2、服务意识。教育是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的，而我校的管理结构又没有配备教务员。在这种情况下，作为教务处的工作人员——我，更应该牢固地树立服务意识。三年来，学校的课表全是我一人排出（这学期小学部由韩主任排），从起初的36班到48班到65班，每排一次总伴随的是不眠之夜。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想。常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿。从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了成就青年，我协助校长和韩玉宇主任一起搞青蓝工程。连续三年举行了青年教师评优课，让他们看到自己成长的足迹。为了使01届的小学毕业生记住母校，我倡导写毕业论文。在班主任何江燕老师指导下，孩子们顺利完成了毕业小论文，并结集出版了论文集。为了建构质量保障体系，中学部建立了月考制度。对于每一次考试，在学科主任和备课组长的配合下，我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷。关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正。为了使学生的学科成绩得到均衡发展，在自习时间段的协调安排上，配合校长室也做了许多工作。

3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓规范，一手抓研究。的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。在管理中，我是从三个层面切入，捕捉研究专题。首先，以听课、调研为杠杆，从中发现教学中存在的问题。对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略。对于典型问题，组织骨干群体进行研讨。例如，我曾在__年下半年组织中学部政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式”。采用观摩、研讨的方式，参与者反应良好。还有本学期形成的语文“板块式”的教学模式等。其次，以月考、期中期末统考为契机，在共性问题中提炼研讨主题。三年来，我共主持了十多次主题研讨活动。起先有小学的，__年以后主要是中学的。其中，对毕业班教学研讨就召开了五次，有两次我作专题发言。再者，顺应教育改革发展的潮流，在大环境中捕捉研究专题。例如在__年曾协助校长学撰写了“校本课程的开发和实施”方案。__年暑假，在庞校长的倡议和督促下，由小学语文学科主任献计献策。作为校级纲领性文件，受到区教育局领导的肯定。并刊登在《新课程》上。但我总觉在研究这一块还未形成“大气候”。

教师教学述职报告优质7

在20__年一学年里，本人担任了四系体育教师及高三班主任工作，在系部领导的关心和帮助下，尽职尽责完成各项工作。现具体总结如下：

一、 作为高三烹饪班主任，我能针对学生的特点，及时认真的与学生交流，了解学生的思想动态，鼓励学生，树立目标。严格执行班级的各项制度，赏罚分明，抓好早晚自习，营造一个良好的学习氛围。能因人而异，因材施教，坚持不抛弃，不放弃的观点，关注每一个学生的进步发展。

二、 作为一名体育教师，我能坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要位置。在课堂上，注重常规教学，安全第一。认真备课，充分加入体育游戏教学，让学生充分体会到体育课的娱乐性，运动负荷适中，让学生既娱乐身心，又锻炼了身体。

三、 另外我能及时完成学校及系部交代的各项工作，完成高三学生的报名体检工作，严格遵守学校的各项制度，不迟到早退，与同事和睦相处。我深知，作为一名体育教师，我还有很多的不足之处，需要继续努力，希望各位领导继续监督帮助，让我能取得更大的进步。

一、基本情况：

述职人：黄敏，女，出生于20__年x月x日，20__年毕业于__师范大学化学化工学院化学教育专业，本科学历，获理学学士学位。20__年x月至今，一直在南海一中从事教育和化学教学工作，有五年教龄，四年班主任经历，20__年取得中学化学二级教师资格，现任教于高二年级。根据职务晋升条例，符合申报中学化学一级教师条件。

二、申报理由：

1、我任职五年来，能热爱教育事业，坚持四项基本原则，遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。

2、我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。

3、任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。

4、我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在__年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究，并取得一定的成效，学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。

因为自己是青年教师，只担任过一次高三教学，指导高考的经验不足，所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题，积极收集高考信息，密切关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。__年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究，收获良多。我根据自己的研究心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识，扩展学生知识面，及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显，很受学生欢迎，让学生对明年的综合科高考充满信心。

在参与教学科研的同时，我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字，平均每年写作论文超过一篇。其中，课例《金属钠》获__年广东省优秀课例暨论文评比一等奖；论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中；论文《多媒体在中学化学教学中的应用》，获得南海市三等奖。

为了提高学生的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还善于进行实验改革，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和指导学生开展化学第二课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。

5、在教育方面，我能为人师表，做学生的表率。

我任教x年来，共担任x年班主任，取得一定的成绩，所带班级，多次被评为“文明班”，受到学校的表扬和奖励，撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生上进心。

在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉，__年担任__班班主任，通过培养得力的班干部，狠抓班风，不论在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为文明班，黄学文同学还被评为南海市三好学生。__年担任__班班主任，该班多次被评为文明标兵班，伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。__年担任__班班主任，并一直带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖，陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。

在带班过程中，我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注意尊重学生人格，用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学，平时好动，好结交朋友，上课经常开小差，成绩较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既认识到自己的不足，又能产生赶上去的信心，在高考中，他终于获得良好的成绩，上了省大专线。

