我严格遵守学校的各种规章制度，按时上下班，不迟到，不早退，并且如果有事情需要请假，我会提前请假。我在工作中积极主动，任劳任怨，从不斤斤计较，并且具有强烈的事业心和高度的责任感。我能够出色地完成学校安排的各项教育教学工作，并且努力成为一个新世纪的优秀教师。

二、教育教学方面：

在过去的一年里，无论是在教育还是教学方面，我都努力做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。例如，在六年级(2)班，有两位学生黄玉玲和何少华，他们在全校师生中都有一些思想品质上的问题。黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，常常制造事非，夸大事实，总是把自己放在中心，否则，谁惹了她谁就会受到她的报复。她的父亲认为，他交了钱给老师，老师收了他的钱，就不能批评、打骂或者教育他的女儿。他认为自己只有一个女儿，以后要靠她养老。他还说，以前在另外一所学校，校长都叫老师向他道歉。后来，我也听其他老师对她和她的家庭的反映。根据我对这个学生及其家庭情况的了解，我认为当务之急是要做好家长的思想工作，否则无法改变这个学生。因此，我通过多次家访和电话联系，从多个方面做工作，最终使她的父亲改变了对教师的看法。他还要求我严格要求他的女儿，如果她做错了事情，就要批评和教育她，并且他满怀歉意地向我道歉。

黄玉玲同学已经养成了一些自己行为方式和习惯，要让她改变过来是很困难的。因此，我与班主任和黄校长商讨了帮助和教育她的方法和对策，主动进行家访，并随时与她的父亲电话联系。我多次与她谈心，从多个方面诱导和引导她认识自己的缺点和错误，并帮助她一一改正。

在这个过程中，我也有过很多牢骚，觉得自己很委屈，因为家长不支持我，甚至让女儿去向校长告状。但是，虽然有过牢骚，我依然要正确面对，因为转变她的思想是我的责任。我必须义无反顾。

在教学方面，我认为要严格要求每一个学生，无论是在思想还是学习上，都不能随便迁就学生的缺点。否则，学生只会继续犯错。我要及时发现有错误的苗头，立即进行引导和教育，将这种错误的思想转化为学习的动力。然而，要想达到预期的效果，必须讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评和引导相结合。同时，我也要与家长保持联系，争取他们的大力支持。我经常与家长谈心，交朋友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师性。这也是我对教育学生的一点浅谈。

在教学中，我不断钻研、探索、总结教学方法。接手六年级后，我对教学内容不太熟悉，所以我主动阅读一些课外书籍来提高自己。例如，《小学数学新大纲》、《小学数学教学》、《广东教育》等。我也上网查找资料，了解当前的教育教学形式，并不断吸取新思想和新方法。我将理论与实际相结合，不断改变自己的教学方法，以适应当前教学的需要。同时，我也结合学校的教研专题，认真考虑如何分层导练，让学生主动参与探索知识的全过程。例如，在教学《圆柱的认识》一课时，我引出课题后，让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探索。通过学生自己的学习、讨论、模拟、思考、绘制等方式，让他们了解圆柱的概念、性质和特征。我只是学生探索中的参与者和引导者。这种引导学生自己探索知识的方法要比教师的讲解更好。它不仅能培养学生的自学能力，还能让教师有时间去指导优生和辅导差生。

我还不耻下问，经常与吕主任和黄建开教师探讨教学方面的问题，互相合作、互相勉励，共同进步。

三、做好科组管理工作：

我从两个方面进行科组管理工作：一是常规教学管理方面，二是优化课堂教学方面。在常规教学方面，我按照顺德市下发的文件的要求，有的放矢地要求科组成员做好工作。

在优化课堂教学方面，我进行了专题研讨。总结起来有一个基础，两个体现。

一个基础是指，在专题实验过程中，我们要立足于"求实"，从师生的实际出发。在这个学期，我认真总结了上学期科组实验中存在的一些问题，例如教师的观念较为保守，放不开；教学中没有注重学生非智力因素的培养，导致学生学习的积极性不高；课堂的结构过于简单，方式过于单一，容量不足，练习量过少，特别是应用题方面的教学；课堂练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；课堂教学处理的艺术水平较低等等。针对以上问题，我要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、易懂的教学方法引导学生。课堂的基本模式是"先练后导—导练结合—当堂训练—及时反馈—达成目标"。我要求教师每天清理教学任务，不能给下一任教师留下后遗症。

