再次，我强化了常规，提高了课堂教学效率。我深入钻研、细心挖掘教材，在备课的过程中准确把握教学重点和难点，制作多媒体课件和教案。在课堂上，我运用多种教学方法和手段，调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率。在课后，我及时批改作业，做好后进学生的思想工作和课后辅导工作。我还积极参加教研活动，向同行学习，提高教学水平。

另外，我加强了研讨，努力提高教研水平。我参加了省级和县级教研课题的研究工作，撰写了课题实施方案、个案、教学心得体会，并将研究成果应用于教学实践。在课堂教学中，我贯彻新课改的理念，推广先进教学方法，并尝试了自主、合作、探究学习方式，充分发挥学生的主体作用，为学生的终身发展打下了基础。

此外，我加强了协调，狠抓群体育人工作。作为教导处干事，我与教师保持密切联系，参加年级组和政教处组织的各项活动。我还加强了与同备课组教师的联系，共同研究教材和教法，备写教案和制作课件。我还积极参与群体育人工作，对学生进行行为习惯和学风教育，时时校正学生的不良行为。我还负责班级的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了贡献。

最后，我正视自我，明确今后努力方向。在本次期末考试中，我所带的初二班语文成绩相对其他平行班有一定差距。我经过反思，认识到这是因为在课堂教学中虽然调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率不高。下学期，我将进一步加强对新课改的认识，提高课堂教学的效率。我还将加强对知识点的检查和对差生的说服教育，加强学生的阅读训练，提高学生解决问题的潜力。同时，我将加强与班主任的联系，共同解决班级班风学风方面存在的问题。

总之，本学期我在教学和教导处干事工作中，努力提高自身素质，严格遵守工作纪律，提高课堂教学效率，加强教研，狠抓群体育人工作。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更大的力量。

教师考核工作年度述职报告精选7

尊敬的领导们：

时光飞逝，转眼间一个学期就过去了。回顾这个学期的教学工作，我觉得既辛苦又欣慰。因为我的学生在这个学期中提高了阅读和写作能力，同时也扎实掌握了基础知识。以下是我对这个学期教学工作的总结：

一、努力提高课堂教学效率

学年开始时，教学部门要求各年级组开展联合教研活动，并将如何提高课堂教学效率作为研究课题。在教学和研究活动的第一周，我们小组就举行了一个论坛，讨论了这个话题。在论坛之前，我也在网上查找相关资料，从中获得了一些收获。通过听同事们的介绍，我也得到了一些新的启发。在这次活动之后，我开始尝试改革我的课堂教学结构。现在我将简单介绍一下我在这个学期所做的一些改进：

1、加强预习，提高第一堂课的教学效率

在学习新课之前，我安排学生做预习。以前的作业对于不自觉学习的学生来说，可以完成也可以不完成，因为我当时没有进行测试，让很多学生敷衍了事。而这个学期我进行了改进。在第一节课上，我重点测试学生的预习效果。下课后，我首先拿出需要掌握的单词，点燃火轮进行快速读音。对于那些不懂的学生，我会批评他们没有做好预习，然后给他们额外的家庭作业。此外，我还测试学生对于复音词和近义词的记忆，并经常提问。对于需要书写的单词，我要求学生在组词练习后，进行一个两分钟的单词保持游戏，即让学生快速记住字形，然后立即进行听写。学生们都很喜欢这个小游戏，而且效果也很好。这样第一节课就节省了很多时间，学生可以进行一些巩固练习。对于简单的课文，有时候一个课时就可以完成。我会通过早读来了解学生的阅读情况，采用按名字读的方式，有时读一段自然的，有时读几个字。

2、在第二节课上，尽量挖掘训练点，培养学生的阅读和表达能力

备课时，我反复研究教材，寻找阅读和写作的训练点。有些课文有典型的开头和结尾，我会训练学生模仿。比如《北京亮了》和《日月潭》这两篇课文就是典型的写景文章的开头和结尾。我不仅要求学生背下来，还要求学生模仿课文，为《赞美我的家乡》写一个开头和结尾。以范文为指导，学生觉得更容易，也更有兴趣写作。有些段落比较典型，比如总分结构的段落，我会引导学生模仿。其他课文中的句子也很美，我也会指导学生模仿句子。比如在《春雨的颜色》这篇课文中，我指导学生通过想象模仿两句话。学生们的想象力非常丰富，写得很漂亮。对于一些好的段落，我经常设计一些阅读题目，在小黑板上呈现给学生，让他们自己审题，自己完成，锻炼他们的阅读能力。总之，在第二节课上，我尽量确保学生不会只读自己已经能读的东西，引导他们去读自己不懂的东西。对于一些难题，我不得不直接讲解。

