大家好！经过一年的繁忙工作，新的学年即将过去。我将向各位陈述我一年来所做的工作，并恭请领导和老师们指正。

使我们学校的教学工作在改革中得到了发展，全面提高了办学质量。

首先，我坚持教育理论学习，端正教育思想，树立了新的教育观。作为教学副校长，我不仅仅担任一个职务，更是承担着一个职业的责任。因此，我要求自己每学期读一本教育教学专著。本学期，我阅读了《课堂转型——静悄悄的革命》一书，并整理了读书笔记，发表在博客上，并印发给全校教师共同学习。同时，我还在刊物《中国数学教育》上发表了一篇论文。通过学习，我更新了自己的观念，丰富了业务知识，提升了管理水平。

其次，我立足本职，树立了公仆服务意识。学校领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，努力营造了上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。作为校长的助手，我在工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对于群众，我能够发挥自己细心的特点，热情关心。我记得给生病的孩子中高考的老师及时发送信息，给新婚的老师精心挑选一份礼物。我用心帮忙，不断激励。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折。我勇于工作，勇于创新，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为副校长，我认为为教师服务是一项重要的工作意识，提高服务水平是我不懈追求的目标。

再次，我深入一线，扎实推进我校的课堂转型工作。本年度的教学工作重点是课堂转型。为了保障课堂教学转型活动的顺利进行，学校成立了课堂教学模式转型领导小组。作为分管教学的校长，我深入课堂，参与学校的各科教研活动。每周一次，我组织小组学习和研讨，以确保学校的课堂转型工作扎实开展，不走样。与教师们共同探讨、共同反思、逐步完善，构成贴合本校实际、具有学科特点的“预设学案、小组合作、当堂反馈”课堂教学模式。通过预设学案，课堂教学真正开始于老师了解学生明白什么和能做什么；通过小组合作，每个学生都获得平等参与的机会，也有利于照顾学生的个别差异，使每个学生获得成功的体验；通过当堂反馈，及时了解学生对知识的掌握程度，以便更有针对性地布置分层次作业和个别辅导。

在学校总体教学模式的指导下，各教研组结合各学科实际确定了本组的课堂教学模式，并用模式推进学校的课堂教学转型工作。我们在选取的课堂教学模式下进行实践，并在实践中不断完善。12月18日，市里将在我们学校进行课堂转型的课例研讨。

我深知教学质量管理是我工作的核心。我能够指导教导处制定不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。我深入教学一线，掌握第一手情况。本学年，我深入课堂，坚持听课共200多节课，了解掌握教学动态，适时指导监控各年级的教学质量，重点抓好初三毕业班的教学工作。我制定了初三预达目标，定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。我明确了复习要求，讲究方法，讲究策略，确保质量。在大家的共同努力下，我们年级取得了比较满意的中考成绩。今年10月，我代表学校在中山区中考总结会上发言。我深入探讨了我们学校分层教学的模式，并主动承担了一个层次班的教学，与大家一起埋头苦干。

以上是我一年来的工作总结。在这一年中，取得的一些成绩完全是领导支持的结果，教师配合的成果，学生苦学的战果。在此，我向你们表示最衷心的感谢！通过反思，我认识到我工作中仍存在许多缺点和不足，与组织的要求和们的期望还有很大的距离。我的教学管理经验还有不足之处，自身的领导潜力还有待提高，教学质量提高的幅度还没有达到领导的期望。课堂转型工作还需要继续抓实，构成模式，打造“品牌”，不断提高学校的教育教学质量。我将努力丰富个人修养，加强领导艺术水平，提高自己的工作潜力。

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我担任市教育局的初中校长以来，始终受到领导的直接关心和支持。我本着为教育出实招、干实事、求实效的原则，不断提高自己的专业技术水平、工作能力和管理能力。通过扎实工作，我使学校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，实现了教育效益和社会效益的双赢。

首先，在管理方面，我着力改革管理模式，强化管理深度。我树立并强化了领导班子的“七个意识”，包括责任意识、管理意识、公仆意识、创新意识、发展意识、和谐意识和奉献意识。通过强化队伍建设，校领导集体充满活力，保持了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作，职责清晰又能团结一致。我们努力实现“四个一流目标”，即建设一流学校、争创一流班子、培养一流老师、培育一流学生。通过这些努力，我们获得了许多荣誉称号，如“河北省示范家长学校”、“沧州市文明学校”、“家长示范性学校”和“沧州市教育系统关心下一代先进集体”等。

