在任职期间，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自己的教学能力。我深知要在教学中有所建树，首先必须成为一名备受学生欢迎的老师。古语有云：“亲其师，信其道”。因此，我要求自己在言行举止上做学生的榜样，关心每个学生，将自己对教育的热爱传递给学生，用坚定执着的追求引导学生对化学知识的探索。我从实际出发，总结经验，不断改进教学方法；全面实施素质教育，关注每个学生的进步和成长。为了帮助每个学生学好化学，一方面我努力培养学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性；另一方面，我严格管理学习常规，特别是课后环节，认真批改作业并进行讲评，坚持面对面辅导有需要的学生。为了提高学生的实验技能，我认真准备每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，引导学生通过实验来学习新知识，让学生真正成为学习的主人。

在化学实验及准备工作中，我坚持实验程序的严谨性，杜绝化学实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类和储存等琐碎工作，为广大学生搭建了一个安全的化学探索平台。

三、今后的努力方向

作为一名刚刚踏上工作岗位的教师，我深感自己还缺乏经验。因此，我将坚持政治学习和业务进修，不断学习，终身学习。我会积极参加学校或教育局组织的活动，向有经验的老师请教学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力。同时，我还将加强教研能力，研究中考试题，阅读教育教学理论方面的书籍，汲取精华，将教学实践上升到理论高度。我决心继续努力，提升自身修养和各方面的能力，为培养更多的优秀人才、为祖国的富强、为民族的昌盛做出贡献。

此致

敬礼！

述职人：__

20__年x月x日

小学教师个人述职报告14

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我是初三毕业班的班主任兼初三语文教师，通过一年的初三教学工作，我深刻体会到了初三班主任工作的重要性。初三毕业班的性质决定了我们必须时刻关注并努力提高初三教学质量，为同学们的中考做好准备。现在我向大家汇报一下我的工作情况：

一、领导重视和科学管理是成功的保证

初三工作是学校的生命线，学校的领导

二、集体备课、共同提高

团结协作和良好的工作氛围对于毕业班的老师来说非常重要。我们备课组由我和另外两位老师组成。我非常幸运能够与两位教学经验非常丰富的老师一起合作。在平时的工作中，他们不仅是我的同事，也是我的老师。我们经常交流经验，彼此毫无保留地分享。他们总是以身作则，及时给予我指导。

田老师在作文教学方面有独到的见解，而另外一位老师则以耐心和乐观的精神对待差生，这些都让我非常敬佩！我们从备课到复习计划的制定和落实，以及时间的分配，都是整体配合、大军团作战的方式完成的。因为我们深知团结协作和齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考核中文、英语和数学，而语文只考核作文这一方面，因此我们把三门学科紧密联系起来，每天除了写作文和改作文，我们还专门讲解作文。

特别值得一提的是，田老师和另外一位老师年龄较大，身体状况也不好，因此这种超负荷的工作量对他们来说无疑是个挑战。但是我们齐心协力地度过了这段时间。年级组长禹力在各个方面都从整体利益出发，为我们提供了很多建议和支持。班主任张溶、元涛和戴艳红不仅以满腔的热情和高尚的人格影响着学生，还积极配合我们科任老师，及时发现问题并及时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们之间的合作却是愉快的。我们的工作目标就是一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。这已经成为我们年级老师的共同目标，也是学校的精神。我相信，这也是我们取得成功的原因所在。

虽然初三语文教学具有复杂性和特殊性，但是我们要让学生明白，试题和考卷并不是语文学习的全部。我们要关注社会和人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接收来自生活和大自然的美好信息，与世界上所有美好事物进行交流沟通，聆听来自人类历史最深远、最悠扬的文化语言，并让自己与之融为一体，这才是真正的语文，也是终身的语文。只有这样，我们才能取得最终的胜利。这是我和备课组其他两位老师在过去三年的教学体会。

