1、坚持学习为重。我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我严格要求自己一定要抽时间读书学习。一年来，我坚持浏览页，阅读教育书刊，向专家学习，向一线老师小学。这一年来，我认真阅读了《学生第一》、《第56号教室的奇迹》、《校长时间管理的9项策略》、《参考消息》、《小学语文教师》、《小学语文教学论坛》等书刊杂志，从这汲取了丰富的营养，更新了自己的教育教学理念。同时，充分利用网络平台，及时更新是自己的博客，转载最新理论，撰写读书和思考的心得。可以说，读书、学习和思考已成为我生活不可或缺的习惯。

2、把握角色位置。作为一名老师，突然间头上多了一个头衔——副校长，这一角色的转变对一个人提出了多大挑战。在工作中，除了完成自己的班级教学工作外，我对副校长一职所分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，力争使自己成为校长的得力助手。在管理工作中，我紧扣学校管理目标，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对老师积极关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。一年来，我参加了学校所有学科的教研活动，每学期听课50多节，深入课堂一线，以成为老师的良师益友是我的工作至高目标，力求以自己的言行改变教师的教育教学思想和行为。

二、务实创新，在耕耘中收获

作为学校行政过干部，本人品行端正，作风正派，能时刻恪守《中小学教师职业道德规范》，按照“低调做人，踏实做事”的为人原则严格要求自己。一年来，我主要做了如下几方面工作

1、扎实常规管理。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。这一年，在教学常规管理上，我做到以人为本，既强调规则，又不囿于规则，在管理上，坚持教学月查活动，全面检查两次，月督察两次，做到有检查、有记录、有反馈、有改进。在备课上，关注老师的差异，关注风格教师的培养，采用独立合作式的备课方式，有效减轻了老师的备课负担。本学期，多位老师申请了备课免检，从而是他们有更多时间投身于教学研究中；在作业上，在落实好常规作业的批阅同时，鼓励老师积极开展学生自主作业的实践研究，积累并总结经验。为此，我们开展了多次的课题经验交流会，以此分享智慧；在课堂教学方面，树立目标意识，发扬严谨求真务实的工作作风，重视良好的学习习惯和思维品质的培养。一年来，我们学生以轻负担高质量赢得了社会的一致赞许。

2、强化教学研究。继续实施“3+1”教学模式导向性意见，坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的方针，积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。各学科要以教育教学质量提升为主题，聚焦课堂，关注实践变革，积极落实关于减轻学生课业负担的各项举措，研究课堂教学层面推进减负工作的策略和路径，关注课堂练习设计；切实组织学科指导组、专家组成员围绕“有效教学，提升质量”进行主题教学视导调研，通过查备课本、听课本、作业本及听随堂课等方式，发现教师教学中亮点和问题，总结和推广教师轻负高质的典型经验。

3、提炼教学品牌。进一步实施学生学业“三免”激励性评价实施方案，并做好省级立项课题《小学高年级学生自主家庭作业的实践研究》的研讨和结题工作，寻求两者的契合点，形成学校作业特色；此外，以校读书节活动为契机继续加强学生经典文化诵读活动，规范诵读考级活动；以劳动基地建设为优势提高综合实践活动课程实施的有效性，力求以特色求突破，以特色促发展，以特色亮品牌。

4、关注教学质量。质量是教育教学的第一生命线。为了提升教学质量，我们教务处牵头学科教学调研活动，组织了语文、数学系列化达标活动及英语口语、科学记录本、音乐歌唱比赛活动等，取得了不错的效果。

上学期，我们对一年级学生进行了学习习惯课堂观察调研活动，内容包括坐姿、站姿、发言、握笔等；本学期，我们就毕业班学生的阅读、思维能力进行了调研会。通过笔试和座谈，我们总结了学生阅读答题的技巧，很好的发展了学生的阅读能力。在技能学科学习质量的研究上，我们大胆地进行质量调研活动，通过起初教学计划懂的审视，从中随机抽取内容让学生考核，既有口头的，也有书面的，既有操作的，又有观察的，形式多样，极好地把握了学生的学情现状，为深入开展技能学科教学质量的提升奠定了基础。