其次，在建章立制方面，我非常重视制度建设。我们为教育教学中存在的问题和日常工作中的不足制定了一系列管理制度和考核办法，如《教师请销假制度》、《市__中学教师考勤制度》、《市__中学管理细则》、《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班级量化管理办法》、《考试制度》、《教师阅卷制度》和《眼睛保健操制度》等。这些制度为学校的教育教学质量提供了有力的保障。

再次，在落实常规管理方面，我们紧紧围绕课堂教学这个中心环节，实行过程管理，建立跟踪评价档案，规范办学行为。我们注重常规管理的落实，实行“六统一”原则，即统一计划、统一评价标准、统一竞赛检测、统一安排教科研活动、统一班主任工作考核和统一教师教学工作量化。通过这些措施，我们规范了教师的行为，确保教学质量不滑坡。今年，我们的学校在市一中奥赛班考试中取得了佳绩，升学率创历史最高。

另外，在落实科研兴校方面，我们注重教研教改工作，提高教学质量。我们成立了教科研工作领导、指导小组，并制定了切实可行的教科研工作计划及方案。我担任科研小组组长，负责方案制定、组织实施、检查指导、考核评价、资料积累、总结交流和成果推广等工作。我们注重队伍建设，通过抓骨干、促全员入手，让骨干教师带动全员推进，促使学研互动。我们还采取了“走出去，请进来”的方式，提高教师整体水平。通过组织教师到沧州、石家庄、北京等地培训、交流，聘请专家、教授到我市讲座等，我们不断提高教师的教研水平，取得了明显的效果。

总之，我任职以来在市教育局的指导下，始终坚持为教育出实招、干实事、求实效的原则，不断提高自己的专业技术水平、工作能力和管理能力。通过强化管理、建章立制、落实常规管理和落实科研兴校，我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面取得了显著的成绩。我将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。

校长述职报告2023最新完整版9

尊敬的各位领导：

我是__年11月3日受任于这个校长职务的，现在我代表全体班子成员向各位领导和全体们做任职期的述职报告。

我们新任领导班子上任以来共做了以下几项工作：

首先，我们在办学理念方面做出了努力。坚持正确的办学方向，树立新的教育教学理念。全体领导班子非常团结，分工合作。每位校长都亲自兼课，工作在教学的第一线，这在全县五所高中里是独一无二的。我们每天至少做到三上班，轮流值班，确保学校的正常运行。同时，我们修订了签到制度、会议制度、学校值班制度等，让学校的制度更合理、更人性化，促进干群关系和师生关系更加和谐。

其次，我们在教育教学方面取得了一定的成绩。我们注重常规管理，开展校风校纪整肃活动，学校的学生文明督察岗已成为学校的一道风景线。我们积极搞好校园文化建设，创造了浓厚的文化氛围和育人氛围。我们举办了多项活动，如元旦师生联欢会、教师联欢会、教师在学生餐厅集体就餐等，展现了学校的文明和谐。此外，我们注重教学管理，特别是毕业班管理。成立毕业班领导小组，开展各项培优补差活动，激励全体教师的工作积极性。我们还积极举办了教师发奖大会、优秀学生表彰大会、教师蓝青工程活动等，树立了典型，激励全体教职工，形成了良好的教风、学风。

此外，我们还在行政后勤方面做出了相应的努力。我们加强了学校的硬件建设，维修了计算机教室、安装了监控系统，并且全面维修了电盘、更换了水泵、增加了洗碗水池，提高了师生的生活便利性。目前，我们正在维修教师电子备课室，并计划在春节前给每一个处室、办公室、年级组、备课组配备办公电脑，接通网线，让教师们通过网络开眼界、长见识。尽管学校的财务状况紧张，但我们不怕困难，积极想办法解决困难。学校及时全额兑现了高考奖、月补和暑假外出考察款。我们还全额报销了教师的出差费用和高学历进修规定报销部分的费用。我们讲求诚信，全额退还了未住校学生的住宿费，维护了学校的信誉。

回顾过去，我们取得了一定的成绩，但是未来的道路充满了机遇和挑战。我们面临着巨大的压力，但我相信，只要我们保持精神不滑坡，办法总比困难多。团结就是力量，我们愿意在上级领导的亲切关怀和指导下，团结带领全体教职工，齐心协力，同心同德，群策群力，奋发图强。我们将以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，以深化学校内部体制改革为动力，以人为本，求真务实，勇于创新，铸师魂，养师德，树师表。我们有信心让我们的学校在未来一年内焕发新貌，在两年内上一个新台阶，在三年内创造辉煌！

