为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。通过网络资源的充分利用，我能够更好地为学生传授知识，提供更多的学习资源。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养__年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。我认真备课、上课，做好课前的各项准备活动，制定教学思路，因材施教，因人而异。通过这些教学措施，我能够更好地引导学生发展自己的创造力和艺术能力。

其次是对学生评价方式的转变。我不再单纯地评价学生作品为优良、合格、不合格，而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，增强学生的自信心和自豪感，然后指出作品中不足的地方，并引导学生修改。同时，我注重保留和发展学生的个性，让每个学生都能发挥自己的特长。

另外，我还通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，调动学生的学习兴趣，增强竞争意识及荣誉感，让学生互相学习、提高学习兴趣。同时，我也注重与后进生的沟通和关心，了解他们的家庭情况，针对性地进行教育，帮助他们树立自信心，享受学习和集体生活的乐趣。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。

教师学期末个人述职报告简短11

每个人对快乐的感受是不一样的。有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，还有一些人能够通过孩子痛痛快快地玩耍来感到快乐。无论是从精神上还是从物质上，只要能够愉悦、放松、心情愉快、回忆起来甜美的事物都可以被称作快乐。

作为一名幼儿教师，我生活在一群天真活泼的孩子中间，他们给予我无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验并感受孩子们给我们带来的幸福与快乐。

现在的孩子都是宝贝，是父母和祖父母的宝贝，也是老师的宝贝。作为一名老师，孩子们信任我、崇拜我，而我也热爱他们、喜欢他们，并在教育他们的同时不断学习。

在我带班的过程中，我也遇到了很多挑战，其中最困难的是与家长的沟通问题。我是一个很开朗的人，但对于只见过一面或没有怎么沟通过的家长，我常常不知道该和他们说些什么。有一次，当我刚开始带班没多长时间时，我们班上有一个宝贝不愿意来上幼儿园。爸爸妈妈两个人一起来送宝贝，宝贝哭得很伤心，家人看得很难过，而我却束手无策，不知道该怎么做。幸运的是，院长正好进来，她看见宝宝后立刻开始哄宝宝，还让我们班的小朋友跟她一起拥抱和跳舞。宝宝的情绪一下子平静了下来，而家长的表情也有所改变。家长离开后，我才意识到自己身上有很多不足之处。

之后，院长向我解释了一切，并让我意识到严厉并不是对待孩子的方式。我需要将自己变得柔软，就像水一样，这样孩子们才会慢慢地认可我。我也在带班的过程中不断摸索和学习，同时从院长身上学习到一些宝贵的经验，以便在遇到类似问题时能够更好地处理。

生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个。他们的亲昵动作、天真的话语和奇特的想象都充满了机灵、活泼和纯真。正是孩子们特有的灵性让我们保持童心，让我们的眼睛时刻闪耀着光芒，让我的心灵时刻愉悦，让快乐时刻围绕在我身边。

教师学期末个人述职报告简短12

本学期，我担任了一年级和二年级的美术教学工作。在这个学期的教学工作中，我主要关注以下几个方面：

一、激发学生对美术的兴趣

一年级的学生在习惯养成和注意力方面还存在着一些问题，上课时不够专注。由于一年级学生没有太多的美术基础，因此需要教师耐心引导他们，并逐渐培养他们对美术的兴趣。兴趣是学习美术的基本动力，只有对美术感兴趣，学习才会取得好的效果。因此，我在评价学生的学习情况时，不简单地否定或盲目表扬，而是力求让课程内容和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并让这种兴趣转化为持久的情感和态度。我发现，想要上好美术课，需要在课前做好准备，创设好课堂情景，合理安排教学环节，并提供个性化辅导和多样化的评价。此外，美术课程内容应与学生的生活密切相关，鼓励学生运用所学知识和技能美化生活，提高生活质量，从而激发学生学习的动力，努力追求生活的艺术化。

