四．本人通过一年的努力，取得了一定的成绩：

1．成功转化差生黄玉玲，何少华，效果显著。

2．处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量出发。所任教的六（2）数学第一学期学期的成绩达到了市的优秀单位。

3．履行科长职责，带动数科教师进行教研、教改工作，效果显著：

①各年级数学教师能依照教研计划，教法灵活地向课堂要质量；

②成功地完成全校性的口算比赛；

③指导一年级新教材实验课获镇的表扬奖。指导一年级新教材教学设计评比获镇的一等奖。本学期指导全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评；上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。

4．主动上好学校的专题实验课。

5．专题实验论文《在教学中，如何培养学生的创新意识》获镇教学论文二等奖。

6．时代的需要，社会的进步，"活到老，学到老"显得更加重要，因而本人通过多种途径不断提高自身的各项素质及教育教学能力。如：主动学习专业知识；参加本科班学习；外出结对学习等，努力使自已成为一个新时代的合格教师。

教师年度考核述职报告2

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学年又要过去了。

其次，我要谈谈教育教学方面。在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课。我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。我关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。在课余时间，我阅读对业务有帮助的书籍或上网查询最新的教育理念，不断为教学内容注入新的活力。

在教育教学活动中，我认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，每月撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。我为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，我注重教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。我认真领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。我因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。我根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。我认真填写周、月计划。

接下来，我要谈谈安全工作。安全工作是最重要的工作之一。本学年，我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全。作为一名教师，这是我的责任和职责。为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：教给幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。

最后，我要谈谈保育工作。在日常生活中，我教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子。我与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。我进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。我配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑，门窗干净，被褥整齐。严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。我加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先，我觉得我的教学设计能力还有待提高。其次，可能是因为年轻气盛，我在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要更多的耐心。我相信，在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。比如，在处理已有的知识与传授的知识时，有时不能协调好两者之间的关系；对部分教材内容把握不全面，有时只求形式，忽视了内容实质；具体的教学过程中，有时对教学难点的处理有偏差。

我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为每个幼儿的健康成长贡献自己的力量。

教师年度考核述职报告3

一学年很快就要过去了，回顾这学年：

一、自觉提高业务素质。

六年级采用的是西师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。我不仅仅满足于掌握教材内容，还努力提升自己的教学技能。通过参加教研活动和拜师学艺，我不断更新教学理念，掌握最新的教学方法，从而提高自己的教学水平。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。我认为创设情境是激发学生学习兴趣的有效方法，通过将学习内容与实际生活相联系，让学生在学习中体验到乐趣和成就感。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。我相信将抽象的数学知识与学生熟悉的生活场景结合起来，可以更好地引起学生的兴趣和注意力。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。我鼓励学生在课堂上进行实践活动，让他们亲手去做，亲眼去看，通过亲身经历去体会数学的魅力。例如，我在教学"观察与测量"一章时，设计了一系列的活动让学生亲自实践。这样的教学方法可以培养学生的实践能力和创新思维，让他们在实践中获得知识和经验。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨是一种很好的教学方法，可以激发学生的创新潜能。我鼓励学生在小组中进行合作学习，让他们通过互相交流和讨论，共同解决问题。这样的合作学习可以培养学生的合作精神和团队意识，同时也可以激发他们的创新思维。例如，在教学"两位数加两位数"一课时，我安排了小组讨论，让学生一起探讨解题方法，通过合作学习，他们不仅学会了更多的解题方法，还培养了团队合作精神。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

为了增加课堂的活跃气氛，我引进竞赛、游戏活动。这样的活动可以激发学生的兴趣和积极性，使他们在愉快的氛围中学习。我相信通过竞赛和游戏，学生可以更好地理解和掌握知识。

6、运用表扬鼓励学生，增强学生的学习信心。

在课堂上，我注重表扬和鼓励学生。我经常使用赞美的语言鼓励学生，让他们感受到自己的进步和成就。这样的表扬和鼓励可以增强学生的学习信心，激发他们更加努力学习的动力。

本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的"加减法（6、7）"获得三等奖，教案设计获得一等奖。这学期我承担容桂区年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。我深感自己的不足之处，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。

教师年度考核述职报告4

本人本学年担任初二两班数学课教学。一学年的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足，现将一学年的工作总结如下：