两个体现是指教师的课堂教学与研讨要体现专题研究和新大纲的要求。在具体操作中，我首先让大家明白专题的意义和意义，组织大家一起学习。然后，将教学内容分成几个部分，例如式题教学、概念教学、应用题教学、几何图形教学等。每个部分都制定具体的操作方案。本学期，我们重点研讨了式题教学和应用题教学两个方面，以提高学生的口算能力和解决应用题的能力。每个人根据自己的实际情况选择并确定一个子专题。

在式题教学的导练过程中，我主要让学生尝试练习，教师适当地进行引导。首先复习相关的旧知识，然后让学生自学例题并尝试解答，教师进行针对性的讲解和引导。之后进行分层练习，可以使用适当的练习方法。在练习的过程中，让学生发现问题、分析问题、讨论问题、解决问题。在解决问题的过程中，让学生体会加和减、乘和除的互逆关系，提高口算能力。同时，学生还要学会选择合适的估算方法，养成良好的估算习惯。我还注重训练学生的口头表达能力，帮助他们理清思路。通过这样的教学方法，培养学生的创造性思维。

在应用题教学的导练过程中，我收集了学生熟悉的日常生活中的信息材料，并将其编写成应用题。通过学生熟悉的生活情境，激发他们学习应用题的兴趣，并进行尝试导入。学生自学新知识，讨论和说理，适当安排一些开放性问题。让他们掌握解题的步骤和方法，提高解决实际问题的能力。

同时，我也要求教师将专题实验与新大纲的要求相结合，以体现优化课堂教学。我学习了新大纲的具体要求，掌握了各年级的重点和难点，并与旧教材的大纲进行比较，更准确地了解新大纲的要求。我组织了课例研讨，摸索规律，并进行总结和升华，形成了模式。通过实验，例如参加了上学期的新教材评优课、指导一年级新教材实验课等，我取得了一定的成绩。我也意识到还存在一些问题，例如激趣、课堂的密度、学生的有效参与、发展数学语言等方面，我会在今后的教学中重点关注这些薄弱环节。

四、通过一年的努力，我取得了一定的成绩：

1.成功转化了黄玉玲、何少华等差生，取得了显著的效果。

2.在教材备课和教学方法上有了很大的进步，能够从激趣、自主、导练出发，力求提高课堂质量。所任教的六年级(2)数学在第一学期的成绩达到了市级优秀单位的水平。

3.履行科长职责，带动数学科教师进行教研和教改工作，取得了显著成效：数学教师能够按照教研计划，灵活运用教法要求提高课堂质量；成功完成了全校性的口算比赛；指导一年级新教材实验课获得了镇级表扬奖和一等奖；指导了全镇性的一年级新教材观摩课，受到了好评；在等级评估时也上了一节新教材的汇报课。

4.主动上好学校的专题实验课。

5.专题实验论文《在教学中，如何培养学生的创新意识》获得了镇级教学论文二等奖。

6.我意识到，时代的需要和社会的进步使得"活到老，学到老"变得更加重要。因此，我通过多种途径不断提高自己的各项素质和教育教学能力。例如，主动学习专业知识，参加本科班学习，与其他教师结对学习等。我努力成为一个新时代的合格教师。

小学教师师德述职报告范文11

今年是我执教的第十二个年头，也是我来到红旗小学的第九年。年复一年，岁月的流转并没有减损我对教育教学工作的热爱，也没有削弱我对红旗小学各项工作的责任心。我对教育事业充满热忱，服从学校的分配，尽职尽责，从不迟到早退，以身作则，注重自己的言行举止。和刚开始执教的第一天一样，我依然热爱我的学生，庆幸自己从事着一份自己喜欢的工作。我在教务工作上紧密配合学校的整体安排，做好教务处的各项工作，无论是突发事件还是常规工作。在语文教学方面，我坚持备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，尽力教育好每一个学生，这是我每天最重要的工作。在过去的一年中，我始终坚持以下几点：

