级管理方面：

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。

为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

(二)配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

(一)教学业务作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

(二)自我提升

我不断地充实自己，认真学习专业知识以及本专业以外的知识。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

教师个人述职报告2

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好！时光荏苒，一学年的紧张忙碌终于结束了。回想这一学年的工作，我的思绪万千。现在，我将对本学年的工作进行述职如下：

一、德

在政治思想方面，我始终坚持四项基本原则，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。我关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心

爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”。为了让每一个孩子感受到我对他们的关心，让每一个孩子多得到老师的爱，我努力树立这样一个榜样：我要求学生做到的，我首先要做到。在和学生的交流中，他们真正把我当成了他们的知心朋友，这让我的教育教学工作更容易展开。

二、勤

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退。我积极参加学校组织的各项活动，同时也严格遵守学习纪律。我不放过任何一次学习和提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，我尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

三、能

我认真钻研课标、教材，研究教法和学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生由“要我学”变为“我要学”，由“苦学”变为“乐学”，激发学生的学习兴趣和热情，使他们真正成为学习的主人。在教学研究中，我坚持使用《能力培养》。这不仅提高了学生的自主学习能力，也大大活跃了课堂气氛，提高了课堂效率，真正使普通课堂转变为高效课堂。

四、绩

（一）教学上有了进步

在这个学期里，我与陈晓玲老师结成了师徒对子，承蒙学校领导的信任。这使我在这个学期中取得了不少进步，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效果，我采取了以下一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，丰富多彩的作业。

上课时，我特别注重“读”，但也注重读的方式和方法。从方式和方法上来说，我将“读”分为个人读、小组读、带读、抢读、竞赛读，其中学生最喜欢的是竞赛读。具体操作如下：我将全班同学分为四组，以组为单位进行朗读比赛。由于有这样一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能找出别人读错的字，并且在轮到自己读的时候也非常认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

在作业的布置上，我也下了很大的功夫。每周写一篇周记作为工作计划，并及时批改。同时，我在课堂上进行《能力培养》的随堂作业，面批面改。每月两次测试，全面检查学生的学习情况。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

我在每一节课开始之前，都做了认真的准备，对要在课堂上提出的问题心中有数。在学生回答问题时，我根据他们的掌握情况，让不同层次的学生来回答。由于问题设计得合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我经常采用小组竞赛的方法，让学生自己去发现问题并解决问题。学生上课参与的积极性提高了，课堂效果也自然而然地变好了。

3、探索研究新教法、新课型，全面提高学生的语文素质。

在这种教学理念的推动下，我不断地探索、尝试新的教法和课型。在一个学期中，我配合学校开展了“写字比赛”、“口语作文训练比赛”等活动。在校长的带领下，我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅。回来后，我及时调整自己的上课模式，并上了《斑羚飞渡》的示范课，效果较好。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效果。

由于运用多媒体教学的效果较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，并适当加以运用。这样，在上课的时候不仅创设了良好的教学情境，也有效地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。