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最新教师个人述职报告精品1

本人今年担任初一两个班的语文教学，并兼任班主任工作。通过参加“三爱教育”学习活动，我深刻认识到师德建设的重要性。

首先，作为一名教师，我要热爱教育事业。只有热爱教育，才能真正关心学生，才能全身心地投入到教育中。对于我们教师来说，热爱教育事业不仅是一种职业心，更是一种事业心。我们需要以实际行动来付出，而不是只用金钱来衡量我们的工作。我们需要脚踏实地，默默奉献，对学生和学校负责。

其次，我们要爱学生。在新课程改革的冲击下，我们要求与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂环境，发挥学生的主体性，充分尊重学生。因此，我们需要通过爱来尊重学生。每个学生都有自己的天赋和潜能，即使是我们认为的“坏孩子”也有发展的空间。我们要善于发现学生的潜力，对他们倾注爱和尊重。在新的教学环境下，我们需要转变原有的观念，用全面的眼光看待学生，从内心热爱每一个学生。

最后，我们要爱自己。作为教师，我们不仅要懂得爱别人，也要懂得爱自己。我们的存在就是榜样，我们的行为是一种无声的教育。我们应该成为学生的榜样，不仅在业务知识和能力素质方面，还要在行为上做出示范。如果学生感到我们是“才高八斗、学富五车”，他们就会产生佩服之情，从而增强对知识的求知欲望。因此，我们要努力提高自身能力和素质，严格遵守师德规范，拥有高度的事业心、责任心和敬业精神。我们要以学生为中心，注重培养学生的全面素质和良好个性。通过加强思想教育，提高学生的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

然而，在师德建设的要求下，我也意识到自己还存在一些不足之处：

首先，在爱教育、培育敬业精神方面，我需要加强树立正确的世界观、人生观和价值观。我的教育理念还不够先进，有时会以分数来评判学生。在履行自己的岗位职责时，我也还有些不到位，有时认为只要上好自己的课就足够了，不需要付出更多的努力。在工作方法上，我也还有些不够灵活，缺乏积极性和主动性。

其次，在爱学生、提高育人水平方面，我需要加强坚持以育人为本的理念。有时受到社会思维的影响，我会偏离这个原则，认为只要学生的成绩好就足够了，其他方面的发展不重要。有时在课堂上，我会更关注优秀学生，多给予他们辅导，而对暂时差的学生关注不够。

最后，在爱自己、塑造师表风范方面，我认为自己的学识还有待进一步提高。作为一名教师，我需要不断学习，不断提升自己的知识水平。只有自己有足够的知识储备，才能给学生提供更好的帮助。

为了改进这些不足，我将更加认真地学习马列主义，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。我会加强自己的钻研精神，努力提高教学水平。我会严格要求自己，全身心地投入到工作中，以显著的成绩展示自己，为教育的发展做出自己的贡献。

最新教师个人述职报告精品2

作为一名从事幼儿教育的教师，我深感肩上的责任重大。我相信，幼儿教育是教育事业的基石，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，将会影响儿童在后续教育中的发展。作为教师，我的灵魂在于我的师德。我深切感受到了这种责任的重要性，因此培养良好的师德修养已迫在眉睫。

各行各业都有自己的职业道德，就连普通公民也有公民基本道德。而教育作为一项特殊的事业，对于从事这一事业的教师来说，有着特殊的道德要求，也就是我们所说的师德。幼儿教师面对的是一个特殊的弱势群体，一群无知无畏的孩子，这决定了幼儿教师师德要求的特殊性。师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓。随着幼教事业的不断发展，幼儿教师要做好教育教学工作不仅需要有一定的文化专业知识和技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心。这是幼儿教师最基本的素质，也是幼儿教师师德体现的核心。

幼儿园是幼儿离开家庭的温馨家庭，正式接触的第一个社会群体。幼儿面临着生活环境的改变，接触的依赖对象也发生了转换，这对幼儿的情绪和情感产生了突出的影响。在这个阶段，教师的爱对于幼儿适应新生活起着至关重要的作用。教师的爱心可以为孩子创造良好的心理氛围，使幼儿产生安全、愉快、积极的情感和心理状态，将对父母的依恋转化为对爱他们的教师的信任和依恋。因此，师爱对于幼儿的生活适应和身心健康起着重要的作用，可以说爱是幼儿身心健康的精神需求。

有爱心的教师能够为幼儿的身心发展提供精神营养。爱孩子是每个教师都应具备的基本素质，而对于幼儿来说，他们更需要用加倍的爱心去滋润他们幼小的心灵。我们常常可以观察到幼儿园小班的孩子，刚刚入园时总是追随着一位特定的教师。这是因为幼儿离开家庭后，对家人的依恋自然地转移到了幼儿园的教师身上，这反映了幼儿对爱的需求和追求。如果教师能用自己的爱心感化和滋润幼儿，他们就会更容易适应新的生活，身心得以健康成长。相反，如果孩子感受不到教师的爱，就会缺乏安全感，对周围的人缺乏信任，从而对幼儿的身心发展产生不良影响。

