三、老牛已是夕阳晚不用扬鞭自奋蹄

对于即将步入五十三的我，非常珍惜生命赐予我的恩惠。在家人的叮咛中我依然还是不把自己的身体放在首位。工作中我坚持每天按时到园、最后离园;义务每周双休日到园里义务和教师看护淘气堡免费开放的儿童;带领教师参加上级部门组织的培训，抓教师队伍管理，从园本培训开始。建立教师博客，引导教师运用信息化的手段辅助教学。在区教育局组织的教师基本功大赛和教学赛课中刘老师和主任均获佳绩。

是啊!心若在梦就在!无愧于国家对幼教的投入、无愧于领导对我的关心和照顾、无愧于家长对儿童成长的期待!做合格的园长是我今后工作的追求!

谢谢大家!

幼儿园园长的述职报告合集8篇,4

作为一名幼儿教育教师，我深感肩上的责任重大。启蒙教育是教育的基石，没有坚实良好的启蒙教育，后续的发展就会受到影响。作为教师，师德是我灵魂的根源，我深感到培养良好的师德修养势在必行。

不同行业都有自己的职业道德，普通公民也有公民基本道德。而教育作为一项特殊的事业，对于从事教育的教师有着特殊的道德要求，这就是师德。幼儿教师面对的是一个特殊的社会弱势群体，一群无知的孩子，这决定了幼儿教师师德要求的特殊性。师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓。随着幼教事业的发展，幼儿教师要想做好教育教学工作，不仅需要一定的文化专业知识和技能，更重要的是要有一颗纯洁的爱心。这是幼儿教师最基本的素质，是做好幼教工作的首要条件，也是幼儿教师师德体现的核心。

幼儿园是幼儿离开家庭的温馨家园，是他们接触的第一个社会群体。生活环境的改变、依赖对象的转变对幼儿的情绪和情感产生了重要的影响。在这个时候，教师的爱对幼儿适应新生活起着关键作用。教师有爱心，就能为孩子创造良好的心理氛围，使他们产生安全、愉快和积极的情感和心理状态。这样，他们就能将对父母的依恋转化为对爱他们的教师的信赖和依恋。因此，师爱对于幼儿生活的适应和身心健康起着十分重要的作用。爱是幼儿身心健康的精神需要。

有爱心的教师能够为幼儿的身心发展提供精神营养。爱孩子是教师应具备的基本素质，而幼儿相对于学龄儿童更需要更多的爱心滋润幼小的心灵。在幼儿园中，我们常常可以看到幼儿追随特定教师的现象。这是因为幼儿在进入幼儿园后，将对家中亲人的依恋感自然地转移到了幼儿园的教师身上，这反映了幼儿对爱的需求和追求。如果教师能用自己的师爱感化和滋润幼儿，他们就很容易适应新的生活，身心得以健康成长。相反，如果孩子感受不到教师的爱，就会缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，对幼儿身心发育产生不良影响。

在日常言谈中，我们也可以看到幼儿对教师喜爱程度与教师的和蔼程度和对幼儿的喜爱程度呈高度正相关。幼儿常常回答说，"因为她喜欢我"，"因为她总是对我们笑"。这说明幼儿最喜欢有爱心的教师，尤其是年幼的孩子更为突出。教师的爱使孩子感到快乐，满足他们的精神需求。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过："没有爱就没有教育"。爱是一种无形的力量，它能够创造自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应该在充满爱的环境中接受教育。在幼儿教育中，各种教育手段固然重要，但创造良好的精神环境更为重要，爱是最有效的形式。

对于幼儿园的孩子来说，他们所感受到的只有教师创造的爱的环境，感受到教师对他们的爱和对他们情感的给予。他们还体会不到知识和良好习惯培养的重要性，而这些都是基于爱心的基础上实现的。教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质，所以通过师爱创造的精神环境对幼儿的教育至关重要。教师有爱心，就能为孩子创造良好的氛围，使幼儿产生安全、愉快和积极的情感和心理状态，促使他们乐于观察、尝试、探索和创造，从而发展他们的智力。

对于师德的认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从"德"中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作将近二十年，回顾自己的经历，我对师德的认识经历了由浅入深、由片面到全面的过程。通过各种学习，我可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我对自己所承担的幼儿教育工作有了新的认识。尤其是从幼儿教师到幼儿园园长，我也明确了自己应具备的师德要求。

培养跨时代所需要的高素质人才，基础就是从良好的幼儿教育开始。幼儿教师的一言一行和教育质量直接影响着今后小学、中学和大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们常说育人职业是"园丁"，这个比喻非常贴切，尤其在幼儿教育中，启蒙教育更加重要。可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，师德是育人的基础。塑造师德风范，需要我们不断修炼自己。