一、努力做一名出色的教师。

我的同事评价我是一个有教育理想和教育追求的人，这句话准确地概括了我对自己教育之路的规划。我希望自己能成为一名非常出色的语文教师，在课堂上给学生带来新鲜感，让他们意想不到地感受到学习的乐趣。曾经有一个学生在作文中写道：“张老师总是很神秘，不知道她下一步会给我们带来什么惊喜。”学生们对我的喜爱和进步，给了我作为教师的幸福感和快乐。我最喜欢表扬那些默默无闻的孩子，相比那些优秀的学生，他们更需要教师的表扬和鼓励，这也是推动班级中等学生不断进步的催化剂。无论是批评还是表扬，我都会尽快找到合适的时机，让学生在短时间内感受到自己的进步，改善因被批评而产生的不良情绪，从而快乐、轻松地投入到班级和学习生活中，尽量减少班级中的落后生。我的一年级语文班在学校的各种考试和竞赛中一直遥遥领先，这也是我的付出得到回报的证明。

二、积极参加各种培训和竞赛，不断提升自己。

我积极参加各种学习和培训活动，通过反思和改进自己，不断提高自己的能力。在今年参加的__市小语名师观摩活动中，我有幸观摩到武凤霞等几位名师的课堂教学，再次感受到了名师令人耳目一新的教学设计和独特的教学风采。他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底以及富有启发性的教学思路让我深感赞叹。我将观摩之后的反思应用到自己的语文教学中，并在市区校教学活动中有所体现。本学期，在学校组织的教学评估课中，我的识字教学得到了评委的一致好评。在市进校“阳光师训活动”中，我为__区骨干教师培训上了一节阅读教学观摩课，为__区富强乡一百多名教师做了两节阅读教学示范课和一节讲座，参训的教师对我的课程设计赞赏有加，认为内容扎实、可操作性强，没有花拳绣腿，解决了他们在教学中遇到的许多问题。这样的评价让我对自己的付出感到欣慰。在业余时间，我坚持积累写作，我的业务论文《小字卡，大作用》发表在省级刊物《学生之友》上，论文《一年级写话指导点滴体会》发表在市级刊物《安康教育》上。

三、做一名尽职的教务主任。

作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。”我曾经以为真诚是最有力量的，只要我真诚对待他人，我就会得到大家的支持。然而，我慢慢发现，真诚虽然是我的优点，却也成为了我工作上的一个缺点。因此，我变得更加细心，更加注重言辞，我心态平和。无论别人对我如何，我首先要做的就是努力将我的工作做好。

作为学校的教务主任，学校对我有着极大的信任，将各种工作交给了我。尽管教务处的工作繁忙，但我仍然尽最大努力做好每一项工作。在新生招生和分班工作中，以及各种资料的收集整理上，我都非常细心地安排和实施，并进行总结。在学校的各项活动、竞赛和检测中，我也尽力做好安排和执行。在各项常规工作检查中，我与其他同事合作，本着公正的原则对待每一项工作。在学校值班工作中，我遵守学校的工作纪律，按时到岗，关注每一个来校的学生，与学校合作做好学生的安全工作。

走好人生的道路需要稳健扎实的步伐，需要达观开阔的心态。无论是教学还是教务工作，我都会一直勤奋努力，迈向更加成熟的自己。

小学教师师德述职报告范文12

一学期的工作即将结束，回顾过去，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学期又已度过，这学期让我很难忘。告别了上学期六年级的工作之后，我接受了一年级(3)班的班主任工作和语文教学任务，怀着新的希望开始了新的工作。在这一学期中，我收获了许多。现在我将本学期的工作汇报如下：

一、工作思路

以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育和班级常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移地关注每一位学生的学习。我用真心关心和爱护每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道德和责任心，辛勤地耕耘着生活的每一天。

二、班主任工作

(一)培养学生良好的习惯

作为一年级的老师，工作很辛苦。但无论风和雨，我都下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一学期以来，孩子们明显地长大了，尤其是在良好习惯的养成方面。一年级的孩子年龄小，自控力差，所以我主要从培养学生良好习惯入手。我在课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力。我从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。