2、认真处理教职工的请假申请，及时准假，并告知教务处调课。

3、每天早到校管理学生，检查晨会、坐班和每个课间到楼道检查学生纪律。

4、认真完成本学期五次值周工作。

5、作为教研组长，认真开展教研组的各项工作，为其他成员提供优质服务，让他们安心工作，为教学提供支持。

五、做好侯校长的助手

作为副校长，我努力做好侯校长的助手，互相尊重、互相配合，服从组织安排，顾大局，识大体，具有较强的民主意识，敢于承担责任，不推诿责任，即使是不属于自己分管的工作，只要领导指示，我愿意理解并高质量地完成。在工作中，我不计报酬、名利和得失。

回顾一学期的工作，我对自己的职位、人民教师称号感到无愧。当然，工作中也存在一些不尽如人意的地方，需要进一步学习、改进和提高。谢谢大家！

小学校长工作述职报告大全3

而立之年，命运给我打开了另一扇窗，将我推到了领头人的位置。面对一百多个孩子，十几位老师，说实话，心中除了激动，更多的是不安，不自信，甚至害怕，怕自己愧对那几百位家长满是希冀的眼睛。

带着无限的忐忑我来到了学校，看到的是最真实的农村学校面貌。它是落后的、原生态的。地面散落的垃圾，墙后及操场荒荒的杂草，涂料脱落的墙体，上课铃响后仍在校园追闹的学生，散漫消极的老师。但它也是可爱的，疯玩的孩子们会用脏脏的小手拉你衣角喊“校长好”直到答应为止，会天真地问你“校长，学校是你家开的，你家很有钱吧！”

这样的学校，与我理想中差距太远，怎么会是这样？如何才能提高呢？低头一看，这与现在的我有何不同呢？为人妻，为人母后，不重修饰，不施粉黛，美其名曰“自然美”，实则是不前进，不追寻时代脚步的体现。

怎样改？如何改？既然站在这个位置，就买几身所谓的校长行头打扮自己吧！借鉴名校的模式来管理学校吧！召开教师会，学生会，形成各种规章制度，采取高压政策，督促文明好学的校园氛围的形成。看到学生在校园追逐，我严加训斥，要求学生到校必须进教室读书……一个月过去了，确实有一点儿成效，校园少了很多疯玩的孩子，循规蹈矩的孩子越来越多。他们看到我后有了敬，有了畏，甚至是怕。

恰在这时，校长培训开始了，洛阳名校参观开始了。视觉的冲击带来了思想的碰撞。太多的收获让我反思：童年只有一次，不可粘贴，不可复制。让孩子的童年失去快乐决不是教育的真谛，如同我身上的行头，虽华丽但适合我吗？

再次否定，再次更改，再次商榷。我们在寻找一条适合本校校情之路。告别模仿，告别照搬，适合自己的才是好的。如同我的着装打扮，要符合校长身份，也要符合自己的年龄性别。

有了方向，我不再迷茫。学校工作，除了做好常规的教学、安全、体卫、大课间、不用橡皮等，不再对孩子们高压管理。快乐学习，快乐生活是我们追求的目标。现在，校园课外时间是欢腾的，孩子们是开心的，他们又开始围在了我的身边问各种奇怪的问题。我庆幸自己没有复制只会学习的机器人。

与此同时，我们也摸索出了自己的办学方法，习惯品质“2+1”。第一学期引导学生养成两个好习惯：中午练字、下午第四节读好书；第二学期两个好习惯：带领学生课后摆桌凳、收拾书包，放学老师点数排队离开。好品质的渗入则是结合每月节日开展相应的活动，月月有主题，周周有活动，不求孩子们人人做够100分，只要参与。我们做不到轰轰烈烈，只渴求潜移默化，润物无声。

