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学校校长2023年终工作述职报告10篇
大小:488.54KB 7页 发布时间: 2024-01-09 12:53:03 4.65k 3.56k

大家下午好!

我是__,今年__岁,目前担任__中心学校副校长,负责教育教学工作。

时间过得很快,一年又在不知不觉中过去了。非常感谢大家在过去这一年里对我的支持和厚爱,让我有机会再次向大家汇报我的工作。回顾这一学年,学校的教育教学工作稳定有序,这主要得益于司校长和王校长的正确领导,以及学校领导班子和全体教职工的大力支持和配合。同时,我也要感谢大家给予我的帮助,使我能够顺利开展工作,并积累了一些宝贵的经验,同时也发现了我工作中存在的问题。现在,我将向在座的领导和老师们汇报我的一年工作情况,请大家批评指正。

一、明确目标,持续思考前行

现代主义先驱卡夫卡曾说过:“你不需要审视,也不需要聆听,只需要静默,世界将在你的足下不停地旋转,以至于露出它真实的面目。”他强调的是思考的重要性。正是通过持续的思考,我主动学习并明确了工作目标。朝着这个目标,我不断思考并不断前行。

首先,我始终坚持读书学习。我明白作为一名副校长,不仅仅是一个职务,更是一种职业,需要具备一切所需的素质。所以,无论多忙,我始终坚持读书学习。在过去的一年里,我专心阅读本专业的各种书籍,以提升自己的理论水平。同时,我与学校中的一些教学骨干相互切磋课堂教学技巧,以提高自己的教学能力。我相信学无止境,只有掌握扎实的本领,才能在这个竞争激烈的社会中立于不败之地。

其次,我准确把握自己的角色定位。作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折扣,不畏首畏尾。我勇于工作创新,果断坚决地处理问题,尽量解决自己分管工作中的问题,不将矛盾上交。与此同时,我还努力使自己分管的工作与学校的管理目标保持一致,体现学校的管理风格。

作为校长的助手,我在工作上与同事们配合默契,尊重他们的人格,积极与他们沟通思想。对于教师,我关心他们,爱护他们,帮助他们,不断激励他们。在这里,我要特别感谢教导处、团支部和各教研组对我的大力支持!

二、求真务实,开拓进取

作为一名负责教学的副校长,我深知自己面临的形势。一方面,农村留守儿童较多,他们长期得不到父母的关爱,学习积极性不高,辍学率较高。另一方面,私立学校对农村中学造成了巨大冲击,尤其是一些尖子生得不到保障,学校的优质生源逐年减少。

此外,社会上流传着“读书无用论”等观念,给农村中学教育带来了很大困扰。面对这些困境,我们只有脚踏实地、一步一个脚印地前进,才能突出重围。令我感动的是,在我的周围涌现了一大批优秀教师,他们默默无闻地奉献着自己的青春和热血,如__老师等。正是他们务实求真、开拓进取的精神,使得我们学校在农村中立于不败之地。作为他们当中的一员,我感到非常自豪,同时也为学校拥有这些出色的教师而感到骄傲!

三、取得显著成绩,收获丰硕

在过去的学期里,在校领导和广大同事的支持下,我们学校在各个方面取得了显著的成绩。

首先,在备课、上课、批改、测验、计划、总结等各个环节的管理上,我们严格要求,建立了教研组和教务处的定期检查和随时抽查制度。我们及时总结检查的结果,并与相关教师交流意见。同时,我们与教代会及时汇总数据,以便计算绩效工资,确保教师教学过程的及时性和公正性。

这在很大程度上促进了学校教学质量的不断提高。在这里,我要特别感谢教导处的秦主任、杨主任以及各教研组长的大力支持!

其次,我们加强了质量监控,完善了教学评价制度。我们树立了成绩源于过程的观念,对九年级进行了月考工作,并及时认真进行了质量分析,召开了教师分析会,还适时召开了家长会。我们找出了优势和差距,并确定了改善措施。

对于七、八年级,我们注重夯实基础,提出了“狠抓七、八年级教学,为九年级带来优质生源”的目标,制定了相应的措施,定期召开教师会议,加强质量分析,及时调整。我们明确了教学要求,注重教学方法和策略,确保教学质量。

此外,我们今年在流生工作上做出了努力,并取得了一些成绩。尽管相对于去年,流生人数有所反弹,但这主要是因为农村留守儿童较多,缺乏必要的家庭监管,学校也有一定责任。针对这一现象,我们及时制定了一系列政策,遏制了流生现象的发生。这在一定程度上稳定了学校正常的教学秩序。

此外,团员活动开展正常,一年来团支部组织了多次活动,如新团员入团仪式、主题征文比赛和朗诵比赛等,极大丰富了学生的业余生活,增长了他们的知识,促进了素质教育的发展。在此,我要特别感谢团支部__老师的辛勤工作。

