其次，我将努力开展好家园共育工作。我将主动、热情地为家长提供服务，利用早送晚接的时间与每位家长充分交流。我还将定期总结与家长交流的情况，力争不冷落任何一位家长，让每一位家长都能感受到我对孩子的关爱之心。在工作中，如果家长遇到教养方面的难题，我将及时解答疑问；如果家长提出合理化建议，我将虚心接受；如果家长反映问题，我将及时认真地解决。

第三，我将继续研究美术园本课程。21世纪，我们的社会将越来越竞争，开放和创造。为了让孩子们更好地适应未来的社会，我们需要在幼儿教育目标中体现未来对人才素质的要求。我们需要培养孩子们的竞争意识、开放的思维习惯，重视幼儿创造力的开发。因此，我们的美术科研课题《__》将致力于让幼儿在这三个方面得到充分的发展。

最后，为了适应现代社会的发展，我认为我们应该适当增加一些教育内容。首先是全球教育，让幼儿了解世界，关心中国在世界中的地位。其次是环保教育，让幼儿从小就形成强烈的环保意识，并养成自觉维护环境卫生的习惯。还有合作教育，培养幼儿从小乐于合作的态度，培养他们良好的交往能力，在社交方面得到发展。

总结过去，规划未来，都是为了更好地工作。让我们脚踏实地，兢兢业业，为幼儿园的美好前景和未来贡献自己的力量。

幼儿园教师年度评优述职报告汇总12

工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊物等，大胆尝试新的教学方法，并积极参加每学期园内的两次公开教研活动。由于平时的努力和改革创新，我的工作取得了相当不错的成绩，还得到了领导和同事的好评。我曾经有一次参加的公开活动课比评为园内良好课。

在与家长交流方面，我非常重视与家长的沟通。通过与家长的交流，我可以了解幼儿在家和幼儿园的情况。每天放学后，我都会及时向家长反馈该幼儿当天的纪律和学习情况。我会及时给予表扬和鼓励，对于做得不够好的情况，我会请家长配合，一起帮助幼儿纠正。如果发现有幼儿缺席，我会及时与家长联系，询问幼儿的身体健康状况，同时做好家园同步的工作。

除了教学和家长交流，我还能在其他方面做出贡献。自从我参加幼教工作以来，我一直严格遵守幼儿园的各项制度。我对工作认真负责，与同事友好相处，班与班之间团结合作。在教学中，我经常与同事交流心得，互相学习，取长补短。大家一起努力建设好我们的幼儿园，使这个大家庭变得更加团结和谐。

这些是我在过去两年来通过自己的努力所取得的一些成绩。虽然这只是一点点小小的成绩，但是我知道自己还有很大的进步空间。教育这个行业本身需要与时俱进，我会在今后的教学中跟上现代的步伐，因材施教，让孩子们更加喜欢我，让家长对我的工作满意。我会不断努力，竭尽所能，把工作做得更好，再创佳绩。

幼儿园教师年度评优述职报告汇总13

望着窗外那遥远的星星，我不禁回想起小时候对幼儿园的喜爱。从小，我就喜欢幼儿园的老师、小朋友，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏。自那时起，我就梦想着长大后能成为一名深受小朋友喜爱的幼儿园老师。如今，我如愿以偿地留在了幼儿园这片芳草地上。

记得当初刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生又熟悉。"老师好！"稚嫩却悦耳的童音在耳边响起。我微笑着走到孩子们中间，从友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心声：“老师，我们欢迎你！”心中有些异样，从那一刻起，我就成为了一名老师。

