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物理试卷分析改进措施怎么写6篇
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物理试卷分析改进措施怎么写1

知识点一内能(重点)

1、分子动能:

(1)组成物质的分子是不停运动的,分子由于运动而具有的能叫分子动能

(2)温度越高,分子运动越剧烈,分子动能越大

2、分子势能

(1)由于分子间存在引力和斥力,分子具有分子势能

(2)分子作用越大,分子势能越大

3、内能

(1)定义:物体内部所有分子具有的分子动能和分子势能的总和统称为内能

(2)内能的单位:焦耳(J)

(3)一切物体都具有内能

(4)内能大小与物体质量、温度、状态等因素有关

4、改变内能的方式:

(1)热传递如:蒸汽机

物体吸热内能增加,物体放热内能减少、

热传递的实质:内能的传递过程(内能的转移)

条件:不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差转移方向:高温→低温结果:温度相同

(2)做功

如:冬天搓手、钻木取火

实质:内能与机械能的相互转化(如:气体膨胀)

外界对物体做功,物体内能增加

物体对外界做功,物体内能减小

注:做功和热传递在改变物体内能上是等效的

知识点二热量(难点)

(1)定义:在传递过程中,传递内能的多少叫做热量。用符号Q表示。

物体吸收热量,内能增加,放出热量,内能减少。

(2)单位:焦耳(J)

理解热量的概念应注意以下三点:

①物体本身没有热量。不能说某个物体含有多少热量,更不能比较两个物体热量的大小,只有发生了热传递过程,有了能量(内能)的转移,才能讨论热量问题。

②热量是再热传递过程中,能量(内能)转移的数量。热传递的方向是能量(内能)从高温物体转移到低温物体或同一物体的高温部分转移到低温部分,能量(内能)转移的多少叫热量。热量是一个过程量,它存在于热传递的过程中,离开热传递谈热量是没有意义的,所以我们不能说“某物体含有或具有多少热量”,只能说“吸收了多少热量或放出了多少热量”。

③热量的多少与物体能量(内能)的多少、物体温度的高低没有关系。

物理试卷分析改进措施怎么写2

一、试卷特点

期中考试试卷的命题依据高考物理考试说明的要求,以能力测试为主导,注重考查学生对高中物理基础的、核心的和可再生的知识掌握情况。通过考试能够发现学生在前一阶段学习中存在的问题,试卷具有如下特点:

1.试卷结构保持稳定,适度体现改革精神

2.试卷考查的内容比较全面,知识覆盖面较广

3.充分发挥各种题型的功能

4.选修试卷综合题较多,前面电场知识考查较多,最近所学的恒定电流一章内容较少,这也是选修班学生考得较差的一方面原因。

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