此外，本学年，为了提升学生的素养，我们还组织了拼读、识字、口算、计算、科学实验操作等技能达标活动，有效的将教学活动日常化、专题化。

5、活跃校本教研。为了提升校本教研的成效，我们采用“请进来”和“走出去”的办法。本学年，我们先后聘请省特级教师朱乐平老师、数学专家吴卫东老师、温州大学硕导倪小敏老师等讲学指导。学校先后承办了省小学数学高端班教学展示活动、市小学语文练习与作业主题展示活动、市小学数学毕业复习会议，多位老师在市级舞台上进行公开教学，从而为老师们搭建了学习的平台。

本学年，我们全校每位老师都进行校级或校极以上公开教学或讲座活动，常规要求全部达标，绝大多数老师能及时更新自己的教育博客，多位老师被评为中学高级教师，十多位老师被聘为市教师专业发展讲师团成员，两位老师在市级优质课评比中获奖，30多人次教师的教育教学论文在市级获奖，等。所有的成绩折射出我校教师在专业发展路上所取得的累累硕果。

这一年，我们还承办上级部门在我校举行的小学毕业班数学复习与测评研讨会、小学语文“练习与作业”专题展示研讨活动等，组织校一年一度的读书节活动；推荐教师参加市小学学科教师协作命题评比活动；推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”培养计划，组织学生参加温州市小文学家、小数学家、小科学家评选活动；温州市__年小学生二、四年级规范汉字书写比赛；市小学科学优秀科学记录本评比；做好市小学六年级数学、英语学业质量监测，等。作为学校教学管理的负责人，身上肩负的任务远不止这些。年度招生工作、教师工作分配、教学检查评估等总会接二连三接踵而至，我总是积极策划、严格把关、公正公平、秉公办事，努力做好各项工作，力争让教学工作成为学校发展的最长板。

三、示范辐射，在前行中携手

为成为一名科研型教师，我一直潜心教育教学研究，至今已有30余篇教学文章发表于《小学语文教师》、《语文教学论坛》、《中小学教师培训》等公开刊物。这一年，我被评为全国教科研先进个人，主持的课题获浙江省第四届基础教育教学成果奖二等奖，开发的经典诵读课程荣获温州市精品校本课程一等奖，多次应邀为北京、温州、乐清等地的老师讲学，多次进行市内外公开教学讲座，先后被聘为温州市中学高级教师职称评审评委，温州市年度优秀教科研论文、课题、案例评审评委，瑞安市兼职师训员，瑞安市教师专业发展指导组成员，瑞安市百名领军教师等。

身为语文学科带头人，他十分重视对青年教师的传帮带工作。近几年，多次担任市90学时教师专题培训指导师，为一线老师开出了示范课和专题讲座，深受校内外老师的好评。如今我积极创建“3+1”教学模式，致力于学生学力培养的实践研究，坚持走“轻负担高质量”的教学路子，力求以家庭作业为突破口，实现学生轻负担的梦想。尤其是学生“三免”激励性评价方案的实施，引起了社会的极大关注，深受学生和家长的欢迎。

四、寻找不足，在反思中突围

一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。由于教育教学工作十分繁杂，工作中难免会有不足，我总是努力用平常心、宽容心去分析问题，尽心打造和谐、人文管理氛围。回首过去，展望未来，作为一所名校的教学副校长，我深深地感到能力不足，如：

1、学习时间不足。由于工作的繁杂，浪费了大量的时间，学习级不深入，尤其语文学科的教学思考较往年有明显的肤浅现象；

2、管理艺术有待提高，特别是要不断提高理论水平和实践能力，提高自身综合素质，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

3、教学创新力度不够。平时想法不少，但在进一步“落实”上明显不足，今后要强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

俗话说：“百尺竿头，更进一步。”我将正视自己的成绩，冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，努力用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。

德育副校长德能勤绩廉述职报告合集7

我叫__，目前担任__中心小学副校长兼政教主任一职。一年来，我主要负责学校的德育、安全、纪律、卫生等工作。尽管工作涉及面广、任务繁重，但在上级教育部门的指导下，在学校校长的领导下，以及其他班子成员的协作和全体教职工的支持和帮助下，我基本完成了自己分管的工作。现在我就以下几个方面进行汇报：

一、遵章守纪

一年来，我听从学校安排，负责学校的德育、安全、卫生等工作。我勇于接受这份光荣而又艰巨的任务，并从未在校长面前讨价还价，也从未在教师面前抱怨困难。相反，我主动为校长解决问题，为师生营造良好的环境。为了更好地完成这项工作，我积极学习、熟悉业务，要求教师做到的，我先做到，要求教师学习的，我先学习。我时刻身体力行，率先垂范，严格要求自己。每周一早上，我总是早早到校巡查校园，及时处理问题；每周五，我总是最后一个离校，确保校园的安全稳定。