在幼儿教育中，我深感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可依赖的人。我的一言一行都在潜移默化地影响着孩子们。孩子们从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦追求精神的形象，看到社会的形象。师德不仅仅是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此，除了深刻认识师德的重要性，更关键的是如何提高自己的师德修养。根据自己的情况，我下定决心在以下三个方面提高自己的修养。

首先，重视学习和实践。认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并将其作为自己言行的准则。在工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人。只有具备高尚品德、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任这个光荣的工作。要做到这些，就应不断地坚持学习和实践。

其次，严以律己，注重言行。作为榜样，教师要严以律己，增强自我控制能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心态，精神饱满地投入工作。在幼儿园，我们应该将个人的不快和烦恼留在门外，言谈和颜悦色，循循善诱。举止要优美文雅，体现内心的美丽。自己的穿着要朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

第三，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但作为幼儿教师更重要的是培养幼儿的内在修养。因此，教师自身的学识和内在素养显得格外重要。

首先，注重积累、陶冶和培养高雅的审美情趣。在日常生活中加强学习，开阔视野，不断充实自己。有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

其次，增进音乐修养。音乐能够帮助人们解除烦恼和压抑，使人精神振奋。因此，增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时的教学工作中，将音乐与教学融为一体，让幼儿多感受音乐中的美感，让他们的身心得到陶冶。

另外，了解现代信息技术并应用于教学也是非常重要的。为了调动各种教学要素和幼儿各种感官的参与，形成最优化的教学系统，教师必须了解现代信息技术的使用方法，并将其应用于教学中。这样可以拓宽幼儿的视野。

总之，通过师德学习，我对今后的工作充满了信心，同时也增加了危机感。只有不断学习、不断追求，才能真正称得上是幼儿教师，为一个健康的灵魂而勤奋工作。我坚信付出的努力一定会有回报。

智慧应该用智慧来启迪，人格应该靠人格来塑造。教育是一项事业，需要我们献身；教育是一门科学，需要我们求真；教育是一门艺术，需要我们创新。总之，良好的师德对于教育发展和国家振兴是一种强大且不可替代的推动力。因此，每个教师都应该认真领会师德的内涵，牢牢把握师德的灵魂，用对教育事业和对纯洁儿童的赤诚之爱托起明天的太阳！

幼儿园园长的述职报告合集8篇,5

三年过去了，回想起三年前，我怀着敬畏之心进入了这所备受人仰慕的学校。学校领导让我担任数学学科主任，负责教授两个班的数学，并进行三年级“奥数”辅导工作。刚开始面对陌生的环境、陌生的职位和陌生的同事，我感到矛盾、紧张和不安，因为我担心自己无法胜任，辜负领导对我的信任。我深知只有更加努力地学习和工作，才能不辜负学校领导的期望。这三年来，我一直扎实地工作，真诚地对待每一位学生和家长，认真地完成每一项工作，并与同事们团结协作。回顾过去的点点滴滴，我过得充实而又忙碌，平凡而又实在。

首先，我以诚待人。我一直要求自己真诚、宽容、乐于助人。我深知一个良好的人际环境对工作和健康的重要影响。在这三年里，我与每一位同事和睦相处，从不计较个人得失，保持着单纯和谐的人际交往。这种轻松和从容给了我很多快乐。

其次，我勤勉工作。

学科方面：作为学科主任，我不仅要把自己的教学工作做好，还要对本学科组的教学质量负责，对学科组的每一位教师负责。这三年来，在备课组长和学科组全体老师的支持下，我扎实地开展教学研究，认真抓好常规工作。由于学科组中有许多年轻教师刚上岗，为了帮助他们尽快适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，并将自己的经验和困惑与他们交流。每次公开课前，我都会反复听他们试讲，为他们修改教学设计，教他们如何提问和引导学生。我毫无保留地传授我的经验给他们，帮助他们尽快步入正常的教学轨道。此外，我还积极配合教务处，抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周的集体备课时间，认真分析教材的重点和难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案。我们充分发挥集体的智慧，实现资源共享，优化教学过程，提高效益。在此，我要真诚地感谢备课组长伍晓蓉、朱惠芬、基小芬、徐亚雁等人对我的工作的支持。此外，我还积极投身课程改革，带领教师们一起学习新的课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，并用新的课标先进理念指导教学。我认真组织好教学研究活动，努力营造浓厚的研讨氛围，每次活动都有计划、有组织、有专题。我组织的“问题-探究存在的问题”、“构建开放的思维空间”等研讨活动得到了参与教师的一致认可。

