我非常重视与家长的沟通，及时与他们交流学生的学习情况和行为表现。我会定期给家长发短信，告知孩子的学习进展和班级活动。同时，我也会主动与家长电话联系，及时沟通解决问题。

8、协助科任老师管理课堂纪律。

作为班主任，我认为自己有责任协助科任老师管理课堂纪律。我会留意科任老师在班上的授课情况，发现问题学生时及时教育。我相信班主任和科任老师的合作可以更好地管理班级和课堂，提高学生的学习效果。

四、成绩方面

在过去的学年里，我班取得了一系列的成绩。我们在运动会中获得了团体总分第一名，篮球比赛中获得了第二名。在卫生、早读、课堂、午休纪律等方面，我们班的表现都非常好，被评为学校的文明班级。此外，我班的学生陈绮倩获得了“优秀少先队员”称号，周宇双获得了“__百杰自强好儿童”称号。我还撰写了一些论文并获得了奖项，其中一篇论文还发表在了学校的校报上。在学习方面，我们班的学生取得了显著的进步，期末考试成绩名列前茅。

总之，我在教育、教学和班主任工作方面做出了努力和贡献。我将继续加强自身的学习，提高教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学教师师德述职报告范文4

我是一名教师，我在大专毕业后加入了工作，是一名共青团员。自从我开始工作以来，我曾经担任过五年级语文和数学教师，还担任过两届毕业班的数学教师。同时，我也担任了三年的班主任工作。在20__学年，我还担任了学校高年级组成员和学校广播管理员的工作。

我在工作中一直以勤奋认真、尽责负责、积极探索和勇于创新的态度对待。回顾过去的四年，我主要的工作情况如下：

首先，我始终保持高度的思想觉悟和良好的教师形象。我深知“教书育人”和“文以载道”对教师的重要性和艰巨性。在工作中，我具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的品德素养。我热爱、关心和爱护学生，能够以情动之以理地帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。我每天都坚持早到晚归，严格遵守学校的规章制度。我甘于奉献，从不计较个人得失，始终把个人利益服从集体利益。

其次，我注重在教学中发挥自己的特色。我能够学习新的课标，制定合理的教学目标，深入研究教材，将各种教学方法有机地结合起来。我坚决贯彻因材施教的原则，始终将学生的学习放在教学的核心位置上，注重培养学生的个性体验。我相信每个学生都有自己的兴趣、特长和实际情况，他们对知识的理解、分析、体验和感悟能力也不同。因此，在教学内容和目标的实施上，我不强求“齐头并进”，而是根据实际情况追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我注重激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，从而更好地激发学生的求知欲望。

作为一名教师，我严格要求自己，始终保持一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的每一个环节。尤其是在备课和辅导方面，我花费了很多时间进行深入的研究和探讨。在备课中，我不仅备课教材和重点难点，还要备课堂上可能出现的突发事件。在辅导方面，我不仅辅导优生和学困生，还要辅导那些处于“边缘”的学生。在教学过程中，我能够根据学生的实际情况及时调整教学计划和措施，改进教学方法。我始终以培养学生的思维能力和解决问题的能力为目标，因材施教，使学生的个性和特长得到顺利发展，知识水平明显提高。

此外，我注重以爱促进教育，以情促进工作。在班主任工作中，我始终带着爱和情去开展班级工作。我坚持一视同仁、亦师亦友的原则，对待学生不论是优生还是学困生，都以真诚对待。我时刻以“既是老师又是朋友”的身份教育、引导、帮助和关心学生。我与学生谈人生、谈理想、谈学习、谈作风，成为学生的有心人。因为我的爱和情，我不仅赢得了学生的尊重，也赢得了他们的友谊。在工作中，我非常重视了解和研究学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况和社会环境等。我对学生进行综合了解和分析，把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风、学风以及转化差生方面取得了较好的成绩。

