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在教其在这种方式下重复认读后,又对其进行听写,逐渐开始打乱顺序和单个提取,呈现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,惟独夯实基础,才干将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周):
由于第一阶段的功夫下得扎实,在“计算”方面,20—100的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一简单呈现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
然而,该生却在“实际应用题”方面存在极大的艰难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是:
①对语言文字的表达理解不足;
②对数量关系分析不准确;
③迁移能力较差。
在解决这个问题时仍然本着“由浅及深循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段:
语言叙述尽量直白,数量关系尽量简单,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便逐渐加大难度,语言叙述,数量关系略显复杂,涉及数值扩大至100以内。与此同时,为培养该生的迁移能力和语言表达能力,我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后,该生解答应用题的障碍基本得以扫除。
在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上:我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则,然后在其课本生字表内找出易错读易混淆的音节为其特殊指出,帮其加以辨认辨读。接下来,我将生字表按“同韵同音”的原则分类后,让其注音;还将生词的拼音写出,让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后,我又将在练习中呈现错误的整理出来,先提供正确答案让其辨认朗读,再为其听写。这样重复几遍,“逐渐缩小包围圈”,扫除“死角”。最终,该生在做“为字注音”“看拼音,写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。
第三阶段,“超前学习”阶段(耗时二周):即对第三册内容作一些预习。在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。
因为该生下二年级立即接触乘法,所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表。语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
实践总结结果:
最后让该生做模拟考卷,语文数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义,掌握了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。
实践总结体会:
第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践总结的顺利进行,我投入了大量的精力打算。虽然说对于一年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了[教育心理学][发展心理学]小学语文数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二,从事教学工作需要“耐心”:面对一个年仅7岁的一年级的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注重了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时一个半月的实践总结,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发明问题分析问题解决问题的能力;同时也发明一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践总结让我是“受益匪浅”。
寒假社会实践报告咋写4
红红火火的春联,就像春色正浓时节的映山红,开得如火如荼,充满喜气,充满春色,充满诗情画意。平日静寂的偏僻山乡,只要贴上春联便成了热闹非凡的文化之乡。
春联是时代的镜子,是家乡人民生活的真实写照。农家人写春联自有农家特点,祝愿五谷丰登、六畜兴旺、人寿年丰的内容居多,情长纸短,写不尽今朝农家的喜悦,写不尽山乡人民的豪情,也写不尽他们的理想与憧憬!……
