四、家长工作。

学期初，我们几乎对每个幼儿进行了家访，了解宝宝的生活习惯、性格特点和家长的教养方式等。了解了孩子的情况后，我们在对孩子进行教育时就会有的放矢。园内还开展了家庭讲座，让家长重视孩子行为习惯的培养；家长会可以让家长了解班级各个方面的情况以及工作任务，以便更好地配合教育孩子！此外，我们还有成长档案和家长联系手册，以便真实地记录宝宝的成长足迹，促进家园共育。

五、不足之处：

（1）班级秩序虽然处于稳定状态，但仍需不断努力。

（2）宝宝的语言表达能力相对较弱，倾听能力需要进一步提高。

（3）宝宝的折纸能力相对较弱，需要加强。在一年的忙碌生活和学习中，我获得了很多收获，我撰写了教案、随笔和读后感，还参加了合唱团，在合唱团中的表现也越来越有感觉了！

我相信我的付出和自己的成长与孩子们的成长是成正比的！感谢我的幼儿园！

幼儿园教师个人述职报告8

尊敬的领导：

您好！

时光荏苒，我已经参加工作半年了。回顾这半年来的点点滴滴，我受益颇多。站在新的出发点，回望来时的路，是为了接下来的历程更加美好。下面是我对这半年来各个方面表现的总结。

在教学中，我一直在努力探索如何实践新课程。课堂上，我尝试不同的教学方法，包括知识探究、小组合作、角色扮演、辩论等，鼓励尽可能多的学生参与其中。在课后作业处理中，我也采取了灵活多样的方式：小论文、小故事、漫画、诗歌等，题材不限。学生们的激情被点燃，他们的才华在作品中得到了充分的展示。这些是在短短的课堂时间内不能实现的。通过学生的作品，我学到了历史课堂应该充满活力。学生们心中的历史是鲜活的，是充满人道光辉的，是社会的真实反映。不要以为学生没有认真听课，每一个细节，他们都完成得非常认真。批阅学生作品的过程就像一次充满神秘的旅程，不同社会制度下，古今中外，不同阶层的人们的生活，都有血有肉。优秀的作品在各个班级展出，一方面激发了学生的成就感，另一方面避免了作品在统一班级之间的比较，实现了班级之间的相互学习和资源共享。在各班级之间对课堂表现和作品完成效果进行评选，评选出五个班级，并给予奖励。我还开通了教学博客，与广大同行和学生进行交流，这也成为我第二课堂。

在教学中，分层教学是十分重要的。不同起点的学生不能采取一刀切的教学方式。我经常指定一些相对简单的题目让基础较差的学生学习，鼓励他们相互抽背；或者让基础较好的学生带动基础稍差的学生。每一次课堂提问，我都有记录，对于不同难度的问题，我会让不同的学生回答，尽量让每个人都有展示自己的机会。对于那些积极发言的学生，我会给予加分鼓励。每一次谈话都有记录，针对不同层次的学生，我和他们一起制定不同的目标，并及时给予奖励。有几位同学在历史课上取得了较大的进步，树立了决心和信念，整体成绩上升了四百多名。在课代表的带领下，有些班级的整体水平直线上升，这次期末考试取得了非常好的成绩，这让我感到非常欣慰。

作为刚刚工作半年的新教师，我的提高是微小的，是在学校良好的环境中，在大家的关心中取得的。我还存在许多问题需要解决：教学水平有待提高，论文写作还需要改进，与学生的交流还应增加，读书的数量还不够等等。我会在下一年里争取取得更大的进步。

随着学校规模的扩大，学生的分层教学问题更加突出。新课程改革的进一步实施，如何提高教学质量，这些都是摆在眼前需要解决的重要问题。作为新教师，我的教学经验仍然不足，需要在教育教学中努力提高自己的业务水平。

士不可不弘毅，任重而道远。未来的路还很长，无论遇到多少风风雨雨，我坚信，只要保持一颗坚守梦想的心，理智冷静地处理各种关系，我的未来一定不是梦想。学校为我们的教育提供了良好的环境，家长和学生对我们的期望都鼓舞着我一往无前。

此致

敬礼！

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__年__月__日

幼儿园教师个人述职报告9

在即将结束的这一学年里，我一直本着“以幼儿为主体”的原则，始终牢记自己是一名教师，坚持教育方针，面向全体幼儿进行教书育人工作，努力成为一个表率。我工作责任心强，注重幼儿的个性发展与全面发展的协调，尊重每个幼儿，并且在教育中将爱与严格要求相结合。同时，我也不断完善自身的知识结构，提高自己的教育教学水平。在过去的一学年中，我顺利完成了教育教学任务，并取得了以下几个方面的成绩：

首先，我热爱并尊重每一位幼儿。这种心态让师生之间能够保持和谐的状态，许多问题也能迎刃而解。我对每个幼儿都一视同仁，不论他们是活泼还是顽皮、胆怯，我都给予他们同样的关爱。对于性格孤僻的幼儿，我更加热情地帮助他们建立自信，走出自我评价的误区。而对于活泼开朗的幼儿，我则提供适当的展示空间。我相信，幼儿能够感受到教师的真诚，只有坚持热爱和尊重每一位幼儿，与他们平等相处，幼儿才能接受你，并以主动的态度接受你的教育。

