在经济方面我是比较抠门的。因为和发票的金额问题超出了我的承受范围和人吵过，骂过，也受人威胁过。君子爱财取之有道，是我遵从的原则。我自己不拿回扣，也不允许中层拿回扣。

6、教师队伍建设15分，自查分15分

重视教师理论学习，建立了行之有效的考核机制和评价制度。完善了青年书社的组织建设和日常活动开展。学校有教师中长期发展规划和相应的激励机制。

五、廉10分，自查分10分

严格实行校务公开和财务监督制度，在以上的叙述中已经有相应的阐述，不再重复。

六、其他加分项目：3分+1分+1分

教育管理论文在国家级刊物上发表

开展十大学生校园社团活动，每周一次活动

教师青年书社

七、综上所述我的自查分为99分+5分

根据学区对校长述职的要求，我对我个人以及学校在过去的一年中的工作进行了评估和反思。根据__市中小学校长工作目标考核细则评分表的各项考核指标，我对自己的工作进行了量化和总结。

在德方面，我自认为达到了标准。我的言行举止都比较谨慎，每天工作的第一件事就是查看瑞安教育信息网和学区网，以便及时了解学区的工作部署。

在能力方面，我具备了小学数学和小学德育的教学能力，并且能够直接指导教师的课堂教学。我还持续提升自己的教育管理能力，参加了校长资格培训和提高班培训。

在勤方面，我每天早上7:50之前就到校，并且定期巡查各个班级。我要求教师坐班，自己也是首先做到的。我还要求教师写教学反思和教育随笔，自己也会写每一节思品课的教学后记。我自己每周一都会整理自己的办公室，以树立榜样。

在绩效方面，我学校有明确的办学目标和发展规划。我们严格禁止体罚，减轻学生的负担。我们提出了“乐学笃行”为校训，营造了和谐的同事关系和愉快的工作环境。我们也注重校园环境的整洁和学生快乐的童年。

在学校管理方面，我们定期召开行政会、教师会和理论学习会，确保中层班子分工明确、职责清晰。我们积极执行校务公开工作，并且征求教师的建议和意见。我们还召开规范的教代会，对学校的支出项目进行明确说明。

在德育管理方面，我们已经建立了一些促进学生发展的评价制度，但还需要进一步完善。在教师管理方面，我们开展了综合实践活动课，但目前还存在一些操作难度较大的问题。

在后勤管理方面，我对经济问题比较谨慎。我坚持君子爱财取之有道的原则，不拿回扣，也不允许中层拿回扣。

在教师队伍建设方面，我们重视教师的理论学习，并且建立了有效的考核机制和评价制度。我们还完善了青年书社的组织建设和日常活动开展。

在廉方面，我们严格执行校务公开和财务监督制度，确保透明和廉洁。

除了以上的方面，我还在教育管理领域发表了一篇国家级刊物上的论文，开展了十大学生校园社团活动，并且组织了教师青年书社。

综上所述，我对自己的工作进行了全面的评估和总结，自查分为99分+5分。我会继续努力，进一步提升自己和学校的工作水平。

个人述职报告总结8

一、管理文化高效有序。

整个学校的管理工作从头至尾井然有序，无论年初还是秋季开学，都是在校委会以及中层管理人员的论坛中徐徐拉开帷幕。每周一的全体教师会、每周五的班子例会，都会认真梳理工作的条理性，掂量一下工作的轻重缓急，使得每周的工作都非常有效和及时。管理过程中群策群力，谏言献策已经成为一种潜移默化的流程和惯例。管理工作迸发出的智慧火花，让每个人的思维在交流中都逐渐趋于有序化，让每项工作都能达到时效性、务实性。我几乎是被连拖带拽的拉上了这辆动车，与大家一道开始了一年的幸福之旅。一年的摸爬滚打，让我对老师们的敬业、奉献和无私付出感到钦佩，更让我收获颇丰，工作效率和习惯得到了质的提升和改变。比如，蠡风管理平台的有效使用，不仅带来了管理效益的大幅提升，更改变了人的思维和行动，使整体团队的管理水平和管理策略得到了提升，让我深受启发：管理也可以这样做。再比如，每次督导、检查，根据校委会分工，我不仅仅着眼于认真梳理相关标准，精心准备档案，重点在于充分体现学校的独特见解和创新做法，并对分管各口的准备情况进行耐心细致的自查、整改，确保每次检查都能高标准、严要求。迎检中，不仅提高了自身的思想认识和工作能力，更提升了管理水平和层次。

