班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机。除了学习，我认为更为重要的是教会他们认识世界、明辨是非，学习如何做人。因此，我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，做出相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传时，我请小朋友事先找一些有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神。在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们对环境的危机感，再请小朋友们当“环保小卫士”，给出环境保护的建议。在进行安全宣传时，我结合日常生活中的事例让学生进行评议、讨论。除此之外，我还利用班会课和小朋友们开展各种活动，比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的植物，母亲节时让孩子们给妈妈或奶奶送上节日的祝福或帮助他们做一些好事，还开展了以“争做文明礼貌小标兵”为主题的活动，将班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的活动互相帮助，取长补短，共同进步。

三、加强班级管理，培养学生能力

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事情，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。为此，我尝试以下做法：

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选出卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生。打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上做好相关的记录，由组长负责检查值日情况。

2、课间纪律。

对于课间纪律稍差的学生，在提醒之后仍不改正的情况下，我会采取小小的惩罚。例如，当他跑得满头大汗时，我会请他回到自己的座位上休息，并提示他“可以预习下节课要上的内容”。对于一些喜欢打闹的孩子，我会请他来帮我做一些事情，比如整理本子、收发本子、拖地、擦桌子等。通过这种方式，让他们的手不闲着。最后，我会称赞他们“你的手真会帮老师做事”。这样做的目的是让孩子们体会到有所贡献的快乐，从而在课间活动中表现出文明的行为。

3、让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，喜欢表现自己。在多种多样的活动中，能够让他们更快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写的作文中选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到。同时，在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写作的兴趣也更浓厚了。此外，我利用班会开展一些小活动，比如查字典比赛、成语接龙、童话故事比赛等，以促进身心发展，并鼓励孩子们为大家表演，增强自信。

4、特殊学生的教育。

一个班级中总会有一些学习成绩稍差的学生，长期下去，会影响整个班级的进度。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们。对于作业上有困难的学生，我会一道一道题目地跟他们一起做。当然，课间的时间基本上是不够的，因为还要关注其他孩子的课间活动情况。因此，大多数情况下，我会在放学后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会与他们明确回家作业的要求，此外，对于对课文或字词理解困难的学生，我会进行辅导和讲解。班级中还有几个学生的学习和生活习惯很差，比如插嘴现象严重，坐姿不端正。针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，对于特别调皮的学生，我会安排他们坐在最前面，上课时经常提醒他们，并便于管理。

5、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得知，同样地，学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能取得教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长保持联系，将一些学生的表现通知家长，共同商讨对策。我还利用班级网站或放学时与多位家长进行交流，促进家校合作。

个人工作述职报告范文简短版14

我于20__年12月19日被县教育局任命为副校长，主要分管学前至六年级教学工作，负责联系学校教务教科及两基工作;后来，根据学校工作的需要，于20__年11月，调整分管学校的后勤工作，主要负责联系学校总务、政教处工作。无论当担什么职务，都深感所负责人之重大。因此，我本着“阳光工作，力求进步，谦虚为怀，和谐相处”的为人理念，真正去敬一切人，敬一切事，敬一切物，时刻谨记“公、恕、朴、爱”的巡训示，处处践行“求实、严谨、勤奋、进去”八字校风。在这里我感谢教育先行者传授给我的为师做人的至理箴言，感谢各级领导对我无微不至的关怀和正确引领，感谢所有同仁给予我的帮助和支持，让我在经验与能力、理论与实践都有所不足的情况下，能够较好的完成上级委部署的任务和学校的各项工作，较好地履行自己的岗位职责。现将一年来的工作情况汇报如下：

一、做事之前先做人

在我的工作和生活中，我始终认识到“做人”比“做事”更重要，一年来我是这样想的，也是这样做的。

1、常存进取之心。

能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。真正做到了：在思想作风上实事求是，表里如一;在工作作风上认真严谨，讲求实效;待人处事上光明磊落、诚实、守信;生活作风上端庄稳重，亲切大方;在公共场所和学生面前做到衣着整洁得体、语言文明规范，举止端庄大方，努力在各方面都成为师生们的楷模。

2、永怀真诚之意。

我一直对周围的人热情真诚，年老的教师我敬之为长辈，青年的视之为朋友，我常为他们取得优异成绩感到骄傲。无论是在生活中、工作中，只要他们需要帮助，我一定会竭尽全力给予帮助和支持，特别是政教处的和学校生活管理的几个，由于他们对自己的工作上经常会遇到困难，我经常关心、支持、协助他们，无论是思想上还是业务上，都得有了一定的提高，在一定程度上促进了领导班子整合力的形成，保证了学校工作的整体推进。

3、牢树正直之形。

在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。因此，我常告诫自己，凡事要以集体利益、教师利益出为发点，去思考问题，说真话，做实事，当好校长的“参谋”，做好执行工作的“勇士”。

二、勤奋学习武装自己

由于我个人学历低，工作方法、工作水平都有待进一步提高，所以，在我的潜意识里面，我对学习重要性的认识非常深刻，在我的工作过程中，我尤其注重学习，学习的内容很多，形式也很多，一直以来都是这样坚持的。

1、我始终坚持加强教学业务的学习，积极参加学校组织的各项活动，主动向老师们学习;

2、注重网络的学习，经常到网上查阅、学习;

3、坚持多读书，多看报，从中领会到了很多以前没有明白的东西;

4、经常学习和反思自己所分管的或是学校的其他工作。

三、努力工作丰实自己

1、以身作则为工作的基础。

虽然身为学校副校长，但我从没有搞过特殊化。我从没有无故缺席、迟到或早退，哪怕是病假也少请。我真正的做到了“以校为家”，一年来基本上我大多数时间早早来到学校，很晚离开学校，假期其他人在休息不该我值班我也会为学校做一些力所能及的事，把学校作为自己的家。每逢我值班，我都早早来到学校，先到处转转，看看校园，了解学生情况，将办公室打扫干净，然后开始一天的工作，做到了以身作则，为老师和学生做好表率。勇于承担教学工作，积极参与教研活动等而且还经常提出一些较合理的建议。

2、在角色转换中考验自己。

在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“士兵”。我不仅当好了分管工作的指挥员，还一直坚守在工作的第一线。每天在副校长和教师的角色之间不停地转换，既推动了学校的正常运行，又带动了学校的教育教学工作。

四、反思与感受

1、在自己承担的教学工作中，经常会由于学校管理的工作的“繁忙”而有些影响，所以我总是在出差办事前就把耽误的教学任务调整完成好了，采取半其他的事情，力求做到教学任务与其他工作两不误。

2、在管理工作中，我非常注重细节，对自己的工作要求非常的高。对教师要求比较严格，对工作的过程要求较细，这既是好事，同时有时显得无比的难为情，因为凡事都有一个循序渐进的过程，教师的工作也一样。

3、怎样有效发挥副校长、助手岗位的作用，推动班子工作合力的有效形成同，进而推动学校工作的稳步发展，是一个值得深思的问题。

4、当前学校管理过程中反馈出来的诸多问题，值得我深思。

五、努力方向