美好而充实的日子逐渐流逝。每天清晨，我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。在充满欢歌笑语的园所里，孩子们拉着我的手，扯着我的衣服，有的女孩甚至会抚弄我头上和她们一样漂亮的花绳结。那种亲近感是如此美妙！即使再累，心情再不好，烦恼再多，一切都会烟消云散。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的奥秘在于热爱孩子。”是的，教师的爱就像阳光、雨露，像空气、养料。教师的爱能打开孩子们心灵的窗户，照亮他们人生的道路。爱孩子是教师的天职。教师的爱是博大的，是无私的。多年来，我每天用微笑迎接孩子们，用欢乐送别他们，用无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时，我就像他们的妈妈一样，手把手地教他们。当他们想听故事时，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，并在故事中培养他们的品德。当他们想玩游戏时，我就是他们的好朋友，和他们一起尽情玩耍。我们常常一起看图书、读报纸中的童话故事，讨论报纸中的竞猜题。我们常常一起唱歌、跳舞，一起讨论如何保护地球，为什么植物会有根等等。

那时的我，就是童年的我，我周围充满了孩子们的吵闹声，但我觉得那是令人舒心的甜美旋律。我用会说话的眼睛给孩子们鼓励和暗示，教他们如何做一个好孩子。我用童话和诗歌，开启他们幼小心灵的窗户。与孩子们在一起，一切都是那么美好。于是，我的心中装满了孩子，一切的工作都是为了孩子。

在十几年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的"三心"规则，即"爱心、信心、耐心"。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，成为他们的知心朋友。信心就是教师要相信自己能够教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子。耐心就是对学生动之以情、晓之以理，不厌其烦地耐心教育。我从不以个人的好恶或孩子能力的高低来选择对孩子的态度。相反地，对于“差生”，我更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，让他们感受到老师的关爱。

记得有一年，我教中班，班上有个叫祎祎的孩子。她的父亲是警察，母亲是医生。由于工作需要，孩子在预产期前就被剖腹产下来。孩子先天发育不足，一个眼睛斜视，一条腿骨头没有长好，有点瘸。她的父母因此感到愧疚，过分宠爱她，事事包办代替。孩子很少出去，胆怯怕生，不愿与班里的小朋友交往，缺少活力和独立性。刚开始上学时，她总是哭着要妈妈，要回家。我像妈妈一样抚慰她，带她去认识新朋友，和其他孩子一起玩。我鼓励班中的孩子像哥哥姐姐一样照顾她。渐渐地，她开始喜欢幼儿园了，不再哭着要回家，情绪也稳定下来。

由于她的先天原因，学习上有一些困难。她害怕学习，对自己缺乏自信。因此，我每天将学习内容以书面形式告知家长，让家长在家给予她个别的指导。她不会做早操动作，我将早操动作教给她的奶奶，让奶奶回去帮助她复习巩固。我发现她对画画很感兴趣，于是我经常在双休日和假期给她指导，使她的绘画水平提高。在班里，她受到了老师多次表扬，对学习变得更加自信。在我悉心的教育和关怀下，祎祎小朋友的自理能力和学习能力都有了明显提高。一年后，虽然她不在我的班上，但她还经常和奶奶来看我。每次路上遇见她，我还没看清她的人影，就能听到她在叫我的声音。

只有播撒爱的种子，才会有爱的收获。在我生病期间，许多小朋友和家长打电话来问候我，希望我早日康复。就连已经毕业的小朋友听说我生病后，也亲自来看望我。孩子们对我的真情比医生开给我的药还有效。我急着要好起来，急着要回到孩子们身边。

深知教书育人的核心首先是育人，我给自己定下了一个规则：要求孩子做到的，自己首先做到。为此，我时刻注意自己的一言一行，要严于律己，以身作则。我用自己的模范行动影响和感染学生。打喷嚏时，我会转过身，用手捂住嘴。有垃圾时，我会随时扔进垃圾桶。关水龙头时，我会用手中剩下的水冲洗一下水龙头开关。这些细小的良好行为习惯都是我平时的习惯，孩子们通过我的言传身教，潜移默化地养成了这些良好习惯。我还希望通过这种方式，让孩子们从小学会做一个文明人。

