三、自我总结

一年来，我通过积极努力在工作上的奋斗，取得了较为出色的成绩。但通过自身的分析，我依然能发现许多细节上的不足。所谓“细节决定成败”，在这些细小的方面，我同样不能放松自己！

在新一年的工作中，我一定会认真地认识自己，改进自己，遵循领导的指挥，为新的一年取得更加耀眼的成绩而努力！

此致

敬礼！

述职人：__

20__年x月x日

万能个人述职报告9

历史是现在的过去，现在是未来的历史。站在这来与未来之间回望，我体味到跋涉时的艰辛与渴望，品尝到成功的欢愉与豪迈。历经三载教育风雨的洗礼的承璜第二学校，正闪烁出不平凡的亮丽，她仿佛一座大熔炉，熔铸着一种自信执着，敢为人先，坚韧不拨的精神。

一、基本情况

我，仙游县人，1968年3月1日出生，1990年6月毕业于福建师大生物系，1990年8月分配到承璜二中工作。1995年5月4日入职。

二、工作简历

1990年6月我毕业于福建师大生物系，1990年至1995年担任任学校数学科教学;1995年至1998年担任学校生物科教学;1998年至2002年兼任学校保卫组组长;2002年至2005年兼任学校办公室主任、年段长;2005年5月始任学校副校长；2005年至2008年参加省教育学院生物本科函授并毕业；2008年学校更名为承璜第二学校，我改任为承璜第二学校副校长。

三、三年来的工作回顾

（一）、涵蕴文化品质，夯实教育基础

校园文化以及校园文化所折射出的文化品格是一所学校的灵魂。三年来，我始终不渝坚持“以人为本，固本逐宁”原则，与校工作闲暇之余，我还手捧诗书激昂文字，并略有收获，今年，在《湄洲日报》和《莆田晚报》先后发表了《名山菜溪岩和历代名人》、《岿然独存的溪边廊桥》、《千古凭高谁来比》、《穿越生命的忧伤》等文章，在自己人生履历表上涂上浓重的一笔。

（二）、立身以德，与时俱化铸师魂

司马光说：德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人。三年来，我不用扬鞭自奋蹄，按照《仙游县师德师风建设的承诺书》上的要求，加强自身道德修养，吮吸着“礼教德治”文化营养一路走来，把社会主义核心价值观融入到自己教书育人的实践中，抱元守一，与时俱化，切实做到“以德立身，教学为本，雕琢心灵，情感育人”。凝聚行政的智慧大力开展校园环境文化建设，不断完善学校制度建设，努力营造积极、健康、科学、文明、进步的校园文化氛围，积极搭建学校德育平台，砥砺学生的品质，塑造学生的人格，磨炼学生的意志，逐步形成了具有山区特色的校园德育管理体系。

（三）、加强教育管理，提升教学品位。

学校教学质量是学校工作的核心，身为学校副校长，我胸怀全体老师，情牵全校学生，心系教学质量，着力调动全体教师的教学积极性，激发教师的教学热情，把教师的冷暖挂在心头。紧扣“教学”与“安全”这任督二脉，把安全工作贯穿在教育教学的全过程，实现了安全工作的常规化，制度化。本人分管中学部工作，我把教学质量摆在重要的位置来抓，一手抓教研教改，一手抓教风学风，协助黄校长制定并完善了一系列教师队伍的管理机制，努力营造浓厚的教研教改氛围，积极推进新课程改革。激发教师倾情三尺讲台，鞭策学生畅游书山学海。德法并举，张驰有度，不断提高依法执教水平，创设学生成长平台，以创建特色促发展，以浑根固柢，返本开新为原则，狠抓教学常规管理，不断完善学生管理机制，教学质量明显提高，教育品位日益增强，近几年中考的综合比率稳居山区校前茅，各级各竞赛中学生们纷纷摘金夺银，收获了世人的敬重，赢得了师道的尊严。