二、德育文化内外兼修。

对内，带领德育处、少先队等部门，强化学生管理工作力度，学生习惯养成再上新台阶。基本实现了学期初提出的“让竞争体现活力，让信任代替恐惧，让爱取代惩罚，让习惯展现谦和”的目标，各年级在级部主任的组织带领下，主题教育活动精彩纷呈，上周五从各位级部主任的汇报中，我们已经顿悟很多，其实，班主任老师比我们校委会考虑的还要全面，工作做得更深入、更细致。少先队工作日趋完善和富有成效，学生自理能力逐步提高，孩子们在幸福快乐中不断成长、进步。

三、狠抓教师队伍建设

给教师点燃心中的希望，使其永不熄灭。人生存发展的动力和源泉在于心中有希望，教师也不例外。我们常说有的教师存在着严重的职业倦怠，那是因为他们心中没有了希望。有这样一个故事：一个小孩不小心，让一只飞虫钻进了耳朵，引起疼痛和噪响，这时候，如果小孩因为害怕而又哭又闹，或用手或其它物品去掏，这样做的结果，只会使飞虫更进一步往耳朵里钻。正在这时，来了一位智者，他把小孩牵到黑暗处，并拿来一只手电在小孩的耳边照射，不一会，小飞虫就驱着亮光，飞出了小孩子的耳朵。这个事例给我一个很深的启示，做校长的如何给教师的心灵一束亮光呢？

为此，我坚持做了如下一些尝试：首先坚持经常性的给教师以思想的引领和文化的熏陶。如利用教师例会，给大家讲故事，或阐述做人的道理，或表达某个教育观念，或抨击某个教育流弊。一年来，我做了这样一些讲话，《上帝阅读着尘土的每一个人》、《换位思考》、《为自己工作》、《我坚持“允许提意见”和“反对“发牢骚”》、《保护自尊心》、《如何消除孩子的厌学情绪》、《让我们快乐的生活每一天》、《对创建学校特色的思考》、《赴上海学习后的汇报》、《悟到的才是自己的》、《反观龟兔赛跑》、《学生要学会合作与宽容》等等。为了与教师一同成长，我经常写一些小文章，或用小故事表达一个观点，或用具体事例阐明深刻的道理，文章通俗易懂，在例会上推介给教师时很受他们的欢迎；我还将这些文章放在我的博客里，或发表在学校网站上，时间长了，我感到好像就是在老师的心中亮起了一盏灯。去年放寒假前，我还组织全体教师观看德国电影《浪潮》，在教师中引发对教育价值观等方面的深层次思考。通过上述这些活动，我更加深刻的认识到，只有思想才能引导思想，当校长的必须坚持用高尚的、正确的、主流的思想去引领或占据教师的头脑，让自己努力成为教师们的精神领袖，而不仅仅是学校权力的中心。

其次是在教师中广泛开展各种活动，为他们搭建施展才华的平台，坚持多元评价教师，使他们尝到成功的喜悦获得成就感。一年来，我们在教师中开展了以下一些活动：优秀教案、优秀课件、优质课的评比；优秀论文评比；教师书法大赛；优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长的评选；组织各种体育运动比赛；组织教师参加市教育局庆祝建国__周年暨艺术节展演活动等。

最后，我相信通过持续的努力和创新，我们的学校管理文化、德育文化和教师队伍建设会不断取得更大的成就。我们将继续加强管理的规范性和科学性，不断提升教师的专业素养和教育教学水平，为学生的全面发展和成长创造更加良好的环境和条件。