我还认真做好常见病和传染病的防治工作。我开展卫生宣传，有效提高师生的保健意识，确保师生的身心健康。我与教导处、大队部等部门合作，通过黑板报、晨会课和升旗仪式讲话等形式，开展爱护校园、爱护公物的教育活动。同时，我要求总务处加大日常检查和每周一次的班级卫生抽查力度，并与行政值日老师和学生值日干部等相关人员合作，扎实做好卫生工作。我们及时记录每天的卫生检查情况，并对存在的问题及时指出并限时纠正。

最后，我再次向大家致以敬礼！

以上就是我的工作报告。感谢大家的聆听和支持！

学校校长述职报告（精选10篇）9

20__年，我担任高中部的教务、教研和师培工作，同时担任高20__级、高20__级年级主任，负责高20__级11班和高20__级12班的教学工作。以下是我在过去一年中的思想和工作情况的述职报告。

本年度，我们围绕校长何先生提出的“让每一个学生都进步”的工作理念，根据学校制定的《德阳外国语学校20__年工作要点》，努力营造“三趣”校园，推进分层教学，深化教法学法研讨，落实精准辅导，打造有效课堂。借助“国家拔尖创新人才培养模式的探索”，我们认真开展教育、教学、教研工作，规范流程，注重过程，更新理念。

一、坚持社会主义核心价值观，落实“三严三实”，强化师德建设

我们坚持社会主义核心价值性修养，增强宗旨意识。我们也引导教师树立正确的价值观，谋事要实、创业要实、做人要实，强化责任担当。我们努力以高尚的品德、文明的语言、健康的思想面对学生和社会，自尊自律、为人师表。我们在工作中强化“忠诚、认真、合作、坚持”的责任意识，注重创新、实效和针对性，努力提高教育教学质量。

二、崇尚文明，通过“读书、修身、健体”系列活动，引导学生做有教养的人

1、我们实施班级管理“四化”（制度化、精神化、自主化、人性化），通过建立制度，培养学生的规则意识；通过精神化建设，培养学生的品德情操、自信、责任和理想等核心发展力；通过自主化建设，培养学生自主发展意识和能力；通过人性化建设，培养学生人文素养。

2、我们强化学生修身教育，关注每一个学生，平等对待每一个学生。通过座谈会、班会、年级大会、家长会以及与家长沟通交流的机会，我们对学生共同进行修身教育。

3、我们实施分层量化管理，加强班级管理力度。从年级组到班级，我们实行分层量化管理，年级组定期和不定期检查，及时解决发现的问题。我们实施责任到人与责任倒查制度，谁的课堂谁负责，及时准确地掌握课堂信息，及时解决问题。

三、完善机制，通过多途径和多方位加强师资培训

1、岗前培训：我们对应届毕业大学生和新进教师在开学之初进行集中培训。培训内容包括先进的教育教学思想、理念和方法，学校规章管理制度，教学大纲、学科指导意见、考试大纲、教材、学校的办学特色，以及如何当好班主任等。我们让他们更加了解学校，热爱学校；转变教育思想，更新教学观念。

2、校本培训：我们以“加强对学生学法指导研究”为主题，开展班级教研、学科教研、青年教师之间教研、新老教师相互教研等多种形式的教研活动。通过这些活动，我们进一步更新观念，强化质量意识，明确育人观念。

3、骨干教师培训：我们先后选派谢贤通、陈超、王大志、付薇薇、赵文英、李雪梅等教师参加国培计划、省名师、省骨干教师等培训。

4、青年教师培训：按照《德阳外国语学校关于青年教师指导培养实施办法》，我们对青年教师实行“一对一”指导培养。目前，有19位青年教师接受指导培养，并进行“双向”考核，根据考核结果进行奖励。

5、全员岗位培训：我们组织196名教师参加了德阳市中小学教师全员岗位培训，参培教师合格率达98%。向泽兵、梁国辉、陈林等教师被评为德阳市优秀学员。

6、加强课题研究，提高课堂效益与质量：我们倡导每个教师都参加课题研究，围绕“三趣校园”、“四有”课堂、高效课堂、学生学法指导等内容进行小微课题研究。教师参与研究的比例达到90%以上。同时，我们正在参与省级科研课题《普通高中与中职相互融通的探索》的研究，研究进展顺利。在过去一年中，教师们在国家、省、市刊物上发表或获奖的论文有20余篇。

四、严抓常规管理，营造良好的学习氛围

1、我们完善了教学管理制度，规范管理。每个学期开学前，广大教师制定各项计划，并经教导处检查执行。我们完善了《德阳外国语学校教学管理制度汇编》，进一步完善了《德阳外国语学校先进教研组考核实施办法》和《德阳外国语学校教研（备课）组长考核办法》，进行了上、下学期的学情问卷调查，规范了教务处的《教师工作手册》和规范使用《德阳市教师继续教育手册》，进一步实施和完善了《德阳外国语学校导学案编写及管理办法》、《德阳外国语学校选修课开设及管理办法》、《德阳外国语学校分层教学指导意见》等，使教学管理制度化、规范化。

2、我们打造了高效课堂，进行精准辅导，实施分层教学。我们进一步打造“四有”课堂，深化“三维”目标，提升教师专业素养，提高课堂教学质量，树立学习榜样，实现“三趣”校园文化。我们以“学生自主、合作、探究”为模式，开展了“听、讲、评”三课活动。同时，我们积极推进分层教学的探索与实践，确保教学内容、教学深度广度、作业布置与要求、检测等方面的分层，让各个层次的学生都能有所收获，有所乐趣。

