在__年，我有幸加入学校教育教学科研集体，并担任学校教研室副主任一职。在过去的一年里，我在王校长和陈校长的直接指导下，得到了老师们的大力帮助，完成了一些工作。现在，我向大家做个汇报。

一、率先垂范，努力营造读书学习氛围，积极参与创建书香型校园的组织工作。

根据课程改革的趋势和区会议的精神，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为备课、教研等读书学习活动指明了方向。

教学业务组在学校的整体安排下，策划并组织了“教师专业成长论坛”，旨在促进教师课堂教学水平，推进学校教育教学的全面发展。我负责组织部分语文组的活动，并参与其他学科的教学研讨活动，与老师们一起在研讨与交流中获得了真知，获取了新知，吸收了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。学校以“读千古美文，做书香少年”为号召，以“读圣贤书，立君子品，砺报国志，做有德人”为己任，让师生亲近传统文化，亲近书籍，在读书中实现与圣贤大师的对话，为师生精神的成长提供了一个全新的平台，使优秀传统文化成为师生精神成长的土壤，用读书让师生的精神焕发亮丽起来，从中华民族悠久的文化精髓中汲取营养。

通过不断的学习和思考，我认识到：学习、实践、反思，是每一个青年教师成长的三个重要环节。因此，从__年下学期开始，我们重视第一个环节，坚持每月编写学校的《教与学导报》（至今已出版10期），对当月教师学习进行安排和指导；通过常规检查教师的读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进行督促；不定期组织相应的闭卷考试，检查教师业务学习情况。教研室继续以《教师读书制度》为依据，对教师每月的读书学习情况进行了检查和验收，发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅读计划。从《两城风》第四期的出版，从教师专业成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书越来越自觉和习惯。

学高为师，身正为范。我们的老师们言传身教，为学生树立了榜样和表率。现在，我们的校园里，无论是图书阅览室、集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都弥漫着浓浓的书香气息。

二、以校为本，踏实教研，立足课堂教学主渠道，构建“有效高效课堂”。

在__年度，各教研组在学校的统一安排下，积极开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、交流体会，使校本教研活动正在逐步落实。

我们组织开展了“课堂创新”活动，根据区教育局开展有效高效课堂活动的精神，在全镇范围内开展了“课堂创新”活动，为推进课堂改革在校本培训、校本教研、课题研究等方面开展了一系列有成效的活动，取得了一些突破和成果。通过这个活动，牛健慧、陈振华、费敏、王志强、高磊、刘霞等一些青年教师脱颖而出，成为教学的骨干。

我们还开展了课堂教学研究活动，深入开展了优质课、公开课、汇报课等课堂教学大比武活动，提高教师的课堂教学水平，追求高效课堂。我们精心组织了精品课堂评选等教学比赛活动。整个活动分为两个阶段进行，要求各科组都有示范课和公开课，在教研组长的带领下，分年级走上讲台，大家认真评论、研讨。通过这个活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师的教学能力。此外，通过随堂课制度，对其他任课教师也进行了听课评课活动，开展了各类竞赛，如教学设计、论文、课件、辩论、教育故事、基本功比赛等评比活动，达到了预期目标。

三、继续推进校本课程建设。

经过全体教师的共同努力和相关专家的指导和帮助，我们依托龙山文化，立足学校的读书活动和社会实践活动，充分挖掘本地文化资源，从农村学生的实际认知出发，科学开发了《海上两城》、《走进林海》、《经典诵读》等校本课程，丰富了师生的学习生活，突出了学校的教育特色。

本学期，我们组织全镇中小学生开展中华诵经典诵读活动和中小学生规范字比赛活动。同时，我们开展了“新华书店杯”读书征文活动、“学用评”征文活动、“文明在我身边”网络征文活动，有2名学生和一名教师获奖。

在丁校长的带领下，我们全体教师创造了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的协助下，我整理编写完成了十期《教与学导报》，将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。

