副校长述职报告实用版合集3

尊敬的领导：

自20__年至今，本人曾先后在__区__小学和__小学担任副校长，负责教学工作。在学校教学管理中，本人始终坚持改革创新，推动学校教学工作在改革中不断发展，促进学校教学质量不断提升。本人工作态度严谨，科学求实。

首先，本人始终坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观。作为主管教学的副校长，本人紧跟教育发展形势，学习新的教育思想、新观念，掌握教育的动态发展。根据基础教育改革发展的方向和本校实际情况，本人制定了学校教育教学计划，并组织学校教育教学工作。在教育教学管理中，本人以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。

其次，本人认真抓好课堂教育改革。为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，本人引导教师将课题研究、专题研究与日常教研相结合，以立项课题为重点，以点带面开展活动。本人提出了“关注课堂，重塑行为”的口号，以“课堂教学中的有效预设与智慧生成”为关注点。通过同课异构、多教多评的研究方式，本人大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研氛围，并发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用，促进了青年教师在研究中不断成长。通过引导教师进行课堂研究，本人潜移默化地改变了教师的教学理念和行为，改进了教学方式，促进了“有效课堂”的形成。

此外，本人还积极为上研究课的教师提供技术指导。在教师上研究课前，本人常常组织相关教师为执教者进行导课，分析教材和教法，并提出指导意见；研究课后，本人再次组织相关教师为执教者进行析课，以促进课堂教学实效性研究向更深层的方向发展，促进教师教学业务水平的不断提升。

本人还引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量的提升推波助澜。教研组是学校教学和教学管理工作的基层组织，学校教学质量的高低和教学研究的好坏有着密切的关系。在教学管理中，本人引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量的提升提供支持。首先，本人审核研究主题，帮助教研组科学合理制定计划。每学期开学初，本人都逐一指导审核各教研组的研究主题和教研计划，确保每个教研组的研究主题明确，计划制定合理规范，可操作性强。其次，本人指导、督促教研组扎实进行研究。本人提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课形式，让集体备课成为有效教学的孵化器。本人推行“同课异构”和“一课多上”的课例研究方式，让课例研究成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、反思，本人引导教研组及时记录研究过程，确保每一步都落实到位，让研究服务于教学，为提高教育教学质量推波助澜。此外，本人还提倡教师及时写教学反思，创新教学行为。教学是持续不断的革新和探索的过程，教师应该勇于批判、勤于观察、善于提升。本人积极提倡教师写教育随笔、教学日志、教学故事、教学案例等，鼓励教师参与网络教研，与专家直面对话，分享教学的困惑和所得。通过多种反思、总结、交流，将教育理论与实践有机结合，不断激发教师的职业热情和潜力，让教师享受教育的幸福。

另外，本人也注重抓好教学常规管理，提高教学管理的效能。将教学质量管理作为管理的核心，本人以不断提高和发展的质量目标为导向，对影响“教”和“学”的各种因素进行诊断。通过检查、分析和控制，保证教学任务的完成和质量的提高。本人亲身到教学一线，掌握第一手情况，每学年深入课堂，坚持听课近百节，了解和掌握教学动态，适时提供指导。本人监控各年级的教学质量，重点抓好六年级毕业班的教学。本人制定了毕业年级的预达目标，并定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。

此外，本人还加强青年教师的培养和指导。本人制定了学校青年教师培训计划和青蓝工程实施方案。本人召开了一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情况。本人组织跟踪听青年教师的常规课和研讨课，关注青年教师的提高和发展，并对存在问题提出改进意见。

最后，本人准确把握自己的角色和位置，认真履行岗位职责。作为副校长，本人对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折扣，不畏首畏尾。本人勇于工作，勇于创新，果敢、坚决地处理问题，尽量解决自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，本人还积极配合校长的工作，充分尊重校长的人格，主动与校长沟通。本人热切关注群众，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

本人也意识到自己还存在不足之处，需要努力提高。首先，本人需要提高自己的领导能力，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身的综合素质。其次，本人努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为教师们营造愉悦的工作环境。

回顾过去的工作，本人认为自己工作踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天都处于紧张忙碌之中，与学生发展、学校发展以及教师们一起拼搏。今后，本人将继续加强理论学习，不断开拓创新，为教育的发展作出新的贡献。

