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个人职述职报告1

尊敬的领导：

经过一年的努力，在上级的正确领导下，我按照要求，紧紧围绕奋斗目标，开拓创新，履职尽责，全面完成了年初的各项任务。现将我一年来的履职情况汇报如下：

一、注重学习，提高能力

学习是进步的阶梯，也是提高领导水平和能力的重要途径。我深刻认识到，要推动工作更好地进展，准确把握规律性，增强预见性，减少盲目性，关键在于学习。因此，我一直把政治理论学习和业务知识学习作为重要任务，认真学习了各种法律法规和相关知识。同时，我要求班子成员白天“走、干、讲”、晚上“读、写、想”，通过深入扎实的学习，提升了自己的政策理论水平，增强了公仆意识和宗旨意识，有效推动了工作的顺利进行。

二、攻坚克难，促进工作

我始终认为，工作是实现个人价值的最大平台。为了让工作有特色、有亮点、有成效，我在上级的正确领导下，与班子成员相互配合，面对新形势、新任务、新要求，宏观把握大局，科学领导艺术，及时调整分工，充分调动、发挥班子成员的积极性。我支持、鼓励干部大胆干事、勇于干事，为他们提供良好的发展平台。同时，根据各部门、站所的行业性质，制定了针对性的措施和办法，指导督促分管部门围绕全年的各项任务，一心一意干事业，坚持不懈抓落实，实现了各项工作任务的大跨越。

三、廉洁自律，树立形象

作为一名领导干部，我一直高标准、严要求地对待工作和生活。我始终将廉政警言作为座右铭，时刻保持清醒的头脑，端正的行为，并且严格要求身边的工作人员和家属。一年来，我严格遵守领导干部的廉洁自律规定，从不乱花公家一分钱，按照规定标准办理公务接待，坚决反对铺张浪费。在下村指导工作、调研中，我轻车简从，尽量回机关灶用餐，不给村级添负担。我从未收受任何单位、个人的现金、有价证券，也从未利用职务谋取个人私利。我始终保持廉洁勤政的作风，树立了良好的形象。

总之，一年来，在上级的正确领导下，在班子成员和镇村干部的共同努力下，我所履职的各项工作克服了困难，取得了一定成效。但同时也存在一些缺点和问题，工作上还有许多细节需要改进和加强。我真诚希望组织和同志们多给我批评指导，并继续关心支持我的工作，帮助我努力做得更好，促进经济和各项事业的快速发展。

此致

敬礼！

述职人：__X

20__年__月__日

个人职述职报告2

我是一位普通的会计工作人员，已经从事经济管理工作二十多年了。我深知会计工作的艰辛，会计人员时刻都可能面临法庭的审判，因此我在工作中一直保持着高度的细心和专注，努力工作，不怕辛苦。

在过去的二十多年里，我先后在事业单位、工业企业和破产后的公司从事经济管理工作。我经历了我国会计制度的变革，从手工记账到电算化核算的发展。采用微电算化的会计核算大大减轻了会计工作者的重复脑力劳动，使他们有更多的时间去学习、参与企业经营管理、参与决策和预算，以及参与制定企业的方针政策。我热爱这份工作，愿意用我所学的知识为社会经济建设贡献自己的力量。

在我在事业单位工作的五年里，我全面负责江津市渔种站的财务会计核算工作，制定了每年的生产经营承包计划和经济责任制，并完善了站内的经济管理制度。我负责核算供应、生产、销售以及利润分配的全过程，以及工程建设的核算。我还负责站内的社会统筹和劳动工资管理等工作。这个事业单位有大约五十名职工，只有两名小会计人员、一名出纳和一名会计。

在会计核算方法上，我们采用记账凭证核算形式，按实际成本核算材料，按产品法核算成本等。在编制每年的财务计划时，我运用在学校学到的知识，对全站费用进行科学划分，将费用分为固定性、变动性和混合性费用，并计算出站内的盈亏保本点、保本量、保本销售额和目标利润，进行全面弹性预算，然后将各项指标下达给各经营承包者。在会计工作中，我做到了事前预算、事中控制和事后分析，找出差距，查明原因，并提出解决方案和合理化建议。在我任职期间，我们的会计核算工作每年都受到江津市农牧渔业局的表扬。