因为街上已经有很多彩色印刷的春联在卖了。价钱也不贵,看上去要比手写的光鲜、洋气得多。但是今天我准备自己写春联,送邻居。毕竟不能忘本,手写会更有意义。
记得我第一次动手写毛笔字是我上五年级了。虽然学校有专门的写字课,也跟老师学了一两年毛笔字,但那时是在“米”字格里描仿影的,从没“放开”过,不像春联这样要竖着写且字要大得多。如今一切准备停当,我左手按着对子纸,右手握着毛笔准备开写。腰要挺直,笔杆要对着鼻尖,,想着写字要怎么提笔、怎么坐。为了摆出一满意的姿势,我折腾了半天还未下得了手。
我此时大气不敢出一口,心慌得都快蹦出来了。一着急,脑子里全乱了,手哆嗦个不停。最终我担心的事还是发生了——写出的字还像学校大字本的“米”字格里写得那样小,而且还写歪了,没写到“米”字正中。这第一个字写小、写歪了,直接导致下面没法写了。要么跟着“小”下去、“歪”下去。想着书法家上街头、下社区为居民写春联,那是一种才艺的展示,出手的全是艺术品,还会赢得市民的喝彩声。那场景热热闹闹、那心情飘飘欲仙,真是太享受了。但我不会灰心。终于,我完成了几幅作品,虽然与书法家有些差距,但我很高兴了,把春联送给几家邻居,他们连连夸我写的棒,很感谢我,我顿时觉得特别有存在感,很满足。
现在社会进步了,百姓的收入高了,生活水平上去了,大家对美的追求也在发生实质性的变化。用时髦的话说,这叫“与时俱进”,可是大家也不妨返璞归真一下啊。
寒假社会实践报告咋写5
那个寒假,我参加了黄江镇20xx年大学生社会实践的活动。时刻飞逝,很快,一具月的社会实践活动就结束了。在这一具月里,我学到了不少东西。在许多方面也有所提高,例如,在交际能力上,我比往常开朗了,更加主动的去认识朋友,跟同学们谈天等等。在这一具月里,镇政府组织了不少活动。例如,组内交流活动,由各小组组织一具内部活动;大学生志愿服务活动;社会调查活动;兴趣培训活动;第一桶金活动。
组内交流活动中,我们“三黄组”组织了一次打羽毛球的交流活动。我们组织组员一起去打羽毛球,促进各组员的感情。在活动中,我们有说有笑,玩得别亦乐乎~!玩累了,我们就一起去麦当劳填饱肚子。在其中,我们各自说说在大学里的日子,对大学学习的看法,交流交流一下我们的经验。这次的组内交流活动,使我的交际扩大了很多,认识了不少同学。
7月25号这天,我们进行大学生志愿服务活动。那天,我张文乐,陈勇同学和志愿者黄先生去探望孤寡老人张老人。据张老人说,他5岁的时候就盲了,如今差不多86岁了。能够想象他这81年的别见天日的日子有多么的困难,有多么的艰苦。那时,我觉得张老人确实挺悲伤的。他住的房子很残破,很旧。我想为他做点什么,但是,我又疑惑我可以做些什么。
我确实疑惑。我也只能在这个地方和他谈天,说说话,为他的日子增添一点色彩。我听黄先生说,政府每个月都会组织一些志愿者来探望这些孤寡老人。的确,他们最需要的算是社会的帮助。我由衷的希翼,随着社会经济的进展,我们可以为这些孤寡老人做更多更多的东西,使他们都可以过上幸福的日子!
在兴趣培训活动中,我参加了交谊舞培训班。因为培训班里,我们男生比女生还多,因此,我们的舞蹈老师何老师就交我们跳叉叉舞。尽管,我们惟独三天的学习时刻,但是,我们每一具人都十分仔细的学习。我知道,我们参加了这次活动的学生都对舞蹈有一定兴趣。在这短暂的三天里,我们学习到了怎么和别人更好的配合,更加增添了我们男女同学彼此之间的认识。从中,我也变得别再那么的羞涩,能主动的邀请女同学一起练习舞蹈。
在社会调查活动中,我觉得这是我们比较辛苦的一次活动了。在这活动的几天里,我们在我们住的三条村的工厂里和到镇上的一些企业里询咨询。因为,我们的主题是有关企业等单位使用什么样的人才。在活动中,我们固然会遇到一些困难。例如,企业领导并别想见我们,或者只跟我们聊了几句就走了等等的咨询题。但是,我们并没有气馁,因为这是考验我们能力的时候。我们也只能坚持。
最后,我们终于完成了我们的调查活动。尽管,我们在社会调查汇报会里面,发觉我们的调查工作和其他组还有一定的距离,有一定的别脚,但是,我们并没有灰心丧气。因为,我们从中学到了不少东西。不管在勇气方面,吃苦耐劳方面,依然在应变能力方面,我们都有了一定的进步。因此,我们是获益别浅的。
最后,我们进行最后的一具活动——第一桶金。第一桶金,为期10天,在这10天里,我们各组成员都发挥出了自己应有的水平。我们卖的东西都得到了广阔人民的一致好评。什么原因这么说了因为他们都光顾了我们的每一具摊位。而且还别只一次了。这次活动,是我们这次社会实践活动中最辛苦的一次活动了,为期10天,下午早早的就在公园正门摆好摊。面对着炎热的太阳,热得满身大汗。
尽管辛苦,但是我们都没有过多的抱怨,因为,这是我们第一次做生意,第一次挣钞票,我们要全力以付,做到最好。第一桶金活动,使我知道了做生意的艰苦,知道了挣钞票的别易。尽管总体上都别错,但是,我们付出了这么多的辛苦,才挣到那么一点点钞票,有些组的比我们的还少了。如今,我知道了父母的辛苦,父母挣钞票的别易啊!也真正知道了“一粒一滴汗,粒粒皆辛苦”的含义。未来,我要更加节约的发钞票了,挣钞票别容易啊!
这次为期一具月的社会实践活动,使我学到了不少东西,使我知道了不少道理,使我在许多能力上都有所提高。我确实感到很高兴。
寒假社会实践报告咋写6