在20__学年，我担任了五(1)班的班主任工作。我深知高年级学生的逆反心理，因此我在工作中始终以身作则、宏观调控，让学生有较高的自治能力。我注重与家长的联系，提高社会和家庭的教育效果。结果，这一学年我们班被评为文明班级，并被评为学校的先进班级。在20__学年，我又担任了五(2)班的班主任工作。由于有了一年的班主任工作经验，我对学生的思想、学习和生活情况有了更深入、更细致的了解。因此，在工作中我更加细致周到。这一学年的期末考试中，我们班的学生取得了语文第二名、数学第一名、英语第二名的好成绩。在20__学年，我担任的六(2)班在全镇的数学统考中获得了全镇第二名的好成绩。在20__学年，我任教的六(3)班是全年级出了名的差班。我从稳定学生情绪入手，利用课余时间与学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的情况。我注重发挥学生的个性特长，调动他们的学习积极性。经过一学年的努力，我们取得了很大的进步。

最后，我积极钻研，不断完善自己。我深知教学科研是教学进步的关键。作为一名新教师，我积极参与学校的教研活动，深入听课、评课，与其他教师共同研究课堂教学方法，互相促进，共同进步。在听课的过程中，我从其他教师身上学到了驾驭课堂教学的技巧。在备课过程中，我与其他教师一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的有效方法。每次公开课前，我与其他教师商量公开课的内容、过程和讲课的艺术。当我在教学中遇到困难时，我向其他教师请教教学中出现的疑难问题。平时，我们一起设计课堂的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法，互相交流教学经验和体会。

教研是教学进步的动力，也是形成教学特色的根本途径。因此，我一直坚持在教研中教学，在教学中探索，在思想的升华过程中育人。

小学教师师德述职报告范文5

我是一名教师，具有大专学历，同时也是共青团员。从2010年7月开始工作至今，我曾先后担任过五年级语文和数学教师，以及两届毕业班的数学教师。同时，我还担任了三年的班主任工作，并在2012学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员的职务。在工作中，我始终勤奋、尽责，积极探索、勇于创新。接下来，我将回顾过去4年的主要工作情况。

首先，我对教师的形象要求很高，自始至终深刻认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我一直保持崇高的品德修养，坚持方针政策，认真贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养。我热爱、关心、爱护学生，能够用情感动学生，用理智启迪学生，帮助他们树立正确的人生观和科学的世界观。我每天都严格按照学校的规章制度完成各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，始终把个人利益服从于集体利益。

其次，在教学方面，我能够坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材，将各种教学方法有机地结合起来。我坚决贯彻因材施教的原则，始终将学生的“学”放在教学的核心位置上，将学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。我相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，他们的理解、分析、体验和感悟能力也各不相同。因此，在教学内容和目标的实施上，我不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我注重激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，以激发学生的求知欲望。

作为一名教师，我严格要求自己，始终保持一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作的每一个环节，特别是在备课和辅导方面。我在备课过程中投入了大量的时间和精力，进行了深入的研究和探讨。我不仅备课时考虑学生和教材的需求，还要考虑可能出现的突发事件。在辅导方面，我不仅关注优生和学困生，更注重辅导“边缘生”。在教学过程中，我能根据学生的实际情况及时调整教学计划和措施，改进教学方法。我始终以培养学生的思维能力，提高学生的分析和解决问题的能力为宗旨，因材施教，使学生的个性和特长得到顺利发展，知识水平明显提高。

第三，我注重以爱促教育，以情促工作。通过带着爱去工作，我让学生感受到我真心地关心他们，缩短了师生间的距离；通过带着情去教育，我让学生感受到我真挚的爱，使他们更容易接受我的教育，并诚意地加以改进。在班主任工作中，我始终以一视同仁、亦师亦友的原则对待学生。无论是优生还是学困生，我都以真诚的态度对待他们，时刻以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助和关心他们。我和学生谈人生、谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人。因为我的爱和情，我不仅赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。在工作中，我非常重视了解和研究学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历，以及家庭情况和社会环境等等。通过对学生个体的综合了解和全面分析，我能把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生方面，我取得了较好的成绩。