（四）、优化育人环境，承载时代重托

承璜第二学校是一所顺应浩浩荡荡的时代潮流应运而生的九年一贯制学校，时代赋予了我们机遇，也赋予我们责任，然而理论上的苍白铅沉了我们奋力前行的脚步，两种教学规律的碰撞迷茫了我们睿智的目光，多年来，我们在探索中行动，在行动中探索，以责任撑起菜溪教育的这片天空，用荣誉点燃教书育人的激情。在逆境中讴歌生命，在困惑中放飞梦想，三年来，学校建设一座1__年来，我信念如磐，初心不改，衣带渐宽终不悔，为使桃李满园香。

（五）淡泊名利实现人格的超越

多年来，我虚怀恬淡，金石流土山焦而不热，严格遵守财经制度，严格规范收费行为，严格遵守旅差报销制度，不以虚报、谎报等手段获取荣誉及其他利益。

万能个人述职报告10

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

非常荣幸能够在这里向各位述职。作为一名有着二十多年教龄的老教师，我历经两年四次考试，成功获得了计算机五个模块的合格证书，这创造了我这个年龄段教师独立作战的小小纪录。在过去的三年中，我坚持不懈地报名参加了12门继续教育课程，亲自去修得了246个学时，展现了我这个年龄段教师吃苦耐劳的品质。我非常珍惜这样的机会，也要感谢各位领导和老师多年来对我的帮助和鼓励。

我于1997年12月晋升为中级职称，2002年符合高级教师晋升条件，并参加了学校内部排队晋升。2005年，我通过了市级高级职称水平能力测试，成为学校候排的第一梯队成员。然而，就在同一年，我来到了深圳，开启了我教学生涯的新篇章。

在过去的五年中，我担任了三年备课组长、半年科组长，四年班主任和一年年级组长。目前，我负责高二（8）、（11）两个理科班的数学教学。从最开始使用粉笔和黑板到现在能够熟练运用现代信息技术，我在高中新一轮课程改革中服从安排，努力拼搏，取得了长足的进步。

首先，我的常规教学水平日益成熟。我累计承担了多次全校公开课，市区教学视导课和国家级示范高中迎评课。今年，我的教案在学校教案评比中获得了一等奖，并在学校优质课大赛中获得了二等奖。

其次，我的教学成绩名列前茅。我所教的班级在每次考试中都位居学校同类班级前列，并多次获得学校的奖励。在2019年的第届“希望杯”全国数学邀请赛中，我被评为“数学竞赛优秀辅导员”。2019年，在市高三数学研讨会上，我做了题为《实施“三中”战略提高复习质效》的经验发言，受到了会议的好评。在2019年的高考工作中，我取得了突出的成绩，并被市区教育局评为“高考先进个人”。

第三，我在教学研究方面积累了一些心得。我热爱写作，并且一直不停地撰写教学反思。我写的一篇教学反思文章《学生启发了我》被刊登在学校的校刊上。我的教学论文《高中数学概念课教学方法初探》发表在省教育学会主办的《教学》杂志上，《浅谈高中数学课堂中的直观教学》发表在教育学院主办的《中学数学参考》杂志上。此外，我的一篇“教师博客”被《教育》杂志刊用，另一篇教学论文被《教研》杂志发表。

第四，我热心指导青年教师。我从教案编写到课堂教学，指导结对教师调整教学标高，规范课堂结构。我非常高兴地看到她们在学校和区高中综合素质大赛中获奖，她们为学校赢得了荣誉。

第五，我的班级管理成效显著。我秉承教书育人的神圣使命，努力做学生的良师益友。连续三个学年，我被评为“街道优秀班主任”，连续五年的考核中，我都被评为称职以上，其中最近一学年，我被评为“优秀”等次。

以上是我对过去五年来教育教学工作的自我总结和表扬。当然，在工作中还存在许多错误和不足之处，我真诚希望各位领导和老师能够对我进行批评指正。

现在，我特此申请晋升为中学数学高级教师职称。