此外，成果展示“2+1”，每学期至少两次大项活动，师生齐参与。第一学期跳绳，元旦汇演等；每二学期“母亲节做康乃馨”，六一汇演等；坚持每一个月对学生学习、德育、读书练字、兴趣班才艺等进行一次总结表彰，初见成效的是学生毛笔字、牡丹画、舞蹈。这也是我校下学期特色培养目标。

一年已过，我的学生在成长，老师在成长，学校在成长，我这名年轻校长也在成长。成长之路，跌跌撞撞，磕磕碰碰，有苦亦有甜。我们做得不够好，但我们很用心，很努力。我想，踏实走好每一步，成长也是一种美。

小学校长工作述职报告大全4

我从20xx年7月开始担任横沿小学副校长，并根据县教育局的安排，现在向大家汇报我担任副校长以来的工作情况。

首先，我始终坚守政治立场和思想品德方面的要求。遵守纪律法规，怀有强烈的事业心和责任感。我以身作则，言行举止都在师生中起到表率作用。我把"教书育人"作为自己的使命，自觉地贯彻实施素质教育。在平凡的岗位上，我踏实工作，积极进取。我尊重领导、团结同事，服从组织安排，认真履行职责，努力完成本职工作，与同事们一起合作共进。

其次，我在学校行政管理方面做了一些工作。首先，我负责安全工作。安全工作是学校各项工作的基础。在担任这一职责期间，我时刻关注师生的安全意识，经常对他们进行安全教育，定期召开安全工作会议，确保学校在交通和防溺水等重要安全隐患方面没有发生事故。同时，我邀请法制副校长来校讲座，防患于未然，让学生认识到身边的安全隐患，避免安全事故的发生。

其次，我积极协助校长抓好学校内部管理工作，完成校长和学校行政会交办的各项任务。在校长的领导下，我为学校管理提供了宝贵的意见和建议。在工作中，我明确了自己的职责，不越权管理，并协调各部门的工作。

此外，我还协助校长制定、修改和完善学校内部管理制度，以及各岗位人员的考核办法。我们的目标是让制度更加科学合理、全面客观、体现公平公正。我们通过这些制度激励教师的积极性，加强教师的管理。在管理中，我们坚持以人为本，确立了"向管理要质量，以质量求生存"的管理理念。同时，我们还不断加强对学生的管理，培养他们良好的行为习惯。目前，学校已经形成了一套较为完善、科学的管理体制。

在教育教学管理方面，我积极推行"轻负高质"的素质教育。根据教育局的要求，我们规范了学生的学习时间，积极开展阳光体育活动。同时，我们改革了课堂教学，每年举办一次青年教师大比武活动，以观摩和反思课堂教学。我们还切实减轻学生的课业负担，力争当堂完成课堂作业，不留作业给学生带回家。在追求"轻负"的基础上，我们努力提高课堂教学质量，逐步实现"轻负高质"的素质教育目标。

此外，我们也规范了教师队伍管理。一方面，我们实行了段组管理，缩短了管理的范围，提高了管理的效率。每个教师组长负责自己组的各项工作，使工作更加有针对性，目标更加明确。我们还建立了重大情况及时汇报的制度，减少了工作的盲目性，提高了工作的积极性和主动性。另一方面，我们注重提高教师的专业素质和教育教学能力，这是提高教育教学质量的关键。我们定期组织校本培训、公开课和讲座，为教师提供学习、交流和提高的机会。同时，我们还不断完善教师考核制度，根据教师的实际成效评估他们的工作，有效地激发了教师的积极性和工作效率。此外，我们还制定了班主任工作考核和教科研成果考核制度。

对于学生的教育管理，我们做了一些工作。一方面，我们做好了常规的值日工作。教导处和政教处相互配合，抓好学生的行为规范教育和学习习惯养成教育。我们制定了细致的值日工作职责，保证值日工作有序进行，每天晨会对学生情况进行小结分析，提出要求，班主任及时处理问题。另一方面，我们以活动促进教育。每月举办一次学生大型活动，如广播操比赛、跳绳比赛、唱歌比赛、书法比赛等。我们还组织了学生篮球赛等各种活动，通过多样化、丰富内容的活动来教育学生。

