二、纪律、卫生工作

（一）、值周工作

无论在哪里，我们每个人都希望得到公平公正的评价。作为领导我在安排工作任务的时候，难免会有不同的声音，但我知道是因为我们工作方式或想法不一致，我想的是学校全局的工作，老师想的是班级的工作，有时可能还涉及教师的个人利益，因此，有时也会和老师发生不愉快的争论。但我想作为领导应该大度，不和教师斤斤计较，不找和自己想法、做法不一致老师的不是。“不做小人，一视同仁”，这是我工作的基本原则。比如：我在值周工作中，（客观的说公平是相对的）相同的问题，在每个班都有，如带手机、买小食品、迟到、骂人、吸烟的等等。不能因为某位老师和我关系好，平时检查装看不见，也不能因为某位老师和我争论过，而专查这个班，那我就是小人了。在检查工作中，我以身作则，一视同仁，用我自己的话，就是抓“倒霉”，碰到谁是谁。这半年的工作，没有因为这个，老师找到我理论。有时我也感到惭愧，和我关系好的，我尊敬的老师，并没因为我，而多得一面流动红旗。有人说我做事太死性，不灵活。有时我也感到太认真，没有人情味了，但我知道三十多双眼睛看着我呢，我不想让人在背后戳脊梁骨生活，我也不想叫每一位老师感到受到不公的待遇。

人都说有所得就会有所失，只要学校干净了，纪律好点了，自己牺牲点也值了。哪有那些十全十美的事呢！

（二）、德育工作

我记得有一篇文章介绍：在一个管理研讨会上，有一位资深的管理者问与会人员：世界上什么最难管？下面一片寂静，没有人回答，这时候他说：“帽子下面”。我想总结的真是太精辟了，太准确了。现在每家一个孩子，娇惯、任性这是大多数孩子的通病，这给我们的教育工作带来很大的困难。现代社会是信息社会，学生通过电视、广播、电脑、报纸等现代传媒，了解了许多有关教育的信息。所以再像以前那样，学生犯错误，就以打、骂、吓唬、体罚等手段来教育学生，已经是行不通了，这就需要我们掌握更多的教育学、心理学的知识，来教育学生。

“己所不欲，勿施于人”，领导说我一句，我心里不舒服好几天，我想对学生也是一样。所以对待犯错误的学生，只要不是违反原则的，一般我不会严厉批评，学生本来知道错了，怀着一颗忐忑的心面对老师，如果我们再进行严厉的批评，明白事理的，可能没什么，知道自己错了，认错态度会好些；不明白的，学生就会认为，你说了，骂了，打了，我们扯平了，就会破罐子破摔。长此以往，就会使学生产生逆反心理，这样也给我们的教育工作带来更大的困难。所以我在教育学生的时候，不会因为我是领导或是老师就居高临下，训斥学生，而是就事论事，以理服人，一视同仁。比如：我在处理学生骂人事情时，是这样处理的。我把他们叫到办公室，进行询问。我问：“你知道我为什么叫你来吗？”学生答：“知道。”问：“你妈平时也这样骂你吗？”犹豫一下回答：“是的。”问：“你认为这样骂好吗？”答：“不好。”问：“一会打电话，叫你们家长来一下，你对父母骂一句？怎么样？”答：“不用了，老师我错了，以后再也不骂了。”（我并不想叫家长来，也不是吓唬学生，只是想告诉学生这样是不对的。）我说：“我们都是父母所生，以后你也要为人父，我们每个人都会犯错误，希望你以后相同的错误，不要再犯，好吗？

希望你能做一名合格的中学生，但你要为你今天的错误负责，我们一起来学习一下《中学生日常行为规范》，读一遍，写一遍，之后说一下，你违反了那条，看看你错在哪里。签上自己的姓名，以后如果再犯，就背《中学生日常行为规范》了。”我们批评学生也好，教育学生也好，目的是叫学生明白道理，改正不良习惯和错误。我们经常用“良药苦口利于病”来说明我们的说教是为了学生好，但我们有时的说教或严厉的批评并没有达到预期的目的。现在许多小孩的用药已不再苦了，而且还有点甜，可一样可以治病，所以良药不一定苦口。处理学生问题，因人施训，语言不要过激，“穷寇莫追”。我们还需在教育方法上下功夫。

