教师年度考核个人述职报告简短6

尊敬的领导：

非常荣幸能够向您汇报我在班级管理和学科教学方面的工作。经历了一个学期的忙碌，我感受到了孩子们的成长，也体会到了付出辛劳后的满足和幸福。现在我将对这个学期的一些做法进行总结：

一、班干部岗位细化

我们每周进行一次评点，对孩子们在各个岗位上的表现进行评价，并根据表现评出相应的等级，并进行积分。然后，我们会将评分结果上传到微信群中，让家长和孩子共同了解。季末我们会进行表彰，评选出岗位上表现优秀的积极分子。

二、重视互评的行为调整

我们将学生分成小组，每四个同学为一组。在学期初，我们对互评组长进行培训，并根据班级实际情况增加了“出勤、班干部、学习用品带齐”等项目。每周五评完后，我们进行统一评价，并评出相应的等级进行积分。同时，我们也会将评价结果上传到家长群中，让家长和孩子进行二次盘点和再教育。这项德育工作的效果很好，本学期共评出五期优秀模范生，期末他们被评为校级模范生。

三、重视人文环境的建设

1、我们鼓励同学们上传博文，丰富班级博客。每个同学上传的博文，我都会抽空进行阅读并评论，并利用课堂时间进行分享。期末我们会评选出“优秀小博主”。

2、我们坚持写班级博文。每天写的博文都会及时上传到群中，让家长和孩子共同阅读，这样既能了解孩子在校的生活，也能学习写作的方法。

四、制订班级自己的评优方案

我们根据学校的评优条例，制订了班级评优方案。模范生的评选依据是：互评分数、各科老师推荐得分、参加活动得分等。

五、重视孩子在校的学习生活点滴

每个学期末，我们会将孩子一学期以来在校生活的点滴制作成活动剪影，并在闭学式和家长会上展示，让孩子和家长一起回顾。这样可以共同珍藏孩子童年的回忆。以后，我们还计划做得更好一些，比如写上“寄语”，录下孩子的“自我希望”等等。

六、重视语文学科的学习

1、我们让早读课堂充满书声。我们一直重视孩子的早读时间，将经典古文引入课堂。本学期我们读完了《千字文》，然后又读了《增广贤文》，并在课前由中队长进行带读。

2、我们重视培养作业习惯。每周的作文都会集中点评，让孩子写下评语。

3、我们开展了作业积分比赛。既有个人比赛，又设了小组比赛。通过比赛的形式激励孩子，促进他们养成良好的作业态度和习惯。

七、下学期的工作设想

1、我们计划在期初制订详细的班级计划，多开展学科活动。

2、我们将进一步细化班干部岗位的设制安排，培养骨干力量。

3、我们会给喜欢写作的孩子提供更多发表各类刊物的机会。

教师年度考核个人述职报告简短7

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

转眼间，我在老师的岗位上又度过了近__个年头。回想过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，实现快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

转眼间，我在老师的岗位上又度过了一年。回想过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，实现快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将工作状况总结如下：我始终认为作为一名老师应将“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。为了给自己的同学树立一个好榜样，同时也是为了陶冶自己的情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平，力争成为一个拥有崇高师德的人。

二、教学方面：虚心求教，强化自我、师生互动

负责初二数学教学的工作对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取更出色地完成教学任务。为此，一方面我下苦功完善自己的学科体系，打牢基础知识，使自己能够更加熟练地进行教学；另一方面，我还不断向老师们学习，抽出业余时间向那些具有丰富教学经验的老师学习。

对待课程，我虚心听取同学们的意见，备好每一节课；认真听课，仔细学习其他老师上课的布置和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老师们学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学们的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试中都取得了较好的成绩。

接手这两个班级的教学任务，我一点也不敢放松，每备一节课我都向老师们虚心求教，力争做到尽善尽美。注意课堂教学艺术，提高教学质量。课堂上强调师生之间、同学之间的交流互动，共同进步，增加上课技巧，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动同学们的积极性，加强师生沟通，充分体现同学们学得简单、学得轻松、学得开心，培养同学们动手动脑的能力。

本学期，我将课堂教学作为有利于同学们主动探究数学学习环境的一种方式，让同学们在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面也能够全面发展。我将把数学教学看作是师生之间、同学之间的交流互动、共同进步的过程。我倡导同学们成为教学活动的主体，我成为教学活动的组织者、指导者和参与者。这种观念的确立，使同学们成为学习的主人，学习变成了他们的需求。在学习中发现乐趣，学习中获得成就感，这表明设计同学们主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，我尊重领导，团结同事，能正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素养和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，我在教学之余，挤出时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、仔细批改作业，做好课后辅导工作

布置作业有针对性、有层次性，对同学们的作业进行准时、仔细的批改，并分析并记录同学们的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的讲评，并针对相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生进行辅导，不仅限于学科性的辅导，更重要的是思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心理障碍，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。

这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习变为自觉的求知。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。经过一个学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。今后，我将在教学工作中吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。