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小学教师一年述职报告集锦1

寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。 在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。

一、思想素质方面：

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

二、教育教学方面：

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。

善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。

三、班主任方面：

作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。

20__年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。

在这个学年里，我承担了三年一班的班主任工作和两个班的数学教学工作。尽管工作很辛苦，但我以忠诚教育事业为中心，始终遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排。同时，我也深深热爱、关心学生，严格要求自己，并根据学生的不同特点和需求，因材施教。

在教学方面，我始终努力提高自己的业务知识水平，钻研教材，积极探索提高教学质量的方法。我在准备授课前会认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，以便更好地教会学生学习方法，帮助他们构建系统的知识体系。

我还善于发现问题，并利用问题的积极面，对典型题型进行多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路。我在课堂上鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，通过活泼有趣的数学情境，丰富了学生的情感体验，激发了他们对数学的兴趣和信心。

当然，数学学科的特点决定了思维必须缜密、环环相扣。随着课程的深入，学困生也会增加。针对这些学生，我不会强调、放弃或制造紧张气氛，而是给予他们平等自由的学习空间。我设计了游戏来激发他们的兴趣，借助直观教具来分解难度，并进行师生、生生一对一的讲解。最后，我与家长保持联系，帮助他们树立正确的育儿理念，介绍科学的教育方法，用我良好的人格影响学生和家长。

作为班主任，我不仅关注自己的教学工作，还积极参与班级管理工作。我用自己的实际行动和正直的为人影响和感染着学生，让他们不仅学会知识，更学会做人。对于学校的各项活动和任务，我都全力以赴，尽我所能。我利用班会进行安全教育和行为习惯养成教育，利用课余时间布置墙体文化，辅导学生画画和写信。在假期期间，我组织学生编排舞蹈。无论是作为“策划者”、“组织者”还是“参与者”、“服务员”，我都乐此不彼。通过这些努力，我班取得了可喜的成绩。

回顾这个学年，我觉得非常忙碌，但也充实而有意义。我始终坚守职业操守，与同事们协作共进，共同维护教师的良好形象。我深深感受到社会对我们这个团队的期待，我希望自己能够不辜负这份期待，做好本职工作，为教育事业做出贡献。

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小学教师一年述职报告集锦2

__小学创建于__年，是一所具有辉煌历史的老校，占地15亩，位于__县城城西，紧邻__山庄，地理位置优越。学校现有教学楼2栋，10个教学班，共有260余名学生。学校拥有雄厚的师资力量，编制教职工18人，平均年龄约为40岁。其中，有2人具有本科学历，10人具有大专学历，6人具有中专学历。学校拥有10名小学高级教师和8名小学一级教师。

学校以教师发展为前提，注重教师资源的投入，开发和利用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。学校以学生发展为目标，让学生主动获得发展，培养他们终身学习的意识和能力。学校以学校发展为保障，加强管理，完善制度，推进人文管理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发展。因此，学校形成了自己的办学理念，让学校成为教师和学生生命成长的乐园。学校秉持超前的办学思想，致力于为学生提供最优质的教学资源。在过去的一年里，学校将以下方面作为工作的重点：

一、教育教学工作

教育教学工作是学校工作的核心。过去一年，学校严格按照国家《课程标准》的要求，开展课程教学工作，确保教师备课和讲课的质量。学期初，学校组织教师集体学习《课程标准》，讨论教学模式，并通过互助听课和评课的方式促进教学质量的提高。学校还组织教师学习“于永正给青年教师课堂教学的20条建议”，要求教师认真上好每一节课。学校还积极探索新型教研风气，以教研组为单位开展“说、研、上、译、议”活动，解决问题并在课堂上得以实践，提高学生的学习成绩。

在德育方面，学校主要注重学生素质建设。学校鼓励学生养成良好的学习习惯，培养他们明确学习目标、自觉学习、掌握正确学习方法和克服学习困难的能力。学校还注重培养学生的行为习惯，让他们讲文明、懂礼貌、尊敬老师和长辈，关心集体，爱护公物，并树立诚实守信的优良品质。

二、安全工作

学校高度重视安全工作，每学期初、中、末都进行全面认真、细致的校舍检查，并及时解决问题。平时不定期检查，并做好安全检查记录。学校专门安排人员负责安全工作，特别是在今年流感肆虐的情况下，学校更加重视学生的安全。各班级要做好记录，及时上报问题。学校还在资金紧缺的情况下，为各班级配备了体温计，要求教师每天测量学生体温，确保学生的人身安全。同时，学校每周进行一次集中安全教育，从生活和交通等多个方面提醒学生注意安全。此外，学校还进行了以防火和防震为主题的安全演练，受到家长们的好评。过去一年，学校没有发生重大安全事故，所有学生都能安全上学和回家，学生家长对学校的安全工作表示放心。