四、做好课题实验档案整理工作，推动课题研究向纵深发展。

我积极参与加强校本教研模式建设活动，提高个人实施素质教育的水平。坚持“四个有效”（即：有效备课、有效上课、有效批改作业、有效听评课），参与教学常规检查督导。与语文组教师一起开展同课异构竞赛和“复评课”活动，更新课堂教学研究新模式。同时，负责创新课题研究的材料整理工作，以省级重点课题“转变学生学习方式的课堂教学设计”和“__”重点课题“课堂教学结构优化与实施策略研究”为主题，加强学生有效学习的研究。完善“五环节”教学范式及实施策略，实现优化课堂教学结构，减轻学生课业负担，提高教学效率的目的。

我还积极学习课题研究成果——综合实践活动课和校本课程开发经验，并进一步推广，使之成为落实新课程的切入点。认真领会丁校长在《开展综合实践活动课，为学生发展奠基》和《以实施综合实践活动课为突破点，促进课程方案全面落实》中的典型经验介绍稿件。

五、持续开展了教师教学基本功训练系列活动。

我积极参与组织策划开展特色教研组活动。根据学科教研组的特点，我们设置了丰富多彩的教研组活动，使得“千树万树梨花开”。比如，语文组开展了汉字书写竞赛、手抄报比赛、建国__周年征文比赛等，赢得了学生的热烈欢迎；艺体组正在组织全国艺术大赛，活跃了校园文化氛围。

六、继续发现培养中青年教师的教育教学创新行为。

我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生进行创造性学习。

在教研室的鼓励和支持下，各教研组上报了自己在教育教学实践中行之有效的一些创新行为，如语文组的“如何指导学生写好记叙文”、数学组创建的“简约课堂”、艺体组的“兴趣教学”等研究成果。尽管他们的创新目前还存在一些局限和不足，但毕竟代表了我们学校教师在创新教学探索方面取得的成就。

以上是我的述职报告，谢谢大家！

最新教师个人述职报告精品8

尊敬的领导：

非常荣幸能够向您汇报我在班级管理和学科教学方面的工作。经历了一个学期的忙碌，我感受到了孩子们的成长，也体会到了付出辛劳后的满足和幸福。现在我将对这个学期的一些做法进行总结：

一、班干部岗位细化

我们每周进行一次评点，对孩子们在各个岗位上的表现进行评价，并根据表现评出相应的等级，并进行积分。然后，我们会将评分结果上传到微信群中，让家长和孩子共同了解。季末我们会进行表彰，评选出岗位上表现优秀的积极分子。

二、重视互评的行为调整

我们将学生分成小组，每四个同学为一组。在学期初，我们对互评组长进行培训，并根据班级实际情况增加了“出勤、班干部、学习用品带齐”等项目。每周五评完后，我们进行统一评价，并评出相应的等级进行积分。同时，我们也会将评价结果上传到家长群中，让家长和孩子进行二次盘点和再教育。这项德育工作的效果很好，本学期共评出五期优秀模范生，期末他们被评为校级模范生。

三、重视人文环境的建设

1、我们鼓励同学们上传博文，丰富班级博客。每个同学上传的博文，我都会抽空进行阅读并评论，并利用课堂时间进行分享。期末我们会评选出“优秀小博主”。

2、我们坚持写班级博文。每天写的博文都会及时上传到群中，让家长和孩子共同阅读，这样既能了解孩子在校的生活，也能学习写作的方法。

四、制订班级自己的评优方案

我们根据学校的评优条例，制订了班级评优方案。模范生的评选依据是：互评分数、各科老师推荐得分、参加活动得分等。

五、重视孩子在校的学习生活点滴

每个学期末，我们会将孩子一学期以来在校生活的点滴制作成活动剪影，并在闭学式和家长会上展示，让孩子和家长一起回顾。这样可以共同珍藏孩子童年的回忆。以后，我们还计划做得更好一些，比如写上“寄语”，录下孩子的“自我希望”等等。

六、重视语文学科的学习

1、我们让早读课堂充满书声。我们一直重视孩子的早读时间，将经典古文引入课堂。本学期我们读完了《千字文》，然后又读了《增广贤文》，并在课前由中队长进行带读。

2、我们重视培养作业习惯。每周的作文都会集中点评，让孩子写下评语。