3、我们通过改革促进教学，调整课程结构，努力培养学生的创新能力和实践能力。为了减轻学生的学业负担，实现教学更有针对性、实效性的目标，我们鼓励各备课组编写导学案，以“提前备课、集体研讨、优化学案、师生共用”的“导学案”基本模式实施分层教学。为了拓展学生的视野，培养他们的实践能力，我们指导学生利用课余时间开展丰富多彩的社会实践活动，并形成了1000余份的活动报告。为了培养学生关注社会、团结协作的意识，我们建立了60余个研究性学习小组，有500余人参加，共形成了60余个研究性学习报告册（包括环境保护、心理健康等课题）。

4、我们重视学生心理健康教育工作。我们开设了心理辅导咨询室，举办了心理知识讲座，开设了心理健康教育选修活动课程。我们还邀请了市教育局的心理专家唐艳等来校进行高考专项应试讲座和励志教育，正面引导学生树立良好的生活、学习心态。

五、坚持不懈抓教学“六认真”，取得显著成效

1、我们严格规范教师备课、上课、辅导、批改、检测、评价等工作，年级主任和组长进行推门听课，并定期检查教师教学“六认真”的各个环节，促进各项工作的落实，对常规工作中的优缺点进行及时总结和指正，促使教师养成严谨的工作作风和教学态度，确保教学质量的提高。我们进一步落实了《德阳外国语学校教学常规管理要求》，特别对教师在控制作业次数、精选作业内容、控制作业量、作业和测试批改等五个方面进行要求和检查。学生反馈良好，对我们的认可度达到A等级的科次占70.5%，达到80%以上的科次占95%。

2、各个学科积极进行课外辅导，指导学生发展特长。20__年9月至20__年12月，初、高中学生共获得478个奖项，其中国家级奖项68个，省级奖项262个，市级奖项148个。

3、20__年高考取得令人可喜的成绩：我校共有472名学生参加考试，本科上线人数为384人，上线率高达81.36%，超出第二名6.19个百分点；重点本科上线人数为187人，重本率达39.61%，本科重点率达52.23%。超出第二名11.95个百分点！国家拔尖创新人才基地班文科班重点本科上线率高达93.33%！在文科方面，我校取得了全市第2、7、8名的成绩！应届生本科上线率73.36%，全市第一；应届生重点本科上线率34.87%，全市第一；入口A等级学生213人，高考本科上线199人，A等级学生本科上线率高达93.43%，遥遥领先。

4、我负责的高20__级11班语文平均分高达108.06，高考学科本科达标率高达91.49%。在同类学科中处于领先地位，我也因此获得了德阳市教育局表彰的“德阳市高考先进个人奖”。

六、强化服务意识，提供教育教学保障

1、我们强化了服务意识。我与教务处的谢贤通主任、陈勇副主任、白万副主任建立了“全校一盘棋”的全局观念，重视协调各个部门和教师之间的关系，深入年级了解教师的想法，捕捉教师的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思总结，指导各年级扎实开展工作，使得各项决策和工作措施符合实际。

2、我们切实做好招考工作。招考工作关系重大，时间流程长。从1月到9月，报名、体检、组档、填志愿、补调志愿、发档案等每个环节都未出差错。我们的教务处牛玲、胡明等老师出色地完成了这项工作，并受到上级部门和领导的赞扬。我们教务处还组织了5.1招生考试、高考、中考、高中学业水平考试、新生入学考试、期中考试、期末考试、高三三次诊断考试、初中两次诊断考试共计14次大型考试的考务工作。在考务工作中，我们事前有计划，事中有检查，事后有总结，整个考务工作做得井井有条。我们的高考考务工作得到了国家考试中心、省考试院、市区领导的充分认可，受到了高度评价。

存在问题：

1、教师专业化成长问题有待突破。一些教师没有评职或晋升的压力，参加校内外各类培训不积极，不认真，甚至不参与，既影响了他们自身能力和素质的提高，也影响了学校工作的开展。

2、在拔尖创新人才培养模式的探索和实践方面，我们需要寻求有力的理论和实践支撑，为后续工作的开展寻找更大突破。

3、在“走班制”的探索方面，我们的步伐不够大，需要加大探索力度，找到在现行高考制度和教学改革之间的平衡点。

学校校长述职报告（精选10篇）10

20__年已经悄然过去，在忙碌的工作中不知不觉中。在过去的一年中，我中心小学得到了教文体局和中心校领导的关心，得到了社会各界的通力支持，取得了一定的成绩。在这里，我将对过去一年的工作进行述职，欢迎大家批评指正。

在过去的一年里，我始终注意以自己的言行和严谨的作风去引导和感染老师们。我真诚待人，公平处事，强调老实做人、踏实做事，时刻用勤政、廉政来勉励自己。我坚持公平、公正、公开的原则对待每一个人，处理每一件事，认真履行校长职责和义务。在全体教师的努力下，学校风气正，人心思进，整个区域的教育教学形势呈现良好发展势头。我努力创新发展思路，谋求学校更快更好的发展，使我中心小学走上良性发展的快车道。

作为一名校长，我明白学校发展变化的设计是我新时期的任务之一。学校的发展取决于校长的能力。特别是中心小学的校长，要协调上下内外关系，建立必要的社会关系，既要与上级互动，又要促使学校教师团结一心，和谐相处。同时，要迎接各种检查、验收、评估等。作为中心小学来讲，每次都需要我们认真准备，需要投入大量的时间和精力。作为校长，我要不断学习，不断充实自己，时刻保持对时代最前沿的了解。我要善于反思和总结，要有清晰的办学思路，为学校的发展制定蓝图。其次，我要适应素质教育的新形势，投身素质教育创新改革，努力提升自己的业务素质，成为学校教育教学工作的引领者和全面工作的指挥者。