《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，并贯穿于一日生活及各项活动之中。在德育活动中，我根据幼儿的年龄特点，采用了角色扮演、移情训练和故事教育等方法，让幼儿进行情感体验，从而达到德育内化的目的。

除了教学工作，我也非常重视与家长的合作。我主动做好家园联系工作，将家长视为我们教育的合作伙伴。我开设了家园窗口，每月定期更换内容，向家长宣传教育方针，并通过家园册和真诚的交流与家长沟通。我定期举行家长会、家长半日活动和面对面的交流，以便互通信息。我也定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观念，并与家长商讨幼儿教育的新思路和新方法。通过家园共育的方式，使家长更加了解孩子，理解幼儿教育的作用，从而使孩子在各个方面都有了很大的进步。

在过去的一年中，我努力履行教师的职责，取得了一定的成绩，同时也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将更加完善自我，努力将工作做得更好。

此致

敬礼！

教师年度考核述职报告14

一年来，在校领导及系主任的正确领导下，我扎扎实实、兢兢业业，在工作中不断提高自我，自身素质和工作能力有了很大的提高和进步，现将我一年来的工作总结汇报如下。

一、加强政治理论学习，提高自身政治素质。

在过去的一年中。

二、努力学习专业知识，不断提高业务水平。

自我参加工作以来，坚持不懈努力学习各种专业知识。首先我认真备好我所教的理论课程。在备课过程中，彻底地吃透教科书是前提，在此基础上我还另外多加参考相关的一些课外书籍，尽自己所能把我所教的课准备好。其次，我除了把我所教的理论课备好外，在实习期间还不断加强技能实习。例如，在我带车工一初，我苦练刃磨车刀技能，过后又练习了车削各种复杂的工件。到目前为止，我的车工技术水平可以说已经能完全胜任所带的车工一体化教学。通过一段时间的学习、教学实践、再学习、不断总结，使自己的业务水平有了明显提高。

三、认真上好每节课，努力工作每一天。

作为一名教师，教好课是最起码的事。说实话，当我上第一节课的时候还有些胆怯，后来一想这样下去绝对不行。想想以前在大学里那些教授们上课时的情景与昔日在咱们学校上课时的任课教师对学生的课堂纪律要求，我好象找到了教书的技巧，随后所上的每一节课上我都认真地模仿着他们的教课方法。讲好课堂知识外，我有时还给同学们多加串讲一些课外知识，让学生们了解更多的知识。不但上好课，而且还要日常工作好。不管课上还是课下，我都时刻提醒自己是一名老师，对待工作要像蜡烛那样去无私地燃烧自己照亮别人，为人师表，严于律己。

四、其他方面。

除了完成教学任务外，我还担任中级冶金机电0801C班班主任和机械系信息员职务。班主任的工作琐碎、繁杂是大家有目共睹的。自来到西校区不久，我就主动向系主任提出申请当个班主任来锻炼一下自己综合能力。接管班主任的几个月里，为了使班级达到学院所要求的优秀班集体，我首先抓起纪律和卫生等重点工作。其次，我重点利用班干部，班干部为班级的稳定和团结起到了不可忽视的作用。在信息员方面，我一方面积极写好上级布置的每一篇报道，另一方面我还业余多加看些相关报道的文章。这样一来，在短短的一两个月里，我的综合能力得到了质的飞跃，得到领导、老师和学生的认可。

此外，我在专业知识学习方面也付出了努力，不断提高自己的业务水平。我认真备好所教的理论课程，并在备课过程中充分吸收教科书的知识。为了更好地备课，我还额外参考了相关的课外书籍。除了理论课，我还积极加强技能实习，在车工一初阶段苦练刃磨车刀技能，之后又练习了车削各种复杂的工件。通过不断的学习、教学实践和总结，我的业务水平得到了明显提高。

作为一名教师，我非常注重上好每一节课，努力工作每一天。在教学过程中，我模仿优秀教师的教课方法，讲好课堂知识，并且时常给学生们多加串讲一些课外知识，让他们了解更多的知识。除了上好课，我也注重日常工作，时刻提醒自己是一名老师，要以无私的精神燃烧自己，为学生服务。在同事之间，我始终保持谦虚、礼让的态度，与他们和睦相处。我严守工作纪律，始终抢在前，展现出学院的和谐、敬业精神。

此外，我还担任中级冶金机电0801C班班主任和机械系信息员，这些职务使我得到了锻炼和提高。在担任班主任期间，我着重处理纪律和卫生等重点工作，并充分利用班干部的作用，使班级达到了学院所要求的优秀班集体。作为信息员，我积极完成上级布置的报道，并业余时间多加阅读相关报道的文章。这些经历使我在短短的一两个月内取得了质的飞跃，得到了领导、老师和学生的认可。

总之，在工作中，我从未有过迟到、早退等现象，始终把工作放在第一位。我与同事们和睦相处，有活挣着干，有工作抢在前，展现了学院的和谐、敬业精神。在以往的工作中，我得到了校领导和系主任的关心和帮助，较好地完成

教师年度考核述职报告15

在教学工作中，我能够有效地调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。我合理运用各种教学手段，以学生为主体，教师作为主导，通过探究式的教学方式创设教学情境，开拓学生的思维，激发他们的想象力，确保课堂的质量。开学初期，我迅速组织班委会，并选出了班级的骨干成员，努力培养班级的骨干力量。例如，杨金花、罗福权、邓丽花等同学，积极配合我抓好班风学风建设，创建了一个优良的班集体，形成了良好的班风学风。因此，一年来，我们班级没有发生任何违法犯罪行为，差生率为零，并且在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，我认真备课，批改作业时要求作业格式工整、规范，并鼓励学生养成良好的学习习惯。对于一些差生，我会进行细心的辅导，经常面批作业，找出他们知识掌握的薄弱环节，并及时进行补漏。例如，我经常利用课余时间为学生提供辅导，制定有针对性的帮教计划，有目的有计划地帮助后进生提高成绩。在课堂上，我采用多提问、多检查的方式，及时疏导学生，及时反馈他们的学习情况，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学的小组活动，进行一帮一的学习，使学生端正思想，相互学习，相互促进，形成了良好的学习氛围。平时，我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以优秀带动差生，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展了“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查后发现有进步的同学，我会及时表扬和奖励他们。这样，我成功地调动了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。

在学生的思想教育工作中，我做到了谆谆善诱、耐心疏导和耐心教育。例如，有一个调皮的学生叫郭华富。他的学习成绩一直很差，经常逃学，在班级中被称为“小霸王”。我采取了与他经常谈心的方法，与他交朋友，成为他的知心人，并与他的家长紧密配合。只要发现他有一点儿进步，我就会及时表扬和鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过不断的教育，他进步很快，最终还成为了三好学生。

在工作之余，我努力钻研教材，分析每堂课成功的原因，及时总结经验，不断充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学工作，班级中的学习风气得以形成，组织纪律性也得到改善，作业能够按时完成，学生们积极肯干，诚实有礼，互相帮助和学习，使得学生们得到了全面的发展。