6、为了提高自己的教育教学水平，我坚持有计划、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。

从事教育工作五年来，一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到教育教学中。__年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班，并顺利通过了计算机初级和中级考试，能熟练应用Powerpint、Authorware、Flash及网页技术制作课件，并制作了个人主页。__年参加了南海市中小学心理健康教育讲座，自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。

三、今后的努力方向

坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力；加强教研能力，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果；总结高考复习经验和会考复习经验，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。

教师教学述职报告优质8

一年以来，我一直勤勤恳恳、默默奉献，尽职尽责地完成工作。我不断研究教学方法，创新教育方式，不断提升自己的政治思想觉悟和文化专业知识水平，努力提高教育教学能力。现在我来总结一下我的工作成果：

第一点是重视自身建设，努力提高业务水平。

“学高为师，身正为范”，作为一名教师，我们要把教育事业当作一辈子的职业，必须不断提升自己的学识水平。我深知自己的师范毕业不能满足时代发展的要求，所以我抓住各种机会提高自己的业务水平。我参加了专科函授和校长培训，并且在工作之余学习电脑和教研技巧。我还承担了国家级和省级教科研课题，参与了黄冈数学新题库的编写，并且发表了多篇论文。我在中学数学杂志上发表的《数学课课堂提问的艺术》获得了好评，还获得了湖北省级一等奖。我还成为了湖北省教育学会中学数学会员，并作为中心学校数学学科带头人，与同行们一起开展了校本教研工作，取得了良好的成绩。在历年的中考中，我校的数学考试成绩一直位于全市前列，连续十年获得了全市夺冠的成绩。

第二点是热爱教育事业，努力培养世纪人才。

作为一名教师，我的目标是为教育事业做出贡献，培养出新世纪合格的人才。在过去的三十年里，我一直担任初三数学教师和班主任，全身心地投入到教育教学工作中。为了教好书、育好人，我付出了很多努力。我每学期都制定了教育教学工作计划，根据学生的个性采取不同的教育方法。我每天都早出晚归，风雨无阻地教育学生。作为班主任，我尽职尽责，对学生进行耐心细致的辅导工作，开展各种活动，培养学生的能力和智力。我还对后进生和差生进行了细心的引导，及时发现问题并解决。我经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，我经常鼓励学生，调动他们的积极性，使他们对学习产生浓厚的兴趣。我及时批改作业，发现问题并纠正，尽一切努力提高学生的知识水平。我还与家长保持密切联系，共同教育孩子。通过我的精心教育，后进生的思想发生了转变，成绩也有了进步。

我认真备课，充分利用课堂时间进行教学，注重培养学生的思维能力和创新思维。我的独特的课堂教学方法得到了师生们的好评。我深知教育是一种爱，只有对祖国、对事业、对学生、对工作充满热爱，才能够取得好的成果。在过去的几十年里，我一直担任初三年级的班主任。班主任工作虽然艰辛，但对学生的影响是无法估量的。作为班主任，我的言行举止对学生来说是一本无字教科书。我一直在修身养德，提高自己的育人效益。我深入了解每个学生，了解他们最需要的是什么。

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教师教学述职报告优质9

对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。认真学习理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。

首先，作为一名小学教师，我深知小学教师需要具备较全面的知识与能力。为此，我注重不断提升自己的教学基本功，学习现代教育教学理念，并积极参与新课程改革。我勇于实践和创新，积极参与各级课题研究，将自己的热情投入到小学数学教学中。

其次，作为一名教师，我坚信教育需要爱心。爱是真正的教育之源。在我的教学和班主任、教导主任工作中，我付出了很多心血。特别是在我们地方留守儿童较多的情况下，我根据学生的个性，采取适当的方法进行教育。我不仅注重学生的知识教育和能力培养，还注重学生的德育教育。从一开始，我就致力于培养学生良好的习惯，包括生活习惯、做人习惯、学习习惯、思考习惯和健康习惯。在课外时间，我经常耐心细致地辅导学生，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养学生的能力和智力，同时也注重引导学困生，及时发现问题并解决。在课堂上，我让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性语言进行教学。我还与家长保持密切联系，共同教育好孩子。多年来，我所担任的班级都有良好的班风和学风，经常获得荣誉称号。

最后，随着新一轮基础教育改革的全面推进，我转变了教育观念，结合自己所教的学科积极探索有效的教学方法。在数学课上，我努力将数学知识与学生的生活结合起来，将数学教学与社会实践相结合，创建开放而有活力的数学课堂。我注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我充当学生学习活动的引导者和组织者，将解决问题的主动权交给学生，注重课堂教学中情感的流动和沟通，珍视学生的情感体验。我还将计算机和互联网视为新的教学工具，将数学课堂延伸到更广阔的空间，培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是成为一名教育家，而不只是一名教书匠。虽然这个理想可能无法完全实现，但我相信通过不断的探索和实践，我会不断成长。