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个人述职报告优秀范文1

尊敬的医院领导：

您好！

在本次执业医师定期考核期满时，作为一名外科医师，我在考核期内认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业，并且在管理岗位上也认真负责，做好科室管理工作。现述职如下：

我全面贯彻执行领导安排和布置的各项工作和任务，履行了一名医师的工作职责要求。我始终怀着为人民服务的思想，关心患者的需求，尽力满足他们的需求。作为一名医务人员，我恪守行医准则，热心为患者提供服务。我忠于社会主义医疗事业，以一名合格党员的要求来严格要求自己。

我遵守医院规章制度，遵守卫生局下发的各项行医规范，坚决抵制医疗行业中的不正之风，不利用职务之便谋取私利。我不会做损害患者利益的事情，也不会做损害医院利益的行为。我对待患者一视同仁，为患者多考虑，节约医疗费用，不滥开处方药，不过度开检查单，合理控制医疗费用，合理用药，让患者得到实惠的服务。

我一直认真负责地做好医疗工作，在工作中，我深切地认识到一个合格的医生应具备的素质和条件。我努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过阅读各种业务杂志和书籍，学习医疗卫生知识，经常参加学术会议，开阔了视野，扩大了知识面。我始终坚持用新的理论技术指导业务工作，提高自己的业务水平。我也始终坚持用新的理论技术指导业务工作，使自己能够熟练掌握多种常见病、多发病的诊断和处理技术和方法。我严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，认真负责地处理每一位病人，尽力避免误诊误治。

十年来，我认真工作，踏实做事，从未发生过差错事故。我尽力完成作为一个医生的各项工作和任务。我热情接待每一位前来就诊的患者，严格要求自己，不骄傲自满，团结同事，尊重领导，对年轻同道真诚对待，相互学习，共同提高，遵守医院各项纪律，兢兢业业，任劳任怨，树立了自身良好形象。

十年来，在各级领导的帮助和同事们的支持下，工作取得了一定成绩，但与要求相比还有差距，我还需要进一步加强理论学习，并坚持理论联系实际并为实际服务的原则。我决定，在今后的工作中，要继续努力学习，继续努力工作，克服理论上的不足和实际潜力的不足，以期能够创造更加优异的工作成绩。

此致

敬礼！

述职人：_

20__年_月_日

个人述职报告优秀范文2

尊敬的领导：

您好！

我在人事管理工作岗位上已经工作了一年。在这一年中，我始终坚持认真学习，踏实干事，清白做人。在领导和同事们的关心、支持和帮助下，我成功完成了本职工作任务，并且在工作过程中也有了一些收获。现在我来向您汇报一下我这一年来的工作情况。

首先，在思想政治和学习培训方面，我坚持学习政治理论和业务知识，努力提高自己的理论水平。通过学习，我夯实了理论基础，并且坚持了正确的世界观、人生观、价值观，用这些理论指导自己的学习、工作和生活。

其次，我充分履行了人事干部的岗位职责，并且尽职尽责，较好地完成了全年的工作任务。在过去的一年里，我主要完成了以下工作：报送相关业务报表，审批晋升薪级工资申请；组织完成全局在职和退休职工基本工资标准以及艰边贴的调整，按时将离退休费发放到职工手中；组织完成养老保险待遇清算工作；负责职工职务、岗位变动的岗位聘用和工资调整工作；完成全局在职职工的绩效工资申报和考核兑现发放，承担基层单位的审批工作；并协助科室人员完成其他相关工作。

在廉洁自律方面，我始终坚持自我警醒和自我反省，认真履行职责，做事公道正派。我坚持求真务实，言行一致的工作作风，努力做到在工作中说真话，办实事，不搞虚假和敷衍塞责。我没有违法违纪行为，也没有引起不良反映。

然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在政治理论学习方面还不够深入，政治修养有待提高。我的学习存在着片面性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。虽然我能够按要求坚持学习，但由于学习不够深入，我不能准确地运用理论去分析实际问题、认识问题和解决问题。我常常以工作繁忙和事务性工作较多为借口，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

其次，虽然我在工作上尽心尽力，但在遇到困难时，有时会产生畏难情绪；在遇到自认为熟悉的工作时，有时会凭经验，不够严谨。这些都是组织人事工作不应该存在的现象。

在新的一年里，我会继续努力改进自己的不足之处，加强政治理论学习，提高政治修养。我将更加努力地履行我的职责，做好人事管理工作，为组织的发展做出更大的贡献。

最后，再次向您表示敬意！

谢谢！

述职人：20____年__月__日

个人述职报告优秀范文3

广州市白云区竹料第二中学向江礼

我自1996年参加工作以来，一直坚持的四项基本原则，贯彻执行在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其他组就听，等到这组读完后，其他组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

个人述职报告优秀范文4

一、严守纪律，按章办事，加强学习