各教研组也开展了各种教学活动。虽然我们学校今年没有多媒体教室,但各组教师并没有受到太大影响。他们采取了各种灵活多样的教学模式,丰富了课堂教学。艺体组在__老师的组织下开展了师生美术作品展,__老师也积极参与其中。语文组、英语组等教学活动也开展得很用心,极大地提高了教师的业务水平。

四、冷静思考,善于反思

在过去的一年里,无论是作为一名教师、还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人,淡泊名利,心地无私,心胸宽广。我要求自己严于律己,做人正直。在能够自己做的事情上,多做一些;需要说的话,当面说清楚;需要布置的任务,及时传达到位。教育教学工作涉及到学校的每一位教职员工,工作中难免会遇到教师言行过激的情况。我常常忍让、克制,调整心态,用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。我能够深入各个年级,与教师进行心灵沟通,致力于打造良好的人文管理。

然而,我也意识到自己的不足之处。首先,我的领导潜力还有待提高,需要不断提升自己的理论水平和管理水平,提高自身的综合素质。其次,我需要在“落实”上做出更多努力,强化“品牌”意识,不断提高学校的教育教学质量。最后,我要努力提高个人修养,提高领导艺术水平,合理安排工作,尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

回首过去一年的工作,虽然取得了一些成绩,但这些成绩与领导的关心和指导、老师们的大力支持密切相关。一年的工作,有得也有失。正如俗话所说:“百尺竿头,更进一步。”我将认真听取各级领导和老师们的意见和建议,不断充实自己,完善自己,进一步把我的本职工作做得更好。

以上是我的述职报告,请领导和老师们批评指正!

学校校长2023年终工作述职报告5

尊敬的领导:

我于20__年调到__小学任副校长,主抓教学工作。几年来随着学校的改革与发展,我努力践行着在平凡岗位上做实事,体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢各位领导对我的信任及各位教师对我工作上的支持,也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了细微之处见真情。几年的工作让我引以为荣的是:我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体,教师都是有能力的个体,我很愿意和大家一起为我们学校的发展做出我应尽的义务。以下是我的述职报告。

一、虚心学习,完善自我

教书人也应是读书人。随着课改的推进,管理领域的深入,形象的逐步树立,让我越发感受到,如果管理者专业知识、管理理论不广博,那么工作就会肤浅,治表不治本,因此多渠道地向书本学习,向同事学习,在实践中反思。

学校工作千头万绪,但出发点是做对学生发展有利有益的事。分管教学工作,我认为上好课、对学生负责是底线,要求教师领会课标、精通教材、上好每节课,我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习教育新理念,阅读教材,分析教参,积极上网查找资料,力求课堂上激发学生的学习兴趣,提高效率,同时利用一切时间与教师一起研究学习。外面的课堂教学很精彩,外面的名师各有风格。只要有机会,我就会与老师一起去听名师讲课,边听边对照自己做法的优缺点。

二、勤勉工作,发展学校

学校要生存就要发展,要发展就要竞争,竞争要靠实力,实力是干出来的。学校以教学为中心,工作中面广、量大、事杂,我与大家一起冲锋陷阵,背负重任努力前行,用微薄之力推动学校发展。每学期都对学科进行质量监测,面对我校部分生源的流失,我们立足本地,从源头抓起,开展教师业务学习,进一步提高教师的素质。分别召开毕业班、部分年级、部分学科教师专题研讨会,与大家分析原因,寻找对策。平时与教导处加强教学的流程管理、质量调研力度,每考一次都增加了许多工作量。组织召开家长座谈会,赢得家长对教学的配合,形成合力。多年来毕业生语数综合成绩、每学期部分年级质量监测成绩均名列前茅。

三、以德立身,为人师表

路遥知马力,日久见人心。对待学生是否关心?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆称,双方都会给予实事求是的客观评价。几年来,无论作为教师还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人,淡泊名利,心地无私天地宽。

1、严于律己,为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈,发现优点指出不足,不是一味说好话,对老师能公正、公平地评价,言行举止不违背做人原则。

2、豁达大度,用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工,因为存在做多做少、做好做坏现象,最容易吃力不讨好,甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制,去调整自己的心态,能用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不要一时之快挫伤别人,这是对人的信任与尊重。

3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员,有时领导走访、家长上访,班级任课老师重新组合遇到家长反对,家长与老师发生冲突,只要是关系到学校荣誉的,都耐心做好家长的思想工作,多宣传学校的亮点,多谈学校的苦经,多解释老师的做法,在沟通中取得双方的信任,达成共同的目标。也乐于与支部一起做好教师谈心、家访慰问工作,形成良好的人文管理。

此致

敬礼!

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