此致

敬礼！

副校长述职报告实用版合集4

本人担任副校长一职已经一年了，负责教师考勤、教代会、工会和学校教学等工作，并协助校长全面推进工作。同时，我也兼任一个班级的数学教学工作。在过去的一年里，在镇中心中学和学校吴校长的直接领导下，我尽职尽责，遵守法律法规，遵循学校的各项规章制度，勤奋工作，努力创新，圆满完成了各项教育教学任务。为了总结经验，改正不足，现将我所做的主要工作报告如下。

一、主要工作回顾

1、在校长的领导下，我与校委会成员共同制定或修订了学校的《教职工岗位目标考核实施方案》、《教职工考勤制度》、《绩效工资发放实施方案》和《教职工岗位目标考核奖励办法》等文件，为公正评价教职工的教学工作，激发教师的工作积极性和合理发放绩效工资奠定了基础。

2、我组织召开了家长委员会和教学开放日活动，邀请部分家长委员会成员深入学校了解管理细节，并积极采纳他们对学校提出的合理意见和推荐。通过开放办教育的方式，努力营造家校共建、家校共育的良好氛围。

3、我组织召开了教代会，实行民主治校。在制定各种事关教师利益的制度或方案时，通过教代会或全体教师会议征求全体教师的意见，让每位教师都能参与到学校的管理中来。

4、我与教务主任共同抓好教学工作。根据镇中心中学提出的“构建高效课堂”的要求，我与教务处主任制定了《学校构建高效课堂实施方案》，并尝试将昌乐二中的高效课堂模式和先进的教学经验应用到课堂教学中，转变教师和学生的教学观念，努力将老师的课堂变为学生的学堂。

我还积极开展每学期一次的听评课和新上岗教师的汇报课和指导课活动，通过这些活动的锻炼和洗礼，尤其是对新上岗教师的培养，教师们的教学水平得到了提升。

此外，我还定期检查教师的备课和作业批改情况，并依据中心中学的要求，对各科的批改情况进行了专项检查和督促，帮助教师改善教学。

我还重视写字教学工作，与教务处一起制定了《写字教学实施方案》，对各班的写字情况进行了调查摸底，并制定了对策，明确班主任和语文教师的职责，严格要求学生的作业书写，构建班主任与科任教师共同管理的机制，纠正学生的不良写字习惯。

5、我还协助少先队开展了德育活动，围绕中心中学的育人目标，开展了一系列主题教育活动，如“好习惯伴我成长”、“礼貌礼仪伴我行”等，通过这些活动的开展，学生的礼貌礼仪得到了改善，学校的整体精神风貌也有了提升。

6、我还协助校长开展了校本培训工作，为教师提供了练字的小黑板，并与郑峰老师共同制定了教师练字评比办法，每周统一练字，并进行展示评比。同时，我鼓励教师读书充实头脑，并鼓励教师经常撰写教学反思，给每位教师配发了读书笔记和教学反思本子，让教师们记录自己的教学灵感和工作经验。

二、工作思路及体会

1、以身作则是做好工作的基础。我始终牢记以身作则的原则，不仅做好指挥员的工作，也要做好“士兵”的工作。在过去的一年里，我本着以身作则、兢兢业业的精神来工作，对学校的各项工作都认真对待，既做领导，又做教师。我的工作得到了学校领导和群众的肯定，也得到了其他领导和老师们的认可。

2、努力学习，提高工作水平。我深知“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。作为学校的领导，我也要适应分管业务的工作，更好地指导和解决教师们在教育教学中遇到的问题，因此，我努力学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验，并加强对现代信息教育的学习，提高自己的业务水平。

3、不断改革创新，促进学校进步。在工作中，我始终与校长同步，注重以改革的眼光和创新的意识来思考工作。在教学教研、常规教学检查、新青年教师培养和校园文化活动中，我尽职尽责，使工作取得了实效。

4、与领导和老师团结协作，努力做好本职工作。我明确自己的职责和位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。在工作中，我虚心学习，尊重老师，与领导和老师团结协作。我能及时征求校长、教导处领导和老师们的意见，形成共识，使工作更有条理、更落实、更有效果。

三、自身存在问题

1、在平时的学校管理工作中，我发现自己的工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。

2、我的理论学习和提高还有差距，工作水平有待进一步提高。

3、在教师的思想工作方面，我发现自己还不够深入，关心也不够，对矛盾的化解缺乏有效性和灵活性。

四、努力方向

1、提高领导潜力，不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、在落实工作上做好文章，创新工作方法，努力提高工作效果。

3、不断提高改革创新意识，特别是在“构建高效课堂”方面，还有很多值得探讨的问题。

4、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更加得心应手。