万能个人述职报告精选8

从2010年到2012年，我担任了中三班的一班老师和中班教研组长的职务。由于之前有一年的中班工作经验和三年的英语教研组长的工作经验，我非常享受在中班的工作过程中。

首先，我非常认真地做好幼儿的安全工作。安全是幼儿园永远不变的主题。由于家长将监护权转移到了幼儿园，我们间接地获得了很多监护权。因此，安全问题的重要性不可忽视。学前儿童的自我保护意识较弱，认知发展水平较低，无法预测行为的后果。因此，作为幼儿教师，我们必须时刻关注幼儿的安全。即使老师只是站在一旁没有介入孩子们的活动，但对孩子们来说也具有威慑力。如果说集体教育活动的重点是关键经验，那么过渡环节的重点就应该是安全。我们需要能够及时预测孩子们的行为和不安全因素，要能够超前思考，因为孩子们存在很多不安全因素。中班幼儿好奇心重、爱玩、会玩、好动，这些特点使得老师很难把握管理幼儿与自由的平衡。但我相信只要老师时刻保持谨慎的态度，就能够把握好平衡。

其次，在工作中找到并发展自己的特长。幼儿园的工作内容繁杂，与幼儿全面发展的工作特点相关。作为一名幼儿园教师，我要保持头脑清醒，不被动地参与工作，不让工作的复杂性干扰我的思路，而是积极寻找自己的工作特长。在过去的2、3年里，我一直把自己的特长定位为幼儿的绘画心理研究。通过绘画活动，我积极关注幼儿的心理发展，取得了一些成果，并得到了一些专家的认可。但我相信，任何研究的最终目的都是为了促进幼儿的发展。除了通过绘画表达幼儿的情绪和心理，我还尝试通过其他形式让幼儿表达自己的消极和积极情绪，比如手工、折纸等美术创作活动，或通过活动区、过渡环节等形式帮助幼儿表达情绪。例如，我创建了秘密屋，让幼儿在秘密屋里与朋友聊天，通过交流来宣泄情绪。在秘密屋里，还放置了面具、镜子等道具。

此外，以幼儿的成长带动自身的发展。教师和幼儿的发展是相互影响的。只有幼儿发展了，才能间接地带动教师的发展。但幼儿的发展好并不意味着教师的发展也好。幼儿的发展和教师的发展是必要的但不充分的条件。因此，作为教育者，我们不仅要关注幼儿的发展，还要及时对幼儿的发展进行反馈和思考。在接任中三班时，通过与小班老师的沟通，我了解到我们班的孩子们非常喜欢美术活动，并且他们的美术基础都很好。因此，我订阅了《早期教育》美术版杂志，并借阅和购买了很多关于学前儿童美术教育的书籍。在学习中，我拓宽了自己的视野，学到了很多美术创作的方法，比如用油笔画线条、直接用剪刀剪画、装饰画等。起初，我担心幼儿对于黑色线条没有兴趣，但当我向幼儿介绍这种绘画方法时，他们表现出很高的兴趣。同时，在向幼儿介绍不同的美术创作方式时，幼儿的兴趣也很高。也许，艺术本来就属于幼儿美好的世界。我庆幸的是，幼儿的绘画能力在小班的基础上得到了良好的发展，并且他们认识了许多不同的艺术形式，这有助于更加激发他们对美术活动的兴趣。正是幼儿对不同美术创作的兴趣，激发了我学习和思考多样化美术活动的动力。幼儿的兴趣促进了我的学习，而我的学习又带动了幼儿的发展。因此，我相信任何成功的教育都是双向的，它不仅促进幼儿的发展，同时也推动教师的发展。

另外，我积极地做好家长工作。作为幼儿园教师，即使幼儿的发展再好，如果没有家长的支持，工作将难以开展。因此，我对之前小三班的幼儿有一些了解，并与黄辉老师进行了多次沟通，了解每个幼儿和家长的特点。在开学之前，我经常与黄老师一起沟通，让家长了解到我早就认识他们的孩子，拉近了与家长的距离。在第一次家长会上，我利用让家长签到的机会，与每个幼儿和家长进行了简短的沟通，让家长感到亲切。这让家长意识到“原来这位老师早就认识我们的孩子了”，拉近了与家长的关系。