从平时的交流中可以看出，幼儿对教师的喜爱程度与教师的和蔼程度和对幼儿的喜爱程度呈高度正相关。幼儿的回答通常是：“因为她喜欢我”，“因为她总是对我们笑”。这表明，幼儿最喜欢有爱心的老师，而且年龄越小的孩子越明显。教师的爱让孩子感到愉悦，满足了他们精神上的需求。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。”爱是一种无形的力量，它能创造自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应该在这种充满爱的环境中接受教育。在幼儿教育中，各种教育手段的运用固然很重要，但是创造良好的精神环境更为重要，因为爱是最有效的形式。

对于幼儿来说，他们只感受到教师为他们创造的爱的环境，感受到教师对他们的爱和情感的给予，而对于知识和良好习惯养成的重要性却体会不到，这些都是在爱的基础上获得的。教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质，因此通过师爱创造的精神环境对于幼儿的教育非常重要。教师有爱心就能为孩子创造良好的氛围，使幼儿产生安全、愉快、积极的情感和心理状态，促使他们乐于观察、尝试、探索和创造，从而发展他们的智力。

所谓的师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已经近二十年了，回顾自己的经历，我对师德的认识经历了由浅入深、由片面到全面的过程。通过各种学习，我对师德的认识不断提高，更重要的是我在理论上对自己的爱岗敬业有了具体内容和明确目标。我对自己所承担的幼儿教育工作有了新的认识，特别是从幼儿教师到幼儿园园长，我知道自己应该具备哪些师德，心中也有了底。

培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始。幼儿教师的一言一行和教育质量将直接影响到今后小学、中学甚至大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们常说育人职业是“园丁”，这个描述非常贴切，尤其是在幼儿教育领域，启蒙教育尤为重要。可以说，什么样的教师就会培养出什么样的学生，培养良好的师德是育人工作的关键。塑造师德风范，需要我们不断努力。

在幼儿教育中，我深切感受到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人，是最可依赖的人。教师的一言一行都会潜移默化地影响孩子们。孩子们从教师身上看到了无私奉献和追求精神的价值，也看到了社会形象。师德不仅仅是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此，除了要深刻认识师德的重要性，提高自己的师德也是至关重要的。根据我的情况，我下定决心从以下三个方面提高自己的修养。

首先，我要重视学习和实践。认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并将其作为自己言行的准则。我要牢记自己作为教师的基本职能：育人。只有拥有高尚品德、渊博学识和丰富的幼儿教学经验，才能胜任这一光荣的工作。为了达到这些目标，我要不断地学习和实践。

其次，我要严以律己，注重言行。作为一个榜样，我要严格要求自己，增强自我控制能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心态。我要全身心地投入工作，将自己看作既是一个普通人，又是一个教育者。在幼儿园，我应该将所有不快和烦恼留在门外，与幼儿交流时应该和颜悦色，循循善诱。我的举止应该优雅文雅，体现内心的美丽。我的着装应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

最后，我要培养良好的内在素养。高雅的审美情趣对于幼儿教师来说非常重要，因此我要注重积累、陶冶和培养自己的审美情趣。在日常生活中，我要加强学习，开阔视野，不断丰富和充实自己。我要有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。此外，我还要增进自己的音乐修养，因为音乐不仅可以帮助人们解除烦恼和郁闷，还可以使人们振奋精神。我要将音乐融入到教学中，让幼儿多感受乐曲中的美感，让他们的身心得到陶冶。此外，为了调动各种教学要素和幼儿各种感官的参与，我要了解现代信息技术并掌握使用方法，以拓宽幼儿的视野。

总的来说，通过学习师德，我对今后的工作充满了信心，同时也增加了危机感。只有不断学习和追求，才能真正称得上一名幼儿教师，为拥有一个健全的灵魂而努力工作。我坚信，只要付出努力，就会有收获。

智慧需要智慧去启迪，人格需要人格来塑造。教育是一项事业，需要我们献身；教育是一门科学，需要我们追求真理；教育是一门艺术，需要我们不断创新。总的来说，良好的师德对于教育发展和国家振兴是一种强大且不可替代的推动力。因此，每个教师都应该认真领会师德的内涵，牢牢把握师德的灵魂，用自己对教育事业和对纯洁儿童的赤诚之爱托起明天的太阳！

最新教师个人述职报告精品3

时光如白马过隙，转眼间，20xx年已经过去了。在这过去的一年里，幼儿园经历了巨大的变化，教师们的辛勤付出最终得到了回报，我们成功地成为了省级示范园，这是我们全年工作的亮点。回首20xx年，感动、收获、欣慰和感慨一路相伴着我们，现在让我们一起回顾一下我们走过的路。