谢谢大家！

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一、成立科研组织，加大科研工作力度

教育科研是学校发展的生命线，对提高学校教育教学质量起着重要的作用。为了加强教科研工作，我校成立了教科室，负责全镇的教育科研工作。教科室由苗淑俭校长主持，田保军和杜君花负责具体的科研工作。为了提高教师的科研水平，我们还配备了兼 职科研人员，辅助教科处开展科研工作。

二、组织学习理论，切实转变教育观念

学习是进步的阶梯，也是工作的先决条件。在学习化时代，我们要与时俱进，不断学习和研究。为此，我校组织了一系列学习和校本培训活动，包括教师成长论坛、教育理论学习沙龙、优秀教育案例和教学论文评选等。通过这些活动，我们希望能够组织教师学习先进的教育理论培训，提高教育教学水平。

我们通过多种方式来进行学习和研究。首先，我们进行理论指导。我们倡导“团结、务实、高效、创新”的精神，加强科研学习，组织教师学习先进的教育理论培训，提高教育教学水平。其次，我们采取“走出去，请进来”的方法，组织教师参加市县级学习、听课、培训等活动，丰富教师的文化知识。例如，我们派教师到其他学校进行听评课学习，参加各种研讨会等。同时，我们也紧紧围绕教学工作实际，组织学习活动，将学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来。我们还利用报刊等媒体来提升教师的理论水平，开阔他们的科研学习视野，促进他们的专业化发展。

三、开展科研研究，不断深化科研改革

教育科学研究是教育发展的内在驱动力，也是教师专业发展的最快、层次的途径。为了加强教育科研工作，我校全面落实了教科研工作三年发展规划，并加强了课题研究，力争形成科研特色。

在课题研究方面，我们坚持“质量立校，科研兴校”的原则，深入进行科研工作。我们以课题研究为抓手，进一步规范了市、县、小课题研究。我们申报了市级课题四个，县级课题七个。其中，我们以“构建和谐”实验为重点，认真撰写实验方案，并得到专家的指导。我们还积极开展课题研究小组，对实验课题进行具体分工，制定教科研例会制度，推进小课题研究，促使全体教师都能参与到课题研究中来，提高研究的实效性。

在理论教学研究方面，我们利用寒暑假期间聘请专家进行理论讲座，通过几次理论报告给科研教师的科研工作解除了困惑并指明了工作方向。

为了规范科研工作，我们建立了科研工作制度，课题立项、评比制度，科研奖惩制度等。我们还召开了学校教科室、课题组长会议，学习科研理论，分析当前学校科研状况，对教科研方法进行指导。我们重点突出新课程改革，以课堂创新教学为突破口，通过理论学习测试、教学个案分析、论文竞赛等形式，进行研讨，指导教师努力进行科研研究，有效地加强课题的过程管理。

四、搭建发展平台，加强教师队伍建设

我们主要关注课题研究队伍建设和青年教师队伍建设。为了培养教师的科研能力，我们大力宣传先进的科研理念，并通过各类培训活动，深入开展教育科研工作。我们还通过丰富的活动吸引教师自觉参加业务学习和锻炼，包括举办论文评比和优秀案例评选等。

为了加强教师队伍建设，我们开展了校本培训，制定了制度，发放培训讲座，提高教师的科研理论水平。我们还组织了教师沙龙活动，以丰富知识、扩宽视野、陶冶情操、增长才干为主题，推动科研专题的开展。同时，我们还开展诵读活动，以读教育名著、写读书体会为主旋律，让阅读引领教师发展。此外，我们还评选优秀科研教师，发挥示范、引领作用。最后，我们还致力于打造高效课堂，通过开展“家常课”、研讨“创新课”和比赛“能手课”等活动，提升教师的教育教学水平。

五、整合科研资源，形成科研合力

为了加强教育科研工作，我们注重整合科研资源，形成科研合力。我们通过集体备课研讨、上课、听课、说课、评课等活动，促进教师之间的交流和互补。同时，我们还建立了实效化的教科研网络，鼓励教师做科研型的教师。我们还加强课题过程管理，制定相关的管理制度和奖励条例，为科研活动提供足够的经费保障。我们还建立了科研档案，整理教科研资料，并不断完善资料管理工作。