三、校容校貌方面

由于多种原因，学校的校舍简陋，办公条件较差，但这并没有影响到学校的教学工作。相反，学校各项工作井然有序，并且校园文化极为丰富。学校注重宣传工作，定期更新黑板报，将墙壁当做宣传阵地。学校还注重发展办学特色，各班级根据学生特点自主发展，营造浓厚的文化氛围，优化教学环境。每逢重要节日，学校都会举办联欢晚会。此外，学校还张贴了一些醒目的警示性标语。今年秋季，学校投资5000余元对各班级的门窗进行了翻新，改变了过去的旧貌。

由于校舍紧缺，学校的“六室”建设不达标，给学生上课带来了一些不便。学校想尽办法改变这种现状。学校有图书馆，但没有阅览室，于是学校决定让学生自主管理。每周一下午，班内图书管理员到图书馆统一借书，每周二和周四下午的课外活动时间，学生可以利用教室作为阅览室，享受阅读的乐趣。在实验室仪器不足的情况下，学校借用其他学校的实验室，以确保教学工作的顺利进行。如果没有实验室，各班级的课桌就成了学生们的实验台。

回顾即将过去的一年，__小学全体教职工感到欣慰。我们没有辜负上级领导和群众的期望。展望即将到来的一年，我们充满希望。我们相信，在上级领导对本校工作的支持下，__小学全体教职工一定会继续努力，争取取得更大的成绩。

小学教师一年述职报告集锦3

我是一名教师，具有大专学历，同时也是共青团员。从2010年7月开始工作至今，我曾先后担任过五年级语文和数学教师，以及两届毕业班的数学教师。同时，我还担任了三年的班主任工作，并在2012学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员的职务。在工作中，我始终勤奋、尽责，积极探索、勇于创新。接下来，我将回顾过去4年的主要工作情况。

首先，我对教师的形象要求很高，自始至终深刻认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我一直保持崇高的品德修养，坚持方针政策，认真贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养。我热爱、关心、爱护学生，能够用情感动学生，用理智启迪学生，帮助他们树立正确的人生观和科学的世界观。我每天都严格按照学校的规章制度完成各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，始终把个人利益服从于集体利益。

其次，在教学方面，我能够坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材，将各种教学方法有机地结合起来。我坚决贯彻因材施教的原则，始终将学生的“学”放在教学的核心位置上，将学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。我相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，他们的理解、分析、体验和感悟能力也各不相同。因此，在教学内容和目标的实施上，我不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我注重激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，以激发学生的求知欲望。

作为一名教师，我严格要求自己，始终保持一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作的每一个环节，特别是在备课和辅导方面。我在备课过程中投入了大量的时间和精力，进行了深入的研究和探讨。我不仅备课时考虑学生和教材的需求，还要考虑可能出现的突发事件。在辅导方面，我不仅关注优生和学困生，更注重辅导“边缘生”。在教学过程中，我能根据学生的实际情况及时调整教学计划和措施，改进教学方法。我始终以培养学生的思维能力，提高学生的分析和解决问题的能力为宗旨，因材施教，使学生的个性和特长得到顺利发展，知识水平明显提高。

第三，我注重以爱促教育，以情促工作。通过带着爱去工作，我让学生感受到我真心地关心他们，缩短了师生间的距离；通过带着情去教育，我让学生感受到我真挚的爱，使他们更容易接受我的教育，并诚意地加以改进。在班主任工作中，我始终以一视同仁、亦师亦友的原则对待学生。无论是优生还是学困生，我都以真诚的态度对待他们，时刻以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助和关心他们。我和学生谈人生、谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人。因为我的爱和情，我不仅赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。在工作中，我非常重视了解和研究学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历，以及家庭情况和社会环境等等。通过对学生个体的综合了解和全面分析，我能把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生方面，我取得了较好的成绩。

在2012学年，我担任五(1)班的班主任工作。我深知高年级学生的逆反心理，因此我在工作中处处以身作则、宏观调控，让学生高度自治。我注重与家长的联系，提高社会和家庭的教育效果。结果，这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末还被评为学校的先进班级。在2013学年，我又担任新的五(2)班的班主任工作。由于有了一年的班主任工作经验，我对学生的思想、学习和生活情况有了更深更细的洞察和了解。因此，我的工作更加细致周到。这一学年的期中考试中，我的班级取得了语文第二、数学第一、英语第二的好成绩。在2014学年，我担任的六(2)班在全镇的数学统考中获得了全镇第二的好成绩。在2015学年，我任教的六(3)班是全年级出了名的差班，养成习惯差，成绩也差。因此，我首先稳定了学生的情绪，利用课余时间与学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的具体情况。我注重发挥学生的个性特长，调动他们的学习积极性。通过一学年的努力，学生的进步很大。

最后，我积极钻研，完善自我。教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新教师，我积极参与学校开展的各项教研活动，深入听课、评课，共同研究课堂教学方法，取长补短，相互促进，共同进步。在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧；在备课过程中，我与他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的有效方法；每次公开课前，我与他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的艺术。当我在教学上遇到困难时，我向他们请教教学中出现的疑难问题。平时，我们一起设计课堂的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用，借助网上资源提高教学质量的方法，互相交流教学经验和体会。

教研是教学进步的动力，也是教学特色形成的根本途径。因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来，我坚持在教研中教学，在教学中探索，在探索中教书，通过思想的升华育人。