二、培养学生的美术素养

我鼓励学生尝试和探索各种材料和工具的特性，让他们动手制作作品，通过实践逐步认识各种材料和工具的特点和性能，然后综合运用这些材料和工具解决问题。在我的美术教学中，构图、造型和色彩对比是经常面向全体学生进行探讨和分析的内容。同时，我注重以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。例如，在教授儿童漫画时，我首先让学生确定构图的大小、主体形象的大小和位置，以及色彩强烈对比的运用等。长期坚持这样的教学方法，使学生逐步体会美术学习的特点，形成了基本的美术素养和学习能力，为他们终身学习奠定了基础。

三、灵活运用教学方法

在本学期的美术课上，除了运用看挂图、欣赏示范作品、谈话和讨论等传统教学方法外，我还多次使用了课件。我总是注重利用表情和语气来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励他们。我注意与学生之间的互动，与他们一起游戏、欢笑。例如，在课程《做衣服》中，我示范制作衣服后，立即穿上并走路，学生们看到老师的小手指穿着纸制的衣服，都发出了笑声，这让他们更有动力参与活动。此外，我还增加了一些有趣的课程，例如《绘画接龙》。每次课程分成三个小组进行比赛，我在每个组上黑板随机画一些符号，然后让学生按顺序补充画出完整的图案，每个人的时间约为一分钟。画完后，其他组评选出画得好的组别为优胜组。这样的课程在紧张而有趣的氛围中度过，激发了学生的兴趣。这些课程培养了学生的想像力，让他们在美术学习中感到轻松和快乐。

为了上好一年级的课程，我花费了很多时间和精力。例如，在教授《缤纷彩蝶》这门课时，我给学生们观看了《还珠格格》中含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段，并上网查找了关于蝴蝶生活的知识。为了使课堂更加活跃和有趣，除了自己思考，我还经常向他人请教，并听取优秀课程的经验。

四、提高自身素质

除了认真参加学校的各项业务学习外，我还积极参加学校组织的听课活动（无论是美术还是其他科目），并认真填写听课表。通过听课，我不断提高自己在教学设计、教具、教法等方面的能力，吸取他人的长处，补充自己的短板。这样，我能更好地适应二十一世纪的现代化教学模式，为教育教学工作做出更大的贡献。

教师学期末个人述职报告简短13

又一个学年即将结束，回顾这一年，忙碌而又充实。回顾这学期的工作，自己在工作学习中又有了新的进步与提高，既收获了一些成绩也存在着一些不足和遗憾。为了今后更好地开展教育教学工作，现对本学年的工作做出总结，来激励和鞭策自己取得更大的进步。

一、教学方面

（1）按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。信息技术是学生比较喜欢的学科，越是这样我的压力反而越大，因为不能让学生只带着在“玩”的思想来上课。

今年我教的班级不仅仅只有低年级，还有高年级，因为教学以来，我是第一次教高年级，对孩子们的思想把握的不够准确，同时对教材吃的也不是很透彻，这样无形中我的工作也更加的繁重了。为了让孩子在我的信息技术课堂上得到更多的收获，除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、寻找好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工，从而使我的课堂知识更加的丰富多彩。

在教学上，对不同阶段的学生要采取不同的教育方法和策略，这方面我也是不断的在探索、在改进。如：高年级，学生大了，思想也就多了，和他们交流需要老师更广的信息资源，这样才可以让孩子对你这个老师敬佩；同时，还要更加注意和孩子们进行“思想”的交流，增加和孩子的感情，让他们喜欢上你，这才会使他们愿意从你这里学习知识，这样我们的课才会越上越有意思。

（2）积极开展教研活动，努力搞好课改工作。积极学习《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义，积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。并积极的撰写论文，我还申报了市里举行的教育教学研究课题，给自己的整体教学添加一条主线，也给自己一个努力的方向。

二、学校工作

学校工作相对于教学来说是繁重的。

1、各个办公室电脑的维修。

2、班班通的维护以及报修。

3、教务处相关工作等。

这些事情看起来不算大，但是都必须得做，而且不做不行，很多事情还必须及时完成。这些很琐碎的事情，需要挤出很多琐碎的时间和精力。学校的每个任务我都能顺利地完成，辅助领导完成学校各方面的工作，任劳任怨、无私奉献。

三、自我成长，自我提高