经过这一年的工作，我在家长工作方面获得了很多收获。实际上，教师与家长之间的矛盾往往是因为双方站在自己的角度思考问题，各自认为自己是正确的，对方缺乏理解而产生矛盾。如果我们教师能够多从家长的角度思考问题，主动理解家长，就能够大大减少彼此之间的矛盾。现今的家庭普遍都是独生子女家庭，如果我的孩子在幼儿园发生了问题，我会有怎样的心情呢？通过设身处地地换位思考，也许我们可以理解对方的行为。

总之，在中班的这一年，我感到快乐，也得到了发展。在这一年中，幼儿得到了良好的发展，而我也得到了发展。同时，与高老师和李海燕老师的合作让我感到非常愉快。高老师就像一个长辈，总是指出我工作中的不足，让我获得了很多成长。李海燕老师是一个很好的合作伙伴，我们总是在工作中碰撞出很多火花。我们三个人已经不仅是同事，而是很好的朋友。这种友好的工作关系让我感到工作是如此愉快。期末时，李华香老师加入我们的班级，聪明的她很快融入了我们的工作，没有打乱我们的工作节奏。和华香老师一起工作让我感到非常快乐和舒适。

万能个人述职报告精选9

尊敬的领导：

我在年初以来，受到领导的关心和帮助，在我承担的x岗位上认真抓好x工作的落实，较好地履行了我的岗位职责。现在我要述职如下：

一、履职情况

我注重以学立本，准确定位，提高了自己的业务能力。x工作内容繁多，任务众多，涉及的文字材料也很多，而且业务工作具有政策性和理论性，需要我锻炼写作能力和思维能力。我不断摸索工作思路，注重将学习成果运用到实践中，努力在联系实际、指导实践、推动工作、解决问题方面发挥作用。在实际业务处理过程中，我留心借鉴周围同事好的经验做法，对于不懂不会的问题，我主动请教，通过摸索来找到解决问题的方法，进一步提高了我的业务能力。

我注重以律正本，慎独修身，树立了良好的形象。良好的作风来自于严格的自我要求，良好的形象来自于日常的点滴养成。我坚持对单位建设负责，对自我负责的思想，遵守工作程序和规定，及时答复基层反映的问题，不能解决的及时向上级反映，并提出合理化建议。在生活中，我严格遵守x制度，按照规章制度规范自己的言行举止，服从管理，听从指挥，对上级安排的工作，理解愉快，执行坚决。

二、工作体会

__工作点多线长面广，需要养成“勤”的习惯。一是勤学习。我始终坚持“本事恐慌”的理念，不断提升自己的学习动力。二是勤思考。在工作中，我要勤于动脑，不仅仅是做x办事员，要积极为领导出谋划策、想办法、提意见。三是勤总结。无论是受到上级肯定还是批评，我都会经过总结，举一反三，触类旁通，找到问题的根源，并且做到方法上清楚明白，程序上明明白白。

__工作务实求精，需要立起“高”的标准。一是工作标准要高。我要树立精品意识，确保自己负责的工作不需要别人操心。工作要实现闭环，有安排就要有结果，件件有着落，事事有回音，绝不能半途而废。二是工作效率要高。不论是撰写材料、办理文电，还是汇报工作、传达领导指示，我都要争取在第一时间完成，做到今日事今日毕。三是自我要求要高。我要严谨的工作态度，对大事不轻率，对小事不马虎，认真细致，一丝不苟；在处理事务时要避免粗枝大叶，不擅自作主，不随意处理；我要坚持原则，不该问的坚决不问，不该说的坚决不说。

x工作塑形重本，需要培育“实”的精神。一是谋事要实。我要善于做好谋划工作的“上篇”文章，对于我从未接触过的大项工作，我要认真进行调查研究，广泛收集素材，找到政策依据，做好决策的准备；对于例行性工作，我要做好周密的计划和详细的安排；对于一些政策和业务性强的工作，要做到既符合政策规定，又经得起历史的检验。二是做事要实。我要说实话，干实事，讲实效，解决实际问题，总结经验时不掺水分，反映情况要实事求是。三是做人要实。我要牢记先做人、后做事的理念。我要本本分分做人，点点滴滴做事，端正思想诚实为人；要少说多做，踏实肯干。

