我的述职报告就要结束了，回顾过去，我好像总是在谈论喜欢，总是在表达对继续从事这份工作的渴望。是的，很多工作好像都是为我量身定制的，我更加明白，知识的海洋没有彼岸，未来我要不断学习，不断提升自己，将来的工作做得更好！

教师教学述职报告优质4

时间过得飞快，一年的时间转瞬即逝，我已经在教师岗位上工作了一年。这一年是我飞速成长的一年，在学生工作和语文教学方面，我都取得了长足的进步和领悟。让我在最短的时间内从一个懵懵懂懂的新手转变为如今驾轻就熟的老手。当然，我知道跨出这一道门之后，未来的路还很长，我在教育这条道路上任重道远。接下来，我将总结一下我一年的工作情况。

首先，我始终以学生为本，努力成为一个好榜样。

作为一名年轻的教师，我的成长显得尤为迫切。就像李政涛教授在《教育常识》中所说，教育是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。孩子们无时无刻不在成长，所以作为年轻教师，我必须在最短的时间内成长和成熟起来。学习对我来说已经成为了生活的一部分。我学习了“新基础教育”的理念，学习了如何深入阅读文本，学习了如何设计整体教学，学习了如何在课堂上表达。我在各种场合不断学习。正如李政涛教授所说，这一年我在“练功”。我迫切希望自己的功夫能够早日炉火纯青，因为这源于我对孩子们的爱和责任。

我深爱我的学生。他们是我人生中的第一批学生，在我心中他们有着无可替代的位置。正是他们让我意识到自己原本是多么自以为是，离教育现场有多远。他们给了我无数次的成长机会，让我明白了“一分耕耘一分收获”的道理，让我在教育道路上更加自信坚定。教育是一项光荣的事业，是一片肥沃的土地。在为蒙正杂志撰写小文章的时候，我毫不犹豫地选择了题目《筑梦空间》。因为校园是孩子们筑梦的空间，也是教师筑梦的空间。我爱孩子们，我的心中充满了童真的梦想。

其次，我坚信身教言传比苦口婆心的说教更有价值。因此，我将自己置身于孩子们中间，倾听他们的声音，了解他们的兴趣爱好。我带着自己的阅读书籍进入教室，与他们一起阅读，用自己的求知热情感染他们。作为一名教师，我要不断学习，才能为自己积累教育的源泉。

在教学工作方面，我加快了自己的成长步伐。

首先，在教学方面，我深入学习“新基础教育”的理念，不断锤炼自己的基本功。我结合校本研修课题，设计了整体教学单元，并在自己的课堂上实践了这些设计思路。我每周末都会备课，提前备齐一个单元的课文。

其次，我在日常课堂上不断转化新基本功。我关注学生的表达，引导他们总结归纳，调动课堂气氛，引导学生质疑。我引入了互评和自评等不同的评价方式，帮助学生学会倾听、质疑和点评。

最后，我坚持课后反思。我及时反思自己的教学过程，生成了一些随笔文章。我还关注他人的教育教学现场，学习他们的经验。我不断写作，将学到的知识和经验转化为自己的宝贵财富。

在学生工作方面，我全身心地投入其中，将“新基础教育”的理念贯彻到实际工作中。我注重班级文化建设，组建了班委会，形成了班级午会的“班本课程”，建立了民主产生的班级日常评价制度。

班委建设方面，我组织班委会议，起草了班干部工作条例，明确了各职位班委的工作范围和职责，提高了班级民主管理的效果。

午会“班本课程”的形成是利用校区的午会课程体系，在学校午会课程的基础上，学生们自主讨论并产生了一套“班本课程”，包括课文剧表演、脱口秀、辩论赛等多种形式。这个“班本课程”锻炼了学生的组织和参与意识，增强了班级的凝聚力。

班级日常评价制度的民主产生是以小队为单位，每周评选出优秀的小明星。这个制度拓宽了评优的面，增强了小队内部的凝聚力和竞争力。

我勤于思考，不断融会贯通。在过去的一年里，我在理论、实践和反思之间自由穿行。我很庆幸在踏上工作岗位后就沉浸在“新基础教育”的氛围中，让我焕然一新。我观察着“新基础教育”所带来的变化，关注着孩子们的成长，挖掘教材中的教育资源。我从他人的教育教学现场中学习，关注着优秀教师的课堂和教育方式。我还参加了各种教研活动，学习他人的经验。为了最大限度地转化所学的知识，我不断写作，总结自己的经验。

这一年，我取得了丰硕的收获，但我知道任重道远。孩子们还在成长，他们的成长既是我追求的终点，也是我不断前行的动力。

教师教学述职报告优质5

各位领导、老师：

大家好!