由于我的家人都在永川化工厂和四川省天化所工作，为了更好地照顾父母，我于1988年调入永川化工厂工作。

在我在工业企业从事会计经济管理工作的十三年里，我开始从事永川化工厂的财务会计核算工作。这家化工企业是大型的国有企业。我先后负责工资基金核算、结算资金核算、物资材料采购核算、成本核算、销售核算、货币资金核算、总分类和明细分类账核算等工作。在1995年，我们开始使用会计核算电算化技术，为了适应这一技术，我自学了会计电算化核算和基本的数据库操作技术等，现在已经能够独立处理这些工作。2002年，我全面负责财务处的领导工作，在财务处的领导岗位上，我合理组织了财务核算工作，按时准确地编制各类会计报告，并利用国家给予企业的政策，为厂里节省了大量的地方税和新产品税。在各种会计核算中，我能认真对待各种复杂的经济业务，了解经济业务的来龙去脉，能够按照国家的方针政策、法律和法规办事，并且对自己从事的工作要求自己具备会计人员的职业道德。

在国有工业企业从事会计经济管理工作的十三年中，我们严格按照国家的方针政策、法律、法规和会计制度进行财务核算。在设置财务账套和处理各种经济业务时，我们遵守会计制度的规定。每年都会接受上级主管部门和当地税务部门的重点检查，还会接受会计师事务所的年度审计。这些机构对我们的财务核算给予了高度的评价。然而，由于企业管理的失控，企业内部存在一些违纪、违规和违法行为，导致财务部门遭受很大的压力。有些企业领导为谋求个人利益，进行虚开增值税票和非法的税务抵扣，强迫会计人员进行账务处理，这是违背税法的犯罪行为。此外，对于待处理的财产盈亏，他们也不经过上级主管部门的审核批准，强迫会计人员进行账务处理。还有一些部门在财务上存在现金交付但未入账的情况，财务部门无法进行监督，已经失去了会计的监督职能。我深切地感受到，国有企业不重视企业管理，只重视规模和效益，不重视市场的变化，搞一些虚假的经济责任制，不求实际，企业闭门造车地进行生产，而且不重视财务工作者的脑力劳动。每年财务部门提出了很多合理化建议，但厂里并不完全采纳。这是国有企业体制造成的。在材料采购方面，国有企业是盲目的，生产部门提出急需材料，供应部门采购回来后价格由供应部门确定，没有严格的监督措施，导致材料积压，资金浪费严重，企业资金变得越来越紧张。时间一久，这些材料就用不上了，只能报损。

国有企业的管理不合理，跟不上社会发展的形势，这是由于国有企业的人和管理体制造成的。在销售方面，销售部门从不主动争取市场份额，拓展市场，而是任由市场的变化，最终导致国有企业在市场上所占的位置越来越小，面临困境。这些问题在国有企业中非常普遍，都是由于人员和体制的问题造成的。在这种体制下，人浮于事，人心不定，虽然我们有自己的理想，但无法得到应有的发挥，也无法实现。我曾经利用业余时间对厂的历史资料进行了认真的研究分析，由于国有企业的管理失控，每年造成的损失大约在800万元左右，费用不断增加，利润不断减少，负债不断增加，市场份额越来越小，企业已经陷入无法挽救的局面。

作为一位普通的会计人员，在这样的环境中生存和工作，我的专长和专业水平得不到充分发挥，让我感到非常困惑和矛盾。我希望能够找到一个能够发展自己的空间，在实际工作中不断学习积累经验，更新专业知识和业务水平，为社会经济建设贡献自己的力量。