三、存在问题及下步打算

虽然我取得了一些成绩，但也存在很多不足之处，我综合素质有所提高，但与岗位职责的要求还有较大的差距。特别是在工作协调能力方面还很欠缺，我的主动性发挥得不好，缺乏主动思考问题的能力，更多地是被动地完成工作。我的写作水平有所提高，但思维层次和逻辑水平还存在不足，特别是在理解深化方面缺乏深度，对于如何增强文字材料的时代气息、吸引力和感染力还需要进一步思考和探索。我在履职尽责方面有所提高，但工作作风和效率还需要加强，特别是在谋划上还缺乏高度，深入基层掌握实情不够，服务x新招、实招不多，存在只为工作而工作的现象，对于领导的指示和要求没有充分理解，缺乏举一反三的能力，出现老方法不灵、新方法不活的问题。

在下一步的工作中，我会进一步调整好我的心态，珍惜机会，利用点滴时间来学习和锻炼自己，力求在工作岗位上最大限度地提升自己的能力。我要学好业务知识，熟练掌握各类法规，做到运用规章制度来指导工作开展，实现“学用相长”；我要注重实践锻炼，把每一项工作、每一份材料都当做一次夹钢淬火，做到“参与一项任务，提高一次本事”。

结合我的岗位实际，我要牢固树立服务意识，加强调查研究，掌握真实情况，为领导的决策提供有价值的意见和建议；我要提高工作标准，尽最大努力完成每一项任务，不满意的工作绝不上交，努力做到精益求精。在下一步的工作中，我还会利用日常业务工作之余的时间加强个人素养的培养，多读有用的书籍，收集经典的理论文章，多了解业务工作的法规，时刻反思自己工作中存在的问题，取长补短，打牢个人业务理论基础，为推动分管工作迈上新台阶打下基础。

万能个人述职报告精选10

在这个丰收的季节里，我要对我自从7月份入职公司到9月份工作的几个方面进行述职：

首先，我们刚刚踏入社会的毕业生所面临的是角色转变。在学校里，我们只需要应对学业课程，扮演的是被动学习大于主动学习的角色；而进入社会后，我们不仅需要掌握理论知识，更需要将理论与实际结合，并且要与各种社会交际关系进行接触和交流，扮演的是一个主动、积极、踏实肯干的新人角色。回顾过去三个月的工作经历，我觉得自己在这个角色转变中的表现还不够好，仍然保持着学生的风貌，还没有成功地迈出社会的第一步。特别是在与同事相处时，我没有能够很好地融入这个大家庭。对此，我给自己敲响了警钟，并深刻反思了自己与现实和理想之间差距的异同，以修正自己的不足。我为自己制定了几条转型实践的原则：

1. 主动学习，努力提升专业基础知识（包括相关专业理论知识、了解和把握行业动态以及公司相关的固井外加剂产品），以扮演好转型后的新角色；

2. 有目标、有计划地改善自己性格上的缺陷（如从内向变得外向、开朗、积极、沉稳），相信这样能为工作增添色彩，也能让自己的人生更加丰富多彩；

3. 制定短期和长期的人生（工作、生活）拓展计划，消除对未来工作和生活的迷茫和不知所措。

其次，俗话说：“在其位，谋其政。”作为一名技术员，我必须有扎实的相关专业基础知识和开拓技术创新的思维观念。在入职的三个月里，我从最初的公司基本管理制度培训、固井基础理论知识的接触，到实验设备仪器的操作和维护，再到公司的固井外加剂产品认知，以及前线的固井水泥浆体系、水泥浆性能参数与室内模拟试验操作规程、固井工艺与工具、公司业务范围和合作商等一系列与固井相关的事宜，我正在从一张“固井白纸”慢慢地书写成一张“固井技术百科全书”。我坚信，在一定的工作周期内，我可以让这本“固井技术百科全书”愈加厚实。结合自己在工作中的得失、不足和优势，我还应不断加深对公司固井外加剂产品应用范围、固井水泥浆体系、水泥浆性能参数与室内模拟试验操作规程、固井工艺与工具等方面的理解和学习，并能熟练应对实际固井工作中的各种复杂问题。为此，我制定了长期和短期的学习计划：

1. 多学多问，遇到不懂的问题要及时请教；

2. 扎实固井相关专业的理论知识，并将理论运用到实际生产中；

3. 端正工作态度，实现完美的角色转型。只有实际行动和多做工作，才能打好坚实的基础。