一学期的教育教学工作已经圆满结束了。回首这段时间，我们经历了紧张与忙碌，也享受到了成绩的欣喜与快乐。在此，我向大家汇报一下我的个人工作情况。

首先，我加强了个人的政治修养和职业道德修养，努力提升自己。我坚定地进行思想政治理论学习，不断提高自己的思想政治素养。同时，我也不断学习教师职业道德理论，不断加深自己的职业道德修养。我以良好的心态、文明的言行，秉持创建和谐校园的准则，以高度的责任感和高标准的工作要求对待学生、同事、事业以及自己的具体工作。

其次，我坚持进行专业文化学习和业务理论学习，以丰富的文化积淀和系统的专业理论知识，指导并高效率、高质量地完成各项工作。

在过去的半年里，我根据自己的工作范围和特点，有计划地学习了与普及九年义务教育迎检工作相关的各级文件和教育政策法规。我还学习了组织、领导和实施教育科研试验研究方面的理论知识以及校本教研理论。此外，我还学习了档案管理知识。当然，我更多地学习了实施新课程改革方面的理论知识，并逐渐在头脑中建立和完善了新课程理论体系，为实施和指导教学工作打下了坚实的理论基础。

第三，我坚持做好日常教学检查指导工作和档案管理工作，高质量地完成了普九迎国检过程中的各项表册和文字材料准备工作。

在整个学期的工作过程中，我首先加强了全乡各校及相关教师的全面调研、检查指导教育教学工作和教科研管理工作，并对个人负责的调研项目进行了具体明确公正的考评。其次，在新建办公室交付使用之后，我及时规范了档案管理工作，使档案管理提升到了一个新的层面。最后，在历时九个月的普九迎国检工作中，我在九月中旬顺利通过了国家复查验收。在迎检准备过程中，面对县局普九办频繁提出的新要求，我不厌其烦，全心全力，创造性地完成了各项任务。最终，我以百分之百的准确度和高质量的汇报材料赢得了上级领导的充分认可。

以上就是我在这学期的工作情况汇报。再次感谢领导和老师们的支持和指导。我会继续努力，不断提升自己，为教育事业贡献力量。

教师教学述职报告优质6

三年前，我因为对实小办学理念的先进以及教研氛围的浓郁而毅然来到该校应聘任教。转眼间已经过去了三个年头。这三年对于学校和我个人来说都具有里程碑的意义。经过三年的孕育，首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的认可。作为首次辉煌的参与者和见证人，我深感自豪。回顾这三年走过的路程，我只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。

当初来到这个学校，校领导让我负责教务处工作，上一个班语文，并兼任中学语文学科主任。当时学校有七个年级，36个班级，中小学教学管理一体化，教务处除了我，还有同一条线的11位学科主任。面对这种全新的管理模式和陌生的小学教学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大。同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。所以一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：

一、努力成为优秀教师。

当时学校需要的是管理者，但更需要优秀的师资。而且来到这个学校任教的老师都很优秀。要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质。因此，三年来我始终要求自己做到以下几点：

1、完善师德。在工作中，我告诫自己，首先要有心理容量。要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地投入到教育事业中去。其次要爱学生，因为没有爱就没有教育。我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，不以家庭出身分高低，不以智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。刚刚毕业的九（6）班在年级里以调皮学生聚集而出名，我教他们三年，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍让一些学生的挑衅。对班上的单亲学生我还特别给予关爱。我以自己的真诚和无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，我能与周围的人建立良好的人际关系。在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳。三年来，我的年度考核均为优秀，并三次获得市政府的嘉奖。

2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中，我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，与学生交流。以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命中不可或缺的部分。在这三年中，我参加了南师大的硕士生进修班学习，并圆满地拿到了结业证书。此外，我还在业余学习中做了几万字的读书笔记。

3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。在《语文新大纲》颁布之初，我就带领大家认真学习新大纲，并对照旧大纲作好教学上的取舍。在学校里成功地组织了湖塘片观摩课活动。在会上，我作了新大纲背景下语文教学的走势的讲座，得到了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》颁布之初，我又带领大家研究新课标，以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念。自己也主动开设了公开课，探索研究性学习的新课型。还多次被邀请到兄弟学校指导教学。今年9月，受区教研室的邀请，为武进区八年级语文教师作新教材解读。只要播种，总能结出硕果。__年11月，我被评为常州市学科带头人，__年3月被评为武进市优秀女教工。

4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于研究，我自身的定位不高。我不奢望自己能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，在实践中，我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现。三年来，我参加了武进区语文单元整体教学研究课题组活动，并于__年10月为课题组开设了研究课《牛郎织女星》。平时，我勤于练笔。所撰写的《语文课堂质疑的优休化策略》获得了新世纪园丁论坛的三等奖。《在语文活动课中提高学生的综合能力》、《让孩子设计自己的未来》等论文、案例也获得了级奖项。《为有源头活水来》获得了区级奖项。《__年中考话题作文走向》发表于武进日报，《一份试卷，一种理念》发表于市苏教版语文教材研究网页。另外，我还写了一些随笔和感想，虽然未投稿或参赛，但只是用来自娱自乐。

5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，我也十分关心青年教师的成长。我总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关。对于教学上有个性的老师，我总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。例如，余青、缪爱国等老师在我的力荐和他们自身的努力下，所上的公开课分别在区级获得好评。特别是缪爱国老师的评优课在江苏获奖后，在全国部分市开设，反响都十分强烈。

二、努力成为勤勉的管理者。

作为教务主任，早在__年，面对着中小学教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识：

1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来__，所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战，当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持，庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标，并告知我即将可能出现的问题及化解策略。袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心，匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力。特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距。直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策，再次让我感受到__的“璀璨”。所以，现在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。