在学校和教职工管理方面，学校领导班子努力成为更新教育观念的先行者。学校领导班子能努力学习和掌握现代教育理论，能积极形成正确的质量观，能较好地把握教改中的热点、难点问题，并能结合学校实际尝试形成独到的办学思路，努力使先进的教育思想观念影响整个学校和所有教师与学生，逐渐显现学校现代教育风范。学校领导班子敬业勤政，分工明确，团结协作，有强烈的事业心和责任心，在工作中善于学习、勇于创新、敢于改革，在教职工中威信高，在社会上有很好的声誉。学校还不断深化学校内部管理体制改革，教师实行双岗双责机制。将每个教师的工作分为业务岗和管理岗，实行全员参与管理的双岗双责机制。调动了全体教职工的工作积极性，激发了蕴藏于教职工中的工作热情。此外，学校进一步加强制度建设，补充、完善了各项评估制度，加强了教学管理力度，坚持教学常规管理与教育科研并重，严格了财务管理和校产管理，从学校可持续发展战略出发，制定了《学校中长远发展规划》，提出了“追求和谐，享受快乐”的办学理念，并强化对管理、教育、教学、科研、后勤服务全面质量管理五大系统的科学管理，为素质教育的实施提供了制度保障。

在条件装备方面，学校非常重视硬件建设。学校新增了4台微机，提高了教师备课的便利性。学校还投资建设了高标准的多媒体教室，提供了更好的教学环境。

学校坚持把提高教育教学质量作为学校发展的核心。在德育方面，学校逐步健全了德育网络，建立了德育领导小组，强化了德育队伍，聘请了法制副校长，构建了由学校、家庭和社区组成的一体化德育网络。学校还广泛开展了以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动，强化德育过程管理。学校还重视校园文化建设，组织了系列化主题教育活动和社会实践活动。在课堂教学方面，学校要求教师大胆改革，充分发挥教材优势，巧妙进行教学资源融合，重视小组合作学习，充分挖掘学生潜能，促进每个学生的发展。学校还重视开展校本教研和科研工作，培养教师的科研能力，推动教学改革。学校还加强体育、卫生和艺术教育，提高学生的综合素质。

学校还非常重视骨干教师的培训，促使年轻教师不断提高业务水平。学校还加强了综合实践活动和体育比赛等活动的组织，提高学生的参与度和综合素质。学校在一年内取得了一系列的成果，如荣获县教书育人先进学校、通过市实验室管理及实验教学示范学校验收、在各项竞赛中获奖等。

综上所述，学校在一年来的工作中不断努力，取得了显著的成绩。学校将继续秉持“和谐、民主、务实、创新”的办学目标，以“追求和谐，享受快乐”的办学理念，不断提高办学水平和育人水平，为学生提供更优质的教育服务。

2024学校校长述职报告最新4

我于20__年2月调到井岗中心小学任副校长，负责教学工作。几年来，随着学校的改革与发展，我在平凡的岗位上努力实现自己的价值，体验着苦与乐。在此我想真心诚意地感谢各位领导对我的信任，以及教师们对我的工作的理解与支持。同时，我也要感谢班子成员的协作与指导，让我深刻体会到了合作的重要性。多年的工作让我引以为荣的是我们学校是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有能力的个体，我愿意与大家一起为学校的发展尽我所能。作为教学工作的负责人，我深知肩负重任，个人的力量微乎其微，个人的思维也有局限性，只有依靠大家的艰辛努力，我们学校的教学质量才能稳步提升。今天我借此机会，剖析自己工作的得失，希望在未来的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。

一、虚心学习，完善自我。

教书人也应该是读书人。随着课程改革的推进和管理理念的深入，我越发感受到，作为管理者，如果没有广泛的专业知识和管理理论，工作就会变得肤浅，只能治标而不能治本。因此，我通过多种渠道向书本学习，向同事学习，在实践中反思。

首先，我夯实了业务知识。学校的工作琳琅满目，但是我们的出发点是为了学生的发展。作为分管教学工作的副校长，我认为上好课、对学生负责是底线，要求教师理解课程标准、精通教材、上好每一节课。因此，我首先要认真学习。我利用时间学习教育新理念，阅读教材，分析教辅材料，积极上网查找资料，力求在课堂上激发学生的学习兴趣，提高效率。同时，我也利用一切时间与教师一起研究学习。我经常去听名师讲课，边听边对照自己的做法的优缺点。每次外出学习，我都带上U盘，及时拷贝重要材料，然后细细研究。通过这样的学习过程，我明白了“井底之蛙”的新含义。

其次，我积淀了管理理论。我经常告诫自己：登高望远，先学先行，学无止境。我每期都认真参加教育局举办的校长培训班，全面、系统地学习学校管理理论。我经常阅读《小学数学教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等，不断充实自己的业务能力和管理水平。

第三，我向身边的榜样学习。作为教师，我们的工作待遇和地位并不高，但是我们付出的心血是超量的。我观察到老教师们的班级管理和协调能力，青年教师的热情和虚心好学，我都想要学习借鉴。在合作伙伴中，我感受到了互助和高效，这促使我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。

二、勤勉工作，发展学校。

要让学校生存，就要让学校发展；要让学校发展，就要竞争；要竞争，就要有实力。作为学校的教学负责人，我与大家一起冲锋陷阵，背负重任，努力使学校发展壮大。

首先，我们以课堂为重点，提高教学质量。课堂教学是提高教学质量的主要阵地。作为分管教学的副校长，我深入教师的课堂，关心教师的教学，协调解决困难，参与试教和点评，做好服务工作。区级、片、校级的教学活动频繁，我都能积极参与，如去年暑假的教师岗位大练兵、数学中心备课组、片上教研活动等。

