4、教学中投入不够，没有深入研究教材和学生。

针对业务技术不够精湛、开拓创新意识有些淡薄、工作缺乏主动性和对学生差异性敏感度偏低等问题，我将提出以下几个改善措施：

1、进一步加强对新课程改革的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生的学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、严格检查，落实对知识点的掌握。时时关注差生，抓住他们不放。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思路，提高学生解决问题的能力。

4、采取措施，加强训练，巩固知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力提高学生成绩。

旧的一学年已经过去，新的一学年即将开始。我又要踏上新的征程，道路遥远，责任重大。我仍需继续努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

教师本学期年度述职报告精选4

尊敬的校领导：

本学期我担任高一两个班的英语教学工作，本学年顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。按照学校安排，参加了学校青年教师汇报课，组织学生参加了“高中英语技能比赛”，并且组织学生进行了“单词大比拼”。为了培养学生的英语学习兴趣，我每隔一周播放英文电影教学片。我还参加了超过20节听课，并且每节课后都做了反思并完成了教学随笔。转眼间一个学期的教学工作即将结束，现在我来向您报告本期的教学情况。

首先，我认为教学就是教与学。学生是被教的主体，因此了解和分析学生情况对教学成功与否至关重要。刚开始上课的时候，我对学生一无所知，只是研究教材和课本，想方设法让课堂生动，但是很快我就遇到了困难。在上第一节课的时候，我按照自己的教学设计进行讲授，认为课堂效果很好，但是下课后一调查，我才意识到大部分学生对我讲的口语内容跟不上，而且有些内容他们以前根本没有学过。于是，我主动走近学生，在课后与他们聊天谈心，增进了彼此的了解，从而更深入地了解了学生的情况。实践证明，只有学生从内心接受了老师，才会跟着老师学习，并逐渐做到主动学习。

另一方面，学生的英语听说能力相对较弱，他们不能适应全英教学。另外，班里的优秀学生并不多。因此，如果讲得太深，就会忽略了整体的情况。所以，了解并分析学生的实际情况，实事求是地具体问题具体分析，因材施教对教学效果有直接的影响。这正是教育学中所提到的“备教法的同时要备学生，也要备自己”的理论。在我的教学实践中，这一理论得到了验证。

其次，备课是一个十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到这两点确实很费劲。因此，我每天都花费大量的时间来备课。学校提供了齐全的硬件设施，为了响应学校政策，我使用多媒体进行授课，提高了教学效率和质量。所以除了认真研究教材和教法外，我还花了大量的时间制作课件。虽然很辛苦，但是事实证明这是完全值得的。

同时，我还鼓励学生用学习数学的思维方式来学习英语。将英语句型看作数学公式，掌握了公式就能学会套用。这样英语学习就不会那么困难了。学生能听懂并且表现出积极性。因此，在练习时，学生非常用功，教学效果也比较理想。这说明，认真备课对教学非常重要。特别对于学生不太熟悉并且感到困难的英语这门外语来说尤为重要。

最后，听课也是提高自身教学能力的好方法。所以，我非常珍惜每一次听课的机会。我主要听我们组的英语教师的课，同时也听其他科目老师的课。本学期，我听了二十多节课，每次听课都有不同的收获，并且逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我将教师们上课时讲到的内容记录在听课记录上，然后修改我自己的备课教案，将他们的优点和长处应用到我的课堂教学中，取得了较好的效果。

英语对学生来说是一门比较困难的课程。但是我个人认为，再难的学科也需要学生主动去学习，才能取得成效。我经常告诉学生，课后我们是朋友，但是在课堂上必须认真听讲。学生要有学生的样子，而我也要有老师的样子。在学习方面，我对学生要求比较严格。我觉得这是作为一名老师应该做的事情，无论学生是否理解。

总之，经过一个学期与学生的共同努力，我希望我们能经得住期末考试的考验。无论成绩好坏，都在一定程度上体现了我这个学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证。这也会促使我继续努力，多问问题，多思考，多向优秀教师学习，争取取得更大的进步。

谢谢！

教师本学期年度述职报告精选5

一学年即将结束了，回顾这学年，我忠诚地投身于教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排，热爱并关心学生，严格要求自己，根据学生的不同情况进行因材施教。同时，我还不断提高自己的业务知识水平，深入研究教材，努力提高教学水平，并积极倾听他人的意见，向有经验的教师请教，力求追求卓越。在本学年中，我执教了五（1）班数学课程，根据学校和科组的工作安排，认真制定了学科计划，并且顺利地完成了任务。