一、携手并进，共度难关

20xx年的两大难关是上半年的沧州市一类城市幼儿园验收工作和下半年的省级示范园验收工作。对我们园来说，初次接触“区角活动”和“主题墙布置”成为了我们全体教师的工作重点和难点。在公司领导的大力支持下，我们的教师分别参观学习了青县实验幼儿园、上伍幼儿园、沧炼幼儿园、沧州一幼、二幼、民幼等，取长补短。每位教师在参观学习后都写出了深刻的总结与心得，并将所学应用到教学生活中。我们还制作了大量玩教具，填充了我们园室内外玩教具不足的现状，使我们园软硬件齐头并进，取得了一定的效果。

在省级示范园验收前夕，公司领导每天为全体教职工准备餐点，并亲自下厨包饺子，我们大家吃在一起、住在一起，连续奋战，不分昼夜地攻克难关。虽然每个人顾不上自己的家庭、孩子、爱人，每个人看起来都那么憔悴，都成了“熊猫眼”，但是那种精神、那种激情，无论过去多少年，都会成为每个人心中永远不会磨灭的回忆。当省验收组宣布我们园顺利通过了省示范园的验收时，我们都感到无比喜悦。我想，患难过，才是真正的兄弟姐妹吧！

二、团结合作，营造氛围

记得沧炼幼儿园的教研主任克玉玲在参加我们园的“重阳节”教研活动时曾经感慨地说：“真羡慕你们幼儿园的工作氛围，真像姐妹一样，无论园长还是教师，在讨论工作的时候都可以畅所欲言，不用顾忌太多。”是的，我们园的工作氛围就是这样，每个人既是教师又是管理者，既是管理者又是工作者，就像一个家庭一样，分工不同，但有着同样的目标，那就是“家庭和睦，万事如意”。我想，人与人之间多一些奉献、多一份爱心，多一份理解，多一些包容，少一些利益纷争、闲言碎语，怎能培养不出真正的姐妹深情呢？

三、丰富活动，吸引家长

为了进一步加强家园互动，我们以“汇报演出”的形式开展了庆“六一”活动，并积极参加了矿区儿童节晚会庆祝活动，孩子们生动的表演赢得了观众们的阵阵掌声。

今年的9月份，我们园的6个班级都开展了“重阳节，我爱爷爷奶奶”的亲子活动，并邀请了班里所有孩子的爷爷奶奶们参加，通过表演、亲子互动、平台展示等方式将重阳节活动推向了高潮。大二班的教师组织孩子们，在公司领导和离退休管理站领导的大力协助下，开展了尊老敬老慰问演出。那次活动中，幼儿园的小朋友们兴高采烈、热情投入，各个环节都赢得了观众的掌声。特别是当播放老一辈人在建厂创业时期的图片时，大家的思绪仿佛回到了三十多年前，触动了每个人的心灵。我们园的重阳节庆祝活动为老人们在重阳佳节送去了温暖的祝福，也在孩子们心中种下了尊老爱老的种子。更难能可贵的是，很多年轻父母向我们反馈说，是孩子们的活动教育了他们，让他们意识到平时工作太忙太累，忽视了老人。孩子们的节目深深地感染了他们，以后他们一定会抽出更多的时间陪伴老人，因为老人太需要他们了！

为了让家长们重视幼儿教育，我们园举办了第一届征文比赛，收到了30多篇家长的征文。在公司领导的支持下，我们将征文编辑成册，并分发给参赛家长。这大大激发了家长的创作意识、交流意识和科学育儿意识。

为了将家园共育观念深入人心，我们园的各班还组织了不同的亲子活动。例如，中二班组织家长每两天与孩子合作制作一个手工艺品，每次手工制作的主题都不同。很多家长在qq群里问：“老师，下次手工咱们做什么啊？我们提前准备一下材料。”家长们还纷纷将自己的成果图片传到qq群里互相欣赏和借鉴。那种热火朝天的氛围真是令人感动。大二班的教师充分利用自己的专业特长，开办了“幼儿舞蹈班”，并得到了家长们的大力支持。为每位幼儿购买了舞蹈服装。看着孩子们欢呼雀跃地来到心爱的幼儿园，作为家长，怎能不全力以赴地支持我们的教育工作呢？每当看到家长像朋友一样与老师畅所欲言，我常常感慨，用自己的汗水为自己的快乐铺路，那种感觉真是妙不可言。

除了开展大型亲子活动外，我们的各班还充分利用重大节日开展活动。例如，在国庆节和元旦即将来临时，各班布置了不同风格的主题墙，上面有孩子们的祝福话语，还有家长和孩子们共同制作的贺卡。通过亲子合作和制作，我们不断增进了家庭与幼儿园的合作。