二、增加写作训练量，保证作文质量，使学生的写作能力达到新的水平

我一直非常重视培养学生的写作能力。从一年级开始，我的班级就一直进行着读图和写字的训练。到了二年级，两个班的学生都具备了一定的写作能力，能够流畅地写句子。中上水平的学生能够写出生动形象的作文，并使用一些好词，有些甚至能够使用比喻和拟人化的修辞手法。到了这个学期结束，教材上的写作训练难度增大了，不再是简单地看图写字，而是要求写春光、故乡、熟悉的动物等。以前这些写作内容是在初三才接触的。由此可见，新课程标准的人教版教材确实比以前的人教版教材和北师大版教材更加有深度。在教学上，确实存在一定的困难。幸运的是，我的学生具备了较好的写作技巧，但他们不知道如何在不画图的情况下进行写作。因此，我首先训练学生的写作思路，让他们写作提纲，然后根据提纲练习写三篇作文，确保学生了解如何书写开头和结尾。学生完成框架作文后，我指导他们写一段具体的文字，即在重点段落上，注意句子之间的联系，写出生动具体的段落。

这个学期，我的学生每周练习两次各种形式的写作，有时模仿一个开头或结尾，有时模仿几个单词，有时是补充课文。对于教材要求的每篇作文，我都会用心指导，学生完成后，我会认真批改。在批改的过程中，我用红色的波浪线画出学生写得好的词和句子。这些波浪线并不简单，对学生有很大的启发作用。每次发作文时，学生都会一起对比自己的波浪线。改完作文后，我通常会用一节课进行评讲。在评讲时，我会公布每个学生的作文分数，朗读优秀作文，并讲解作文中常见的问题。

我还在博客上发布了学生写的优秀作文，向他们展示如何上网浏览，并激发他们的写作热情。其中，孩子们最满意的一篇作文是写一种自己熟悉的小动物。对于这个作业，我首先指导学生，然后让他们观察，最后让他们完成写作。我给学生一周的准备时间。有的孩子家里没有动物，于是他们让妈妈去买，有的买了小金鱼，有的买了小乌龟……作业完成后，我最大的感受是孩子们写得很真实，说明他们用心完成作业，没有抄袭，没有编造。

虽然这个学期为了提高学生的写作能力，我增加了一些工作量，但每次批完两节课的作文后，我常常会感到很累。但是，当看到学生的作文一次比一次好时，我也感到很欣慰。他们不再害怕写作，也不感到厌烦。在这个学期的作业检查中，我两个班的作文都得到了教务处的肯定和表扬。

三、做好期末复习

由于注重提高课堂教学效率，课程结束得比较早，因此有充足的时间进行复习。复习的第一周，我采取了同时走两条线的方法。一方面，我将每个单元的基础知识点手写在一张试卷上，快速打印出来，让学生回家复习，第二天上课进行考试。我及时批改每份试卷，并让学生进行修改。另一方面，我让学生做一些综合性的模拟题，但不要贪多，重点是培养学生的审题和分析能力。复习的第二周，我同样采取了同时走两条线的方法。一方面，重点复习课本上的课后练习和语文园练习，另一方面，全面复习拼音、单词、句子、阅读和作文。在复习过程中，我进行了说练结合的练习，即讲解方法，提炼一些习题。

总之，这个学期以来，我尽我所能地做好自己的教学工作，不断要求自己，努力借鉴他人的优点，不断更新自己的教学理念，并将其运用到自己的教学实践中，确保每一节课都能取得良好的教学效果，让每一个学生都能真正提高自己的语文素养。