回想起这些年来的生活和工作经历，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个五岁孩子的母亲。我用我的勤奋和执着提升自己，用我的热情和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心。在幼教改革的浪潮中，我知难而上，勤于研究，勇于实践，乐于奉献。从1999年秋季开始，我参加了“三结合”学前教育大专班的培训。三年中，我正确处理好工作、学习、生活的关系。不仅在学业上取得了优异成绩，还荣获了99年度“三结合”培训优秀学员的荣誉，获得了三等奖。在20____年至20____年期间，我参加了申花块探索组活动。我设计的活动“种子的秘密”、“有趣的根”受到了曹荣珍老师及姐妹园的好评。

在20____年的9月，我参加了青年教师音乐研修班培训，并多次参加区里的文艺演出，受到了李坤老师的好评。作为一名青年教师，我积极投身到教育科研活动中。20____年，我的课题“利用农村自然物，培养幼儿动手操作能力”以及20____年的课题“探究农村自然资源奥秘，激发幼儿探索兴趣”都被评为区级课题，并取得了一定的成果。这一切都更加坚定了我对幼儿教育事业的执着和对身边每一个孩子的热爱。我愿将我的青春岁月装点得绚丽夺目、灿烂无比！

俗话说：“几分耕耘，几分收获。”这些年来，我对园内组织的各项任务都以积极的态度投入并认真地完成。在此过程中，我取得了一些成绩：

1. 获得了市级优秀幼儿园教师称号；

2. 在幼儿园组织的各项比赛中获得了多个奖项；

3. 参与了校本研究项目，并取得了一定的研究成果；

4. 参与了幼儿园的集体备课和教研活动，为团队的发展做出了贡献。

日出日落，春去秋来，岁月总是在我们不经意间流逝。与孩子们朝夕相处久了，我们建立了一种心灵的默契。我似乎忘记了自己已到了而立之年，依旧拥有着孩子一样的心境。我愿意保持这份心境，用心灵的清泉细心地滋润青春的小苗。我愿意守着清贫远望明天，牵着孩子们的手迈向未来！

最后，我向评审小组申报幼教中级职称！

述职人：______

20____年____月____日

幼儿园教师年度评优述职报告汇总14

怀揣着学生时代的热情，20xx年x月x日我来到了梦想中的舞台——机关二幼。在这里，我用辛勤的汗水和真挚的爱心，浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届的孩子们成长，度过了青春岁月中的九年时光。

这九年的历练，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成了一位“老师妈妈”。这九年的工作经历，让我逐渐地走向成熟。

首先，在政治思想方面，我忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。在热爱幼儿、勤奋工作、乐于奉献等方面，我始终以身作则，做到言传身教，为人师表。

其次，在工作表现和教育教学方面，我的目标是努力成为孩子们喜欢的老师。我深信一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”在实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的学习环境。当孩子们遇到困难时，我会随时关注并给予帮助。尤其对于有特殊情况的孩子，我更加给予格外的爱护，帮助他们树立起自信心，教会他们尊重他人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。我深信这些教育对他们来说是终身受益的。

在班级各项工作方面，我积极主动地承担责任，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。这些年来，我带过大、中、小、托班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，他们表现出的特点也是不同的。因此，在设计教学活动时，我注意做到有针对性。我以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让他们能够在学习中得到成长和进步，让他们能够跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

人们常说“孩子是父母的作品”，而作为老师，幼儿又何尝不是我们的作品呢？让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。因此，我深刻地体会到家长工作的重要性。在工作中，我通过家访、家园联系本、面谈、电话等多种形式及时与家长交流，及时反馈信息。我很荣幸能够得到家长的认可和信任。

为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐，我利用休息时间参加自学考试，选修了学前教育，并已达到大专水平。目前，我正在参加本科阶段的学习。为了不断提高教育理论水平和业务能力，我还参加了各种技能技巧的考试，经常去图书馆和新华书店，通过阅读专业书籍不断更新知识，与世界接轨。

综上所述，我在过去的九年里，怀着热情和爱心，用辛勤的汗水和真挚的付出，尽心尽力地在机关二幼从事教育工作。我将继续努力，不断提升自己的综合素质和专业能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。