在个人教学工作方面，我担任三（3）班的语文和科学教学任务。在教学实践中，我严格要求自己。我不断探索新的教材和教学方法，更新知识，学习新的教育教学理念，改变以往传统的教学模式，培养学生的开放思维能力。在教学过程中，我始终坚持以"教会学生做人"为第一目标，让学生明白做人的道理，按照道理做人。在教研方面，除了承担公开课教学外，我还勤于摘记，不断学习，提高自己的教学能力和管理水平。

最后，我保持了廉洁从教的原则。我不接触学校经费的使用和开支情况，不收受礼品，认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》，不从事有偿家教。

总之，我在担任副校长期间，校园管理、教育教学管理等方面做了一些工作。学校取得的成绩离不开全校师生的共同努力和团结的领导班子。在今后的工作中，我将继续发挥好副校长的作用，成为教师们的良师益友，加强上下级之间的沟通和衔接，使学校的教育机器能够有效运转，发挥良好的教育功能。如果在工作中存在不当之处，请上级领导批评，同时也请全校教职员工给予指正，我将虚心接受，并在今后的工作中不断改进和完善！

小学校长工作述职报告大全5

大家好，几年以来，在上级主管部门的关怀支持下，我校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。学校呈现出教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取，校园书声琅琅，和谐绿色的崭新局面。现将这一届来的工作汇报如下：

首先，我们加强了教师队伍建设。树立教师队伍良好形象，是让家长信任、让社会满意，是学校发展的关键。我们重视教师的培养和提高，认为提高教学质量的关键在于教师。通过加强培训和教学研讨活动，我们不断提升教师的专业能力和教学水平。

其次，我们重视师德师风建设。我们利用每一次会议，对全体教职工进行职业道德、职业纪律和职业责任的教育和培训。一年来，没有任何有违师德师风的事件发生，这得益于我们的教师们自觉遵守职业道德和纪律。

第三，我们牢固树立了“安全第一”的思想，全面实行了安全工作责任制。我们进一步强化了防范意识，制订了“小学处置突发事件应急预案”，并开展了“珍爱生命，火灾、地震逃生演练”等活动。由于我们严格执行学校的安全措施，没有发生任何安全责任事故。

第四，我们不断推进学生日常行为习惯的养成教育。通过每天的班讲和每周的国旗下讲话，我们对学生进行思想教育，通过班级竞赛评比，我们促使学生形成良好的行为习惯，使校园保持整洁和文明。

第五，我们落实了各项制度，建设了有效的评价体系。我们注重教师的使用、考核、奖惩和培训工作，不断完善约束和激励机制，力求民主、公正地评价每个教师。我们将教师的德、能、勤、绩与其在学校的荣誉和待遇挂钩，最大限度地调动了班子成员和全体教师的积极性。

第六，我们努力加强教师的教学能力。我们不断探索教育教学方法，从教书型向知识型、教练型转变。新教师和年轻教师能够很快进入角色，保证教学顺利地进行，高质量地完成。

作为我们这样一个学校，生源来自多个村庄，知识水平和教育程度参差不齐，教师的年龄结构和知识结构急需更新。为了保证学校的生存和发展，我们必须有较高的教学质量作保证。面对这种紧迫感、危机感和责任感，我们苦苦探索如何在现有的师资状况和生源状况下，进一步提高学校的教学质量。为此，我们加强了教学常规管理与考核，克服形式主义，加强奖励力度，全处第一名奖金单科高达400元。我们注重实效，调动了教师狠抓教学质量的积极性。由于学校在抓教学管理方面采取了一系列有效措施，今年学校的教学质量检测将继续达到“农村小学”之首的目标。

我们还切实开展了教研活动，这是提高教学质量和教师教学水平的最有效措施之一。我们逐步规范了教研活动的开展，相信这将对提高教学质量产生强大的推动作用。