教师考核工作年度述职报告精选8

尊敬的校领导：

我担任高一两个班的英语教学工作已经一个学期了，这学年我们顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。根据学校的安排，我参加了学校青年教师汇报课，并组织了学生参加了“高中英语技能比赛”和“单词大比拼”。此外，我还每隔一周播放英文电影教学片来培养学生对英语学习的兴趣。在过去的一个学期里，我一共听了20节课，并且每节课后都做了反思，完成了教学随笔。现在，我向您汇报一下本学期的教学情况：

一、了解和分析学生情况对于教学的成功与否至关重要。在刚开始上课的时候，我并不了解学生们的情况，只是根据教材和课本设计课堂，希望能够让课堂生动有趣，以便学生能够更容易接受。然而，我很快就遇到了困难。在上第一堂课的时候，我按照自己的教学设计上了一堂我认为很清楚易懂又不死板的课，以为教学效果会很好。然而，下课后我进行了一次调查，才发现学生们大部分听不懂我讲的口语，而且有些内容他们以前根本没学过。于是，我开始主动接近学生，与他们聊天谈心，以增进彼此的了解，从而更深入地了解学生的情况。实践证明，只有当学生从内心接受了老师，才会跟着老师学习，并逐渐成为主动学习者。

另外，学生们在英语听、说方面的能力相对较弱，他们不太适应全英教学。而且，班级里的“潜能生”比例较高，尖子生比较少。因此，如果讲得太深，就无法照顾到整体。这就说明了了解和分析学生的实际情况对教学效果的直接影响。正如教育学中所说的，“备教法的同时要备学生，也要备自己”。在我的教学实践中，这一理论得到了验证。

二、备课是一个十分重要的环节。如果备课不充分或者备得不好，将严重影响到课堂的气氛和学生的积极性。对于刚刚开始工作的我来说，要同时做到这两点确实很困难。因此，我每天都花费大量时间来备课。学校的硬件设施齐全，为了提高教学效率和质量，我们使用多媒体进行教学。所以，除了认真研究教材和教法，我还花了很多时间制作课件。虽然辛苦，但事实证明这是值得的。

同时，我也鼓励学生用学习数学等学科的思维来学习英语。他们可以把英语句型看作数学公式，只要记住了公式，就可以学会运用。这样，学生就觉得学起英语来也没有那么难了。当学生听懂了，他们也显得更加积极。因此，在练习时，学生非常努力，教学效果也相对理想。由此可见，认真备课对于教学来说非常重要，特别是对于那些学生对英语这门不太熟悉并感到困难的外语来说。

三、听课是提高自身教学能力的一个好方法。因此，我非常珍惜每一次听课的机会。我主要听我们组的英语教师的课，同时也听其他科目老师的课。在本学期，我一共听了二十多节课，每节课都有不同的收获，并逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我将教师们上课时讲到的内容记录在听课记录上，然后对自己的备课教案进行修改，将他们的优点和长处应用到我的课堂教学中，取得了较好的效果。

对于学生们来说，英语是一门比较难的课程。但我个人认为，再难的学科也需要学生主动去学习，才能取得成效。我经常告诉学生，在课后我们是朋友，但在课堂上他们必须认真听讲。学生需要有学生的样子，而我作为老师也需要有老师的样子。此外，在学习上，我对学生的要求比较严格。我认为这是作为一名老师应该做的事情，无论学生是否理解。

总之，经过一个学期的共同努力，我希望我们能够经得住期末考试的考验。无论成绩如何，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，并且也是我和学生共同努力的见证。同时，这也激励我要继续努力，多问、多想，多向优秀教师学习，争取取得更大的进步。

教师考核工作年度述职报告精选9

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

转眼间，我在老师的岗位上又度过了近__个年头。回想过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，实现快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

转眼间，我在老师的岗位上又度过了一年。回想过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，实现快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将工作状况总结如下：我始终认为作为一名老师应将“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。为了给自己的同学树立一个好榜样，同时也是为了陶冶自己的情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平，力争成为一个拥有崇高师德的人。

二、教学方面：虚心求教，强化自我、师生互动

负责初二数学教学的工作对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取更出色地完成教学任务。为此，一方面我下苦功完善自己的学科体系，打牢基础知识，使自己能够更加熟练地进行教学；另一方面，我还不断向老师们学习，抽出业余时间向那些具有丰富教学经验的老师学习。