3.前往上海看望身患白血病的退休教师。

4.举办了“和谐杯”教职工排球比赛。

六、勤奋廉洁，律己律人

1.在原有的基础上进一步规范了用车和用餐制度。

2.原则上个人不使用公车。

3.坚持与学生教工同起身、同放学。

4.制订了绩效工资发放办法，坚持用制度管理，制度面前人人平等，坚持重大事件的集体讨论和民主决策。

5.出版了两本编著，并在国家级刊物发表了两篇论文。

各位代表，四个月来，尽管我一直努力地工作着，并取得了一些成绩，但也存在着许多问题。比如，教职工福利待遇的期待与实际可能还存在一定的差距；有效教学体系还有待进一步完善；管理的理念还有待转化为师生的自觉行动；对年轻具体的传帮带工作做得还不够。在此恳请各位代表及全体教职工对我的工作多批评，对学校工作多提建议，谢谢。

校长年终述职述廉报告优质6

尊敬的局领导、各位老师：

我担任周庄初中副校长一年来，负责教务工作。现在我向大家汇报我的履职情况，并希望能够得到你们的批评、帮助和指导。

首先，我坚持进行理论学习。在工作之余，我自觉地阅读了《中小学校长》、《人民教育》等杂志，以及中国教育报中的“基础教育”专刊和“校长”专刊。通过学习这些杂志，我充实了自己在学校管理方面的理论知识，提高了自己的管理理念。根据校长成长理论，我们可以得出一个结论：校长的成长起点晚，成长周期长。这说明了我们需要努力适应校长的职位，提高自身素质。我们学习了山东清怡中学的“三三六”模式，洋思中学的“先学后教、当堂训练”，以及独创的“自主探究、展示反馈”的245教学模式，这使得我们的学校取得了空前的成功。这个模式告诉我们，在学习先进理念的同时，我们也要保持自己的文化底蕴。我认为加强办学理念的学习与研讨是提升学校动力的有力武器。

其次，我积极参加了课程改革的培训。去年开始，县局加大了对校干和教师的课程改革新理念培训。这些培训通常安排在节假日和周末。我们认真组织老师参加了每一期的培训，不错过任何一个提高教师理念的机会。我们仔细做好培训记录，并在培训之后认真研读和吸收。通过多次的“头脑风暴”，我们深刻理解了县局提出的“三为主”高效课堂的重要性。在教育改革的阵痛期、向内转的阶段以及练内功的时期，我们的县能够及时抓住机遇，迅速加入“名校共同体”，这是一个正确的选择。本学年，我整理了两本8000多字的听报告笔记，听了12节教改传经课。此外，我引领我校的教职工积极参加了县局的所有培训和听课活动，取得了预期的效果，培养了多名骨干教师，为我们学校的高效课堂建设做出了贡献。

我还积极推进了新课程改革。没有课程改革，教育就没有出路。高效课堂是对传统课堂教学“低效”、“无效”甚至“负效”的回应，它属于“有效教学”的范畴，很好地补充了有效教学所不具备的准确性。高效课堂是最接近理想教学形式的课堂。自县局发出动员令以来，我们迅速行动起来，率先在数学科实施了以导学稿为统领、以小组组织为抓手、以自主、合作、探究为内涵、以三维目标为目的、以发展学生主动学习为方向的高效课堂建设。现在，各科老师都积极参与其中，投身于“三为主”高效课堂的建设中。我们的目标是将课堂变成“知识的超市，生命的狂欢”。我们认为，模仿不等于课程改革，而是一种东施效颦的学习方式。我们学习杜朗口、兖州一中、昌乐二中等学校，不仅要学习先进的理念和理论支撑，还要结合我们学校的实际情况，积极探索，争取在一年左右的时间内全面推广具有我们学校特色的高效课堂建设。

同时，我们也加强了校园文化建设，实施了“公开课”和“听课”常态化。我们实施“公开课”和“听课”常态化是为了配合“三为主”高效课堂的推进。所谓常态化，就是要求每位老师每周都上一节公开课，不论有没有老师去听课，都要按照公开课的方式准备教学内容。教研组长是各组“公开课常态化”的第一责任人。自实施以来，各组都能够尽职尽责，起到召集和督促的作用。同时，各位老师也积极行动起来，主动邀请其他老师给予指导和帮助。实践证明，“公开课常态化”能够有效引领教师的专业成长。现在，我们的老师大多不再把上公开课看作是一种负担，他们已经将其视为一种常态。今后，我们会总结“公开课、听课”常态化中存在的问题，继续完善和实施这一方案。