在2012学年，我担任五(1)班的班主任工作。我深知高年级学生的逆反心理，因此我在工作中处处以身作则、宏观调控，让学生高度自治。我注重与家长的联系，提高社会和家庭的教育效果。结果，这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末还被评为学校的先进班级。在2013学年，我又担任新的五(2)班的班主任工作。由于有了一年的班主任工作经验，我对学生的思想、学习和生活情况有了更深更细的洞察和了解。因此，我的工作更加细致周到。这一学年的期中考试中，我的班级取得了语文第二、数学第一、英语第二的好成绩。在2014学年，我担任的六(2)班在全镇的数学统考中获得了全镇第二的好成绩。在2015学年，我任教的六(3)班是全年级出了名的差班，养成习惯差，成绩也差。因此，我首先稳定了学生的情绪，利用课余时间与学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的具体情况。我注重发挥学生的个性特长，调动他们的学习积极性。通过一学年的努力，学生的进步很大。

最后，我积极钻研，完善自我。教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新教师，我积极参与学校开展的各项教研活动，深入听课、评课，共同研究课堂教学方法，取长补短，相互促进，共同进步。在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧；在备课过程中，我与他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的有效方法；每次公开课前，我与他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的艺术。当我在教学上遇到困难时，我向他们请教教学中出现的疑难问题。平时，我们一起设计课堂的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用，借助网上资源提高教学质量的方法，互相交流教学经验和体会。

教研是教学进步的动力，也是教学特色形成的根本途径。因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来，我坚持在教研中教学，在教学中探索，在探索中教书，通过思想的升华育人。

小学教师师德述职报告范文6

总结非表功，反思为进步。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20__年度的工作回顾如下：

一、思想上追求先进

本人始终忠诚教育事业，遵守国家的法律法规，坚持四项基本原则，关心国家大事，爱岗敬业，恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，自觉维护教师的良好形象，爱校如家，服从学校的工作安排，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，积极做好自己的本职工作。在过去的一年里，我始终把这些思想贯彻到教育教学实践中，时刻提醒自己要做一个合格的教师，以身作则，为学生树立榜样。

二、工作上追求创新

本人在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"、"以培养学生主动发展"为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教学工作。作为教研组组长，在认真领会新课改理念的基础上制定了详细而又科学有效的工作计划，在教务处的统一部署下积极开展教研教改，推动年级组的教学工作又有新的起色和新的亮点。作为班主任，能认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，积极与家长配合，深入了解每个学生的思想动态，积极探究的有效方法转差育人，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

三、学习上追求进步

教，然后之不足。本人积极参加上级组织的业务培训和校本培训，取人之长，补已所短，教学水平不断提高;坚持阅读与教育教学有关的书籍，进一步丰富了知识的储备，在教学中能侃侃而谈、信手拈来，自身素质不断增强。过去的一年里，我不断充实自己的知识储备，通过参加培训和阅读相关书籍，不断提升自己的专业素养。这些努力不仅让我在教学中更加游刃有余，还让我能更好地引导学生，帮助他们取得进步。

一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上本人付出的是汗水和心血，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给莘莘学子。

小学教师师德述职报告范文7

__小学创建于__年，是一所具有辉煌历史的老校，占地15亩，位于__县城城西，紧邻__山庄，地理位置优越。学校现有教学楼2栋，10个教学班，学生人数超过260名。学校师资力量雄厚，共有18名在编教职工，平均年龄在40岁左右。其中，拥有本科学历的教师有2人，大专学历的教师有10人，中专学历的教师有6人，还有10名小学高级教师和8名小学一级教师。

学校以教师发展为前提，注重教师资源的投入，开发和利用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。学校以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培养他们终身学习的意识和能力。同时，学校以学校发展为保障，加强管理，完善制度，推进人文管理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发展。因此，学校有了自己的办学理念，希望成为教师、学生生命成长的乐园。学校拥有超前的办学思想，致力于让学生享受最优质的教学资源。在过去的一年里，学校将以下方面作为工作重点：

一、教育教学工作

教育教学工作是学校工作的核心。过去一年，学校严格按照国家《课程标准》要求，开设课程并保证课时，对教师的备课和讲课进行严格的旬检和月检。学期初，校长张新华带领教师们认真学习《课程标准》，研讨教学模式，并通过教师互助听课、评课等方式促进教学质量的提高。学校组织教师认真学习“于永正给青年教师课堂教学的20条建议”，要求教师们上好每一节课。学校坚持探索新型教研风气，落实教学工作：备课要新、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新。通过教研组开展“说、研、上、译、议”活动，解决可能出现的问题，采用适合自己的教学模式，提高学生的成绩。

二、德育工作