其次，我们以校本研修为着力点，推动师资建设。我们学校参加了合肥市有效研修课题组活动，探索如何进行有效的研修，真正促进教师的专业化发展。我希望和课题组成员一起努力，形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。

第三，我们以信息学竞赛为突破口，争创学校特色。我们学校连续三年获得了信息学竞赛的团体冠军。这个荣誉属于整个学校，但也离不开全校教师的默默支持。每年的竞赛，我都忙前忙后，从不闲着，在细节上做到位。我组织了选手家长沟通会、质量分析会、赛前动员会，参与区级和市级初赛的组织工作。平时，我与学科老师协调学生的学习时间。

第四，我们以质量绩效为落脚点，确保学校办学的生命线。每学期，我们都对学科进行质量监测。鉴于我校地理位置的特殊性和部分生源的流失，我们立足本地，从源头抓起，开展教师业务学习，进一步提高教师的整体素质。我们召开了毕业班、部分年级和部分学科教师的专题研讨会，与大家一起分析问题，寻找对策。我们还加强了教学流程管理和质量调研，每次考试都增加了很多工作量。我们组织了家长座谈会，赢得了家长对教学的配合，形成了合力。多年来，我校毕业生的语数综合成绩和每学期部分年级的质量监测成绩均名列前茅。

第五，我们致力于毕业班的推荐工作。今年的毕业生户口审核和推荐权由教育局管理，这给了我们很大的挑战。整整三个月的时间里，我与毕业班班主任齐心合力，为学生负责，让家长放心，耐心解释招生政策，积极做好这项工作。

三、立足课堂，发展学生。

作为教学负责人，我站在三尺讲台上，亲近学生。从中，我体味到了烦恼与快乐。由于我负责的年级和班级不断变化，我每学期都面临着不同的挑战。教好课是我的责任，如果教不好，我会觉得自己无能为力。因此，我对自己要求很严格，经常给自己施加压力。每天我都忙碌于管理和教学之间，利用空余时间到班级给学生进行强化训练。我也会抽出时间补上因开会和活动而落下的课程，以免给学生带来任何损失。

四、以德立身，为人师表。

路遥知马力，日久见人心。我相信，对待学生、学校和工作的态度会得到客观的评价。多年来，无论是作为教师，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待，以理服人。我淡泊名利，心地无私，宽容包容。

首先，我严于律己，为人正直。我自觉遵守学校的各项规章制度，严格约束自己的言行。我尽量多做事情，及时传达任务，公正、公平地评价教师，不违背做人的原则。

其次，我豁达大度，用坦然的心态处理事务。在工作中，我经常面临着各种压力和困难。但我努力调整自己的心态，以平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。我相信忍让并不吃亏，单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。

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光阴荏苒，随着20xx年即将过去。回首过去的一年，我反思了学校管理工作，并对自己的工作进行了梳理和总结。通过分析和整合，我寻找到了不足之处，并找到了增长的机会。这是一种理性思考，也是一种自我加压的过程，更是接受领导指导和同事帮助的好机会。根据要求，我将报告我在以下几个方面所做的工作。

感悟篇

“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”是我自从20xx年__月__日开始担任疁西小学校长以来对工作的最好诠释。

当我走进校园，走访教师，揭开神秘的面纱，一切让我感到心寒：不利于师生生活的周边环境；正在流失的青年骨干教师；质量日趋下降的生源……所有这些问题都源于西门老街建设步伐缓慢，使得陈旧的校舍迟迟得不到改造。这所曾经几度飞出“金凤凰”的校园难以再留住“金凤凰”，更不用说吸引“金凤凰”。

陈旧的校舍和不便的交通环境是学校发展的“瓶颈”问题。只有解决这个问题，才能通过大家的共同努力解决其他相关问题。

如今，随着校舍改造步伐的加快，上级领导部门的关心，全体师生的急切呼吁，疁西几代人的梦想定格在20xx年__月__日的区政府“关于疁西小学校舍改造问题的办公协调会议”上。当区长许诺疁西小学最迟在20xx年x月搬迁时，我竟然激动得几乎语无伦次；当我走出区政府南翔厅时，有生以来从未有过的轻松感溢于脸上。同时，我也感到肩上承载着沉甸甸的责任。

学习篇

一、老马识途，少走弯路

我相信老马会带我识途，让我少走弯路。我虚心向同行请教，不管是教育界的资深校长，还是新晋的年轻校长，我都寻找资料研究学习他们的管理艺术。我积极参加上海市青年校长论坛活动。优秀的教育杂志成为我工作之余的“套餐”。结合工作实际，我随时记录下自己的所思所想。这些随笔能够帮助我在工作中少走弯路。

二、随笔制度，倾听心声

我们要求每位教师至少每月写一篇工作随笔，并在每月x日交到校长室。每当翻开一本本笔记本，看到老师们敞开心扉说出心里话时，我总是思绪澎湃，百感交集……因为这时，我们的心贴得最近，我们与学校同呼吸、共命运。通过与教师之间的真诚交流，我们能消除误会，增进了解。

三、勤于学习，持续进步

我积极参加各种培训。自从我从学校管理专业本科和教学管理专业研究生课程班毕业后，我立即参加了中小学校长高级研修班的学习，并虚心向赵中建教授请教。在学习的过程中，我领悟到了高屋建瓴的思想火花和科学的管理方式。

今年，我策划并撰写了《城市新人教育的实践研究》，该研究成为嘉定区50个重点课题之一；我撰写的《有限寓于无限》获得市语文教学论文评比二等奖，并在《上海教师》上发表；我撰写的《立足现实寻求发展新空间》一文发表在嘉定教育局结集出版的《扬帆》一书上。今年教师节前，我根据女教师俱乐部的要求撰写的《绚丽阳光的脉动》发表在嘉定教育网上。