我也非常珍惜学习机会。在3月22日，我有幸被组织推荐参加了“十一·五初中校长任职资格班第二期”的培训。离开了繁忙的课程改革一线，我有机会静下心来学习、思考和梳理教学管理理论。近3个月来，我认真聆听了多位老师的理论课程，参加了6次学校管理的大讨论，阅读了5本专业书籍，做了4本近2000多字的听课笔记，参观了市区的3所学校，并听取了所在学校校长关于教学管理的报告。我还完成了已结业学科的作业。通过这次培训，我有幸结识了一批来自三县和市区的校长，与他们学习和交流了学校教学管理的成功经验，丰富了自己的理论和实践知识。我的收获是：校长要把主要精力放在教育教学上，放在教师和学生身上；要不断强化课程开发和教学过程的管理；要真正有利于学生的发展；要站在教育改革和教育科研的前沿；要真正有利于教师的发展；要指导学校教育教学不断前进。

最后，我将协助张敬民校长做好以下工作：学校考务工作，培训结束后，我积极主动参加学校所有的考务工作；在张校长外出东庐挂职期间，我将主持学校工作一个月；同时，我还将负责教师安置房的质检和协调工作，以及校委会安排的其他工作。

今后，我将继续努力推进“三为主”高效课堂的建设，全面实施以导学稿为抓手的高效课堂建设。同时，我也将真诚热心地为老师和学生服务，为教育教学做出贡献。

谢谢大家！

校长年终述职述廉报告优质7

各位领导、各位老师：

大家好!20__年即将过去，现将一年来的工作汇报如下：

一、以身作则，加强自身学习。

一年来，我坚持学习政治理论和业务理论知识，进一步坚定了全心全意为学校服务的思想信念，始终把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满意的教育而不懈工作着。

在工作中，我严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，财务公开，不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干。

二、通力合作，优化校园面貌。

一年来，学校高度重视德育工作，高度重视校园文化建设，校园面貌不断优化。一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，保持教学楼秩序井然。三是以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化育人、文明育人。学校及时修正、张贴了校风教风字牌，校园内、楼道内张帖了教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为。四是定期开展法制教育，抓安全、保平安，培养学生懂法、守法、用法的意识。五是学校积极争取资金，如期新建了(樱花园、杏坛、宿舍热水供应系统)。目前校园更加整洁、布局更加合理、环境更加优美。

三、以人为本，凝聚师生合力。

学校的发展，靠的是教育教学质量的提高。而教育教学质量的提高，除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍外，更重要的是要有一套合理规范的管理制度。一年来，团结带领导广大教职员工积极学习先进的教育理念，掌握新的教育动态，围绕基础教育的改革发展方向，完善了《稠江中学教职工考勤制度》、《教学质量评估及奖惩制度》、《班主任管理制度》、《教研制度》、《后勤管理制度》，建立建全了科学规范的校园管理体制，创建了团结面进的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心，教研为主导，教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。

四、签约苏派，探索提质之路。

教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。一年来，我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

为了切实提高教学质量，我校今年三月份与苏派教育课改中心成功签约，成为苏派课改联盟学校。与苏派课改中心课改合作计划具体分三年实施。第一年为实现入模，质量提升年。初步建立小组合作自动化运转体系;第二年实现出模，全面提优年。课堂教学流程精细化，评价多元化;第三年为形成品牌，成果收获年。高级导学案自主编写、灵活应用，评价体系得以完善和深化。专家团队进驻我校调研，围绕“小组合作”课堂教学模式基本操作技术、管理及评价体系、校园及班组文化、经验展示等量身定做培训方案，开展跟踪指导，各项工作正有条不紊地层层推进，目前正处于全员入模阶段。老师们进一步明确了“学为中心”的理念，把时间、学习、讲台、问题、能力、评价还给学生，在尊重学科课堂的特质中，把教案转变成学案，并通过小组学习，培养学生“爱学”、“会学”、“学会”的学习品质。除了组织教师走出去，参观课改名校，促进专业提升，还运用全面铺开与打造典型相结合的方式，不断丰富学习载体和形式。教师积极自我加压，自我强身，课改成效日渐显著，学生的学习力得到了大幅提升。

五、存在的问题：

1、个人领导艺术还有待提高，班子作风建设还有待进一步加强。

2、在教学工作上，“五大体系”常规管理有些细节待改进，教研专题研究力度还不够，部分教师课改意识不强，学校 “名师效应”有待凸现。

3、校园文化建设有待进一步加强与提升。

六、今后的奋斗目标。

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。细处着手小处抓起。

2、持续将课改向纵深方向推进，坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。