谢谢大家！

述职人：__

__年x月x日

小学教师个人述职报告15

在忙忙碌碌中，我们不知不觉地告别了令人难忘的20__年，迎来了崭新的20__年。站在新的一年的门槛上，回首过去的岁月，心中充满了感慨。一年中的酸甜苦辣，提醒我们有必要对自己一年的工作进行简单的总结和梳理。

我们始终坚持着一个宗旨，即认真履行职责，扎实做好工作，以实际行动推动工作的落实。作为科研室主任，我义不容辞地担负起学校课题研究工作的责任。20__年是我们学校课题研究进入第二个深入研究阶段的一年，也是面临挑战的时期。在这一年中，我们校级领导对课题研究给予了重视，管理层也给予了强有力的支持。感谢所有参与课题研究的教师们，正是他们的努力使得课题取得了阶段性的成果。进入20__年以后，学校的顶层设计日益清晰，课题的名称也进一步修订。今年6月，我们邀请了省教科院科研管理所副所长杨贤科、市教科院教育改革与发展研究所副所长刘旭、川师大副教授薛巧巧、苏文钰校长、陆枋校长、青羊区专家督学牟佳与校长、易德远校长以及四川教育报刊社副社长胥茜、《中国教育报》驻站记者倪秀、四川教育新闻网主编赖波、四川辞书出版社编辑胡彦双、问对教育智库理事长李勇等教育专家和社区代表、家长代表近百人，一起听取了开题报告，观看了“一班一字”汉字文化体验课程的汇报展演，并对课题进行了全方位、多视角的点评和指导，统一了认识，凝聚了人心，明确了研究与实践的方向。

我们注重培训校级科研骨干人员，今年除了张艳霞老师外，还吸纳了罗敏老师加入科研室中心成员。此外，我们还选送袁丽梅老师参加区级科研新手培训，进一步壮大了学校的科研队伍。在子课题方面，我们采取了赋能型管理的方式，实施扁平化管理模式。我们给予课程实施者更多的自主权，充分发挥基层教师的参与热情和创造力，以课程为单位开展项目式工作，将课程开发和实施交给项目负责老师，由教导主任进行指导，将工作效果与绩效挂钩，以提升教师的工作热情和积极性。在20__年的小课题研究中，我们通过申报、立项审核、学期总结、年度考核、结题汇报、评优奖励等一系列规范公平的流程，推动了小课题研究的顺利进行。今年年底的评优中，评选出了3个一等奖和3个二等奖。越来越多的学科组开始有了自己的课题，以研究促进教育教学工作。心理健康组和美术组的课题也已经成功立项。课题研究的推进真正引领了教师的专业发展。

我们紧跟课堂改革的趋势，重视学科核心素养和新时代教学方式的更新。在英语组的管理方面，我们注重引领先进的教学经验，重视教师的培养。一方面，我们重视新教师的培养，通过多次听新教师的课程并及时与他们交流反馈，帮助他们进步。赵敏老师就是一个很好的例子，通过一学期的努力，她已经站稳了讲台，提高了教学水平，深受学生喜爱。另一方面，我们注重全组教师的专业发展，组织校本教研活动，通过听课评课的方式，让全组教师共同探讨，学习先进的教学理念。本学期，我们组织了8位老师进行公开课展示，其中还有一节是在西藏教师国培班上展示的。此外，我们还重视区级比赛的推优工作，在青羊区小学英语教师说课比赛中，我们的教师谢欣莹多次参加并获得了好成绩。

我们参加了9次专家培训，聆听了大师们的讲座。我们在一月份参加了王真东教授和李松林教授的讲座，在校内听了贺慧校长的讲座，参加了区教科院的培训，参加了陶研会的培训，参观了市级课题开题会，参加了区教科院的培训，还参加了青羊实验中学的课改经验交流会。

总结了20__年的工作，我们可以看到许多值得称赞的地方。在即将到来的20__年，我们将继续努力，再接再厉！