首先，我自觉地提高业务素质。

六年级采用了西师大版的新教材，与以往的教材有很大的不同。为此，我认真研究教材，学习新课标，仔细领会新课标理念，理解教材的内涵，并根据学生的实际情况制定了切实可行的教案。我积极参加科组的教研活动，参与课程改革的研讨，并且还到泰安小学请教了一些经验丰富的教师，不断努力学习。

其次，我想方设法地提高教学质量，合理运用教学方法。

一年级的学生刚刚进入学校，一切都是陌生和新奇的对他们而言。他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的束缚，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。因此，我首先从培养学生的课堂规则开始，帮助学生养成良好的行为习惯。在教学中，我灵活运用不同的教学方法，主要以正面教育为主，鼓励学生积极学习。

首先，我创设情境，激发学生的学习兴趣。新教材非常注重活动性，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生的学习兴趣。

其次，我紧密联系生活实际。数学源于生活，而生活中充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，从现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，感受到数学的存在。

还有，我开展实践活动，培养学生的创新素质。学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深刻，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。我给学生留出足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使他们在动手的过程中学习，在动手的过程中思考，通过思考的过程中进行探索和创新。例如，在教学“观察与测量”这一章节中，我设计了一系列的活动，让学生互相测量身高、黑板的长度、课本的长度等等，让学生走出教室，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用准确的语言表达物体的位置。在教学“统计”时，我设计了一些调查活动，例如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，让学生在活动中探索和了解调查的方法，体会统计的必要性。

另外，我发挥合作优势，开发学生的创新潜能。合作研讨是一种在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量来共同发现问题并解决问题的教学方法。这种方法有利于提高学生的语言表达能力和创新素质，小组成员由不同性别、不同成绩和不同能力的学生组成，使得优秀学生能够施展才华，中等学生能够得到锻炼，差等学生能够得到帮助，互相学习，取长补短。同时，这也有助于培养学生的合作精神和创新意识，使学生的思维得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。例如，在教学“两位数加两位数”的一课时，我安排了六人一小组，讨论如何计算“19+18=”。在小组讨论过程中，学生们都非常积极地分享自己的计算方法。到最后，竟然有两组学生找到了6种算法，比教材中介绍的还多了两种。我认为这样的教学方法不仅发挥了学生之间的互补作用，还培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得到了开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到了锻炼。

此外，我还开展了竞赛和游戏活动，以提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，我引入了竞赛和游戏活动，这激发了学生的积极性，也取得了良好的效果。通过将教学与娱乐相结合，我能够在课堂上寓教于乐。

最后，我运用表扬来鼓励学生，增强他们的学习信心。在课堂上，我注重表扬，不仅个人表扬，还进行小组表扬，经常用赞扬的语言鼓励学生，例如“你真棒！”、“你的眼睛真雪亮！”、“你们小组合作得很好！”等等。这大大增强了学生的学习信心和集体的凝聚力。

在本学年中，我积极参与了课程改革的研讨活动。上学期，我的教学课程“加减法（6、7）”获得了三等奖，教案设计获得了一等奖。这学期，我还承担了容桂区年度小学数学课程改革教学研讨课，并取得了好评。

虽然我从事教师工作只有一年多，教学经验还不够丰富，还存在许多不足之处，例如学生学习的自主性不够高，教学方法还有待提高。但是，我将来会向那些经验丰富的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，以更好地完善自己。

教师本学期年度述职报告精选6

本学年我担任六年级（4）班的数学教学工作。一年来，我积极参加学校组织的各种政治、业务学习活动。在学校行政领导的指导下，我始终按照教育方针，将德育工作放在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终。同时，我将弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要任务，并将其纳入学校教育的全过程。

本学年，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作。我从爱的角度出发，启发教育学生，用爱的感情打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我还与家长保持着密切的联系，通过电话、家访等形式，与家长们沟通，形成了"双管齐下"的教育网络，使家庭和学校形成良好的教育合力，促使学生形成良好的行为习惯。

除此之外，我班开展了形式多样的活动，将思想性、知识性和趣味性融入其中，让学生们懂得幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者；激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。本学年，学校高度重视教学质量，通过集体备课、优质课竞赛等方式，使全校上下形成积极向上的探究氛围。在这个良好的大环境中，我虚心向优秀教师学习，认真分析教材，积极听课，努力做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力，我积累了很多宝贵的教学经验。

在课堂教学中，我注重创设学生求知的氛围，体现学生为主体、教师为主导的关系。我深刻认识到备课是一个十分重要的环节！为了让自己的课程有生命力、有吸引力，我每天都以充足的精神面貌投入其中，让学生感受到一种自然的氛围。

总结只关乎过去，未来的路要更踏实地走。我将吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我将大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好未来的道路充满了信心！

教师本学期年度述职报告精选7