个人职述职报告3

我因为对教师这个职业的喜爱，选择了从事这个行业，因此我对工作持积极、主动的态度。

从我开始教学的第一天起，我就要求自己的行为举止更加规范，因为我将成为学生的榜样，我的一言一行都会影响到他们的未来。我对他们负有责任。

在我的职业活动中，我将热爱学生放在首位。有了这样的心态，师生之间就能够保持和谐的状态，许多问题也能迎刃而解。热爱学生包括尊重和信任学生，关心和爱护学生。无论学生成绩好坏，我都会一视同仁地对待他们。对于性格孤僻的学生，我会提供更多的帮助，希望他们能够恢复自信，走出自我评价的误区。人与人之间的感觉是相互的，学生能够感受到教师的真诚。

为了履行教书育人的职责，光有爱心是不够的，还需要勤奋钻研和科学施教。教育活动有其客观规律，学习新的教学标准，正确运用教学规律，能够提高教师的工作效率。核心规律是科学、有效的教育方法，只有不断学习和摸索，才能掌握这些方法。

本学年，我负责教授二年级的数学课程。由于二年级学生的年龄较小，自制力较差，学习时更容易受到心理因素的影响。他们上课时往往活跃而不遵守纪律，喜欢玩小东西，容易分心。对于一个没有教学幼儿经验的我来说，一开始确实面临相当大的困难。

然而，通过我的不懈努力，向有经验的老师请教，并不断学习新的教学标准。我通过上网和参加学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，将学科特点和年龄、心理特征结合起来，才能激发学生的学习意愿和主动性。如果教师使用传统的教学方法，学生会感到枯燥无味，越来越不喜欢学习。因此，在课堂教学中，我力求采用新颖的形式，将教育与娱乐相结合，减少机械化的程序，增强学生的学习兴趣。

通过一年的教学，我在低年级数学教学方法方面获得了不少收益。主要有以下几点：

1·数学教学生动化。我把握数学与生活的联系，引入生活化的教学内容，激发学生的学习兴趣。我使用生活化的教学语言，让学生易于理解。并鼓励学生把生活中与数学相关的故事记录下来，成为一篇优美的数学日记。这样，学生能够感受到生活中无处不有的数学。

2·积极开展小组互助学习。我鼓励学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极表扬和鼓励，我让优秀学生自愿帮助较差的学生。在练习课上，我让学生自己出题目，然后在小组内交换做题和改题。通过这种方式，我巩固了学生的知识。

3·开展适当的竞赛和游戏活动，提高学生的学习热情。

适当的竞赛活动能够激发学生的学习积极性，这是一种有效的手段。小学生在竞赛条件下，往往能更加努力学习。在竞赛中，小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬。利用这种心理，可以增加学生的学习兴趣和克服困难的毅力。我可以组织各种比赛，例如“谁计算得快又准确”，“谁的解法更多”，“谁的方法更巧妙”等。这些比赛能够让学生充分展示自己的能力。比赛的形式多样，可以是全班比赛，也可以是男生和女生之间的比赛，还可以是小组之间的比赛。通过按能力分组比赛，每个学生在不同层面上都有机会获胜，激励作用更大，参与的热情也会更高。

游戏活动对于调动学生的学习情绪也有很大的帮助。尽量将知识点教学转化为游戏活动，让学生更加愿意参与学习。

总之，学生是学习的主体，而不是知识的容器。教师传授知识和技能，只有充分发挥学生的积极性，引导学生自主思考、表达和实践，才能使学习成为学生自己的财富。教师应该将学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习积极性。学生应该有自主学习的时间和空间，有机会进行深入思考和自我体验。在教学中，我会尽最大努力，充分调动学生的积极主动学习，让学生从“要我学”转变为“我要学”、“我爱学”。

科学施教还要求教师不断完善自己，提高业务水平，扩大知识面。因为一旦学生形成良好的学习习惯，他们会提出更多的问题，面对的知识也会更广泛。所以，无论工作有多忙，我都坚持不断地研读教材，大量阅读参考书籍，以提高自己的业务能力。此外，我还在公共知识方面取得了一定的成绩，包括英语、计算机和普通话。我认为作为教师，知识面越广，自己的感觉也会更好，学生对我也会有更好的评价。