教学方面：作为学科主任，我知道在教学上没有自己的观点，没有先进的理念支撑是不合格的。为此，我订阅了许多杂志，阅读了大量相关资料，不断学习、倾听和思考。在庞校长、袁校长等人的影响和指导下，我以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断探索，勤奋钻研、科学施教。我曾四次送课下乡，演示《常见的数量关系》、《分数的初步认识》、《长方形的面积计算》、《长、正方形的周长》、《长方形和正方形的认识》等一系列公开教学活动，很好地体现了新课程的理念，得到了听课领导和教师的一致好评。

科研方面：我增强了科研意识，加强了理论学习。我主持了区级课题《小学数学开放题设计与使用策略的研究》，即将在本月展开研究。我积极参与学校重点课题《运用问题连续体理论，优化课堂教学》的研究，并为课题组两次上研讨课，积极配合韩主任收集文字资料。在工作之余，我及时总结自己的教学实践。在这三年里，《在教学过程中落实探索性学习》、《用新标准教旧教材》、《浅谈小学数学情感因素的效能》等5篇教学论文发表于省级刊物《教师教育》、《教学研究》、《成才导报》等。另外，《浅谈小学数学开放题的设计策略》等3篇论文分别在“全国小学数学专业委员会20__年会”、“省教育专业委员会20__年会”、“20__省新世纪园丁论坛”等年会上获奖。还有多篇论文在市、区级论文评比中获得了一、二等奖。

勤奋的工作赢得了领导和教师的信任。在20__年，我被评为常州市数学学科带头人；连续三年获得优秀等级的年度考核，受到了区政府的表彰；每学期末的教学考核中，我的积分总是排在学校前几位，连续三年被评为A型教师。

教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不容易。但我相信只要我热爱我的岗位，全身心地投入，就一定会有所收获。我相信我的精神生活将会比常人更加充实和快乐。

幼儿园园长的述职报告合集8篇,6

尊敬的各位领导：

我是__，1996年毕业于山东师范大学学前教育专业，20__年晋升为幼教高级教师。目前担任第一幼儿园的园长。我将向您汇报我个人近几年的工作情况如下：

我对幼教事业充满热爱，以负责任的态度对待每一项工作。我始终把对自己、对孩子和家长、对工作和同事负责的原则放在首位。我设身处地为幼儿及其家长着想，带领职工换位思考，从幼儿及家长的需求出发，做好具体工作。我引领全体同事积极参加比学赶帮超活动，努力做好基础管理工作，为幼儿提供优质的服务。

在队伍建设方面，我认真组织全体教职工的政治、文化和业务学习，以及教研培训。我宣传教育方针和法规，了解国内外有关幼教的信息动态，吸取经验，更新知识结构。通过鼓励自学、外出参观学习、聘请专家来园授课和园内培训等多种形式，我组织教职工的培训学习，提高他们的专业水平。我通过岗位技能比赛、基本功考核、业务理论考核等方式，督促激励职工不断学习。在全园形成了浓厚的学习氛围。同时，我组织职工分析园所以及个人特长，激发个人实现自我价值的欲望。我使大家意识到个人的学习欲望和学习能力是自我价值实现的前提。从而使教职工自觉提高业务素质，为园所工作的开展打下了坚实的基础。

在园所管理方面，我努力实行规范化管理。我注重宽严结合，刚柔相济。我不仅继续规范和完善各项规章制度，对员工的各岗位职责、工作流程、工作制度和劳动纪律等进行定期严格考核，确保工作有要求、有标准、有规范、有约束。我还积极实行软管理，坚持以人为本的理念。我随时摸清职工的思想动态，通过谈心、联谊、走访等形式促进感情交流。我挖掘潜力，因势利导，公正公平地用人，使园所创造出健康风气和谐氛围，形成良好的工作环境。我关心职工的生活，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。我激发广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。

在教学活动方面，我园首先开展了“科学动手做”课题的研究。为了使课题研究有实效，我要求园所立足现状，结合幼儿特点和实际水平，认真分析教材，把握教材特色。我按时参加教研课活动，认真聆听并及时点拨。我把每次活动看作是学习和提高的机会，使自己的教育理念保持领先。

近几年，我在二幼和一幼的工作中，都得到了幼儿和家长的认可，幼儿的入园率明显上升。家长满意率调查均在96%以上。我们收到了多面锦旗和近百封家长的表扬信。幼儿园多次被评为仙河社区双文明先进集体、“三八”红旗集体和社会治安综合治理先进单位。我个人也多次获得局级优秀教育工作者、局敬老爱幼好儿女、局作者和局优秀园长等荣誉。我还被评为社区双文明先进个人和社区标兵。