其次，我重视对班级幼儿一日生活常规的培养。上半年我带的是小班，下半年是中班。小班幼儿在个方面还处于一种朦胧状态，他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多孩子原有的生活比较无序，甚至十分自由化。作为一名有十几年教龄的幼儿园教师，我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材，用科学理念培养幼儿养成良好的生活习惯，如不争抢、不随意干扰别人；每天按时起床；不挑食、偏食；尊敬长辈等等。经过一段时间的努力，班级幼儿已经形成了良好的生活与学习常规。

此外，我善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长的支持与配合是非常重要的。因此，我将家长工作放在重点，利用幼儿园网站、《家园联系桥》、电话、家访等方式与家长进行沟通。同时，我与配班老师相互配合，共同做好家长工作，取得了家长的信任。这样一来，幼儿能够开心快乐地度过每一天，家长也能够安心工作。

另外，我积极参加园里的教研教改工作。作为一名教研组长，我在学期初制定了本教研组的教研计划，并与副组长相互配合，合理安排了一学期的教学内容。我们共同策划并组织了每一次教研活动。我还积极参与公开课活动和老师们的磨课活动，发表自己的建议和看法，为老师们提供了帮助。

最后，我意识到自己还有很多需要学习的地方。在过去的一年工作中，虽然取得了一定的成绩，但我深知自己的不足之处。因此，在以后的工作中，我将更加脚踏实地，努力关心和爱护每一位幼儿，关注每一个幼儿的成长。在业务上，我将更加努力进取，提高自己的业务水平，与经验丰富的老师们探讨幼教工作，从各种途径获取专业知识，积极思考，不断充实自己。我将边学习边工作，边工作边成长，边成长边收获。我努力成为一名让领导放心、让家长安心、让幼儿开心的优秀幼儿教师，为幼教事业贡献一份自己的力量。

幼儿园教师个人述职报告10

二十一年的教育时光在不经意间悄然逝去，没有什么骄人的成绩，没有什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，我用勤于耕耘、勇于挑战、乐于奉献的精神，细心体会着教育的含义，用爱诠释着一名普通幼儿教师存在的价值。

作为一名北京教育工作者，我们的奋斗目标是实现首都教育现代化，走在全国前列。尤其是在网络时代和知识经济并驾齐驱的今天，“育人”已不能简单理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，做好自己的教育教学工作。作为一个普通的幼儿教师，我秉持着诚挚的态度与时俱进，不断完善和发展自己。

为了在工作中有突破，我认真对待每一节课，不放过任何一个提高自己的机会。利用业余时间，我在北师大心理系学习，完成了大专和大本的全部课程。此外，我还自费参加了珠心算、舞蹈和朗诵考级教师培训。学习的过程虽然艰辛，但收获是甘甜的。我现在已经取得了X市珠心算教师上岗证，并获得过X市故事能手和全国故事大赛特等奖的荣誉。目前，我还被聘为“国家素质教育舞蹈课程试验基地”的艺术指导教师。当我能够运用所学知识轻松驾驭班级活动时，看到幼儿们笑脸满面，我就感到巨大的鼓舞和无言的肯定。

爱是教育的灵魂。作为一名幼儿教师，我深知爱的重要性。然而，爱的前提是忘掉自己的教师身份，与幼儿们平等相处，成为他们喜爱的大朋友。有些人不了解幼教，总是认为幼儿园老师只是哄哄小孩子而已。但要想把幼儿哄好，真的需要付出比其他行业更多的爱。因为我爱，所以我不怕脏。无论幼儿拉了还是吐了，我都愿意帮助他们清洁整理。因为我爱，所以我不怕累。我愿意加班加点制作玩教具、布置环境。因为我爱，所以我不怕苦。为了上好一节课，我愿意外出查阅资料，向同行请教，反复修改教案，直到深夜。爱的付出不求回报，但爱的付出终将有回报。每当幼儿唱着《毕业歌》中的“老师老师您真好”时，我就会感到作为一名幼教工作者的价值与自豪。

今年，我调到了新开园的一幼分园，负责带小托班。这个班的孩子入园年龄大都不到两岁半，家长多是高收入、高学历的人群，要求也是五花八门。作为一个工作了二十一年的老师，这是我第一次接触托班。加之班上其他三位教师都是刚刚参加工作的新职教师，工作难度可想而知。但我相信只要用心、尽心，没有做不好的事情。我利用多年的幼教工作经验注重与家长进行多渠道的沟通，并通过各种活动让家长看到了我作为教师的辛勤付出以及幼儿的进步和变化。临近期末，家长们担心我不再担任本班的老师，纷纷打电话或写信要求我继续带他们的孩子。面对幼儿的依恋和家长的不舍，我感到辛勤付出瞬间化作一股甘甜，这份甜美让我陶醉，让我感到满足。

艺术教育是我们幼儿园的特色，我们的办园目标是为幼儿快乐的人生奠基。为了更好地诠释这一内涵，让幼儿具备自信和自主的人生态度，我用自己积极热情的生活态度影响着他们，鼓励和肯定他们。我不断推敲教学目标，积极思索新的方法，以期为幼儿创造更大的探究空间。我运用“激发兴趣”、“创设情境”和“激励性评价”的艺术教育法三部曲，用情感的投入为幼儿带来美的体验和感受。

二十一年的教育时光，让我成为了一个挑战自我的学习者，一个盛满爱心的育人者，一个乐于奉献的研究者。我将继续用勤于耕耘、勇于挑战、乐于奉献的精神，用爱诠释着一名普通幼儿教师存在的价值。