我认真履行职责，合理安排家庭与工作的关系，从不因个人私事请假误课，为全体教职工树立了榜样。担任副校长是组织对我的信任，我感到肩上的担子很重。为了更好地完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进，认真学习各项方针政策，不断提高自身的政治理论素养。我积极参加“我的教育观”大学习、大讨论，并代表乡联校赴町店中学参加了片级“我的教育观”学习宣讲。我积极利用学到的理论知识指导自己的教育教学实践，提高了工作能力。同时，我注重提升业务能力，全年听课近百节，参加教研活动40次，常规检查8次，兼课170余节，有力地指导了学校的教育教学工作有序开展。

二、德育工作

1、坚持每周一的升旗活动。我们规范了升旗和国旗下讲话内容，由每周的值周教师结合传统节日、纪念日、校园安全教育和学校大事精心组织讲话，使升旗活动成为学校开展爱国主义教育的重要阵地，让广大师生受到教育和鼓舞。此外，我们也开展了每周的班会，加强了对班主任晨会和班会的管理，从数量和质量上都做出了切合实际的要求。我们将班会纳入对班主任的考核之中，有力地促进了这项工作的顺利开展。同时，我们坚持每天的课间操活动组织、督察，并及时纠正问题。

2、加强了班主任工作。结合我校农村寄宿制小学的特点和管理所存在的实际，我们重新修订了班主任量化考核实施细则，并与班主任签订了安全目标责任书。我们坚持按学校规定召开班主任会议，对班主任的考核实施公开的量化考核，做到了事事有依据，从而实现了对班主任的公平、公正的考核，促进了我校班风和学风建设。

3、开展了丰富多彩的活动。我们组织了“三月文明礼貌月活动”；举办了教师师德故事征文讲演大赛；组织了“六一”艺术节及模范表彰大会；组织参加了县教育局艺术节、学生舞蹈书画大赛；组织开展了重阳节敬老孝老活动和教师节尊师重教等教育活动，还举办了元旦课本剧展演和全员参与的德育经验交流会等。这些活动丰富了我校师生的精神文化生活，促进了学校面貌的改善，为进一步创建文明校园打下了坚实的基础。

4、加强了对住宿生的管理工作。由于我校秋学期正在进行抗震加固工程，刚开学时无法提供全体学生住宿。考虑到住宿生来自不同年级，住宿管理面临一定的挑战。因此，政教处与总务处一起制定了《住宿生管理办法》，指定专职生活教师全面负责，形成了值日领导、值周教师、总务处协同管理网络，设立宿舍管理台帐。这样，一年来我们在住宿方面没有发生一起事故，确保了教育教学工作的顺利进行。

5、加强了卫生和纪律工作。根据我校实际情况，我们不断调整卫生工作的运作模式，将卫生单列出来，并形成了政教主任、后勤主任专门负责，定时检查和随机检查相结合的新的运作模式。我们还安排了兼职教职工负责清扫除班级以外的校园区域，责任到人，有力地促进了校园卫生工作的开展。同时，我们结合学校实际，深入开展了“净、静、平安”校园创建活动，全员参与，使校园面貌有了较大的改观。卫生工作已形成了良好的局面，得到了社会各界的好评。

三、安全工作

校园安全工作是学校各项工作的重中之重。我们树立了“隐患险于明火，防范胜于抢险，责任重于泰山”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。

1、在师生安全教育方面，我们坚持做到“六讲”，即例会讲、班会讲、国旗下讲、课间操讲、班主任专会讲、离校讲。

2、在安全管理方面，我们做到了“六个”落实：严格落实门卫24小时值班制度，严格落实安保24小时值班巡逻制度，严格落实领导带班夜间值班制度，严格落实校园安全日检查制度，严格落实学生上放学接送制度，严格落实安全事故上报处理制度。

3、为了确保安全工作有章可循，政教处制定了安保人员岗位职责及工作制度，学校安全工作分区域责任分工，分时段监管责任安全等一系列规章。我们完善了各项安全制度和安全预案，确保了校内师生及财产的安全。

4、我们组织开展了开学安全教育大会、防地震应急演练活动、防火减灾疏散演练活动、安全警示教育活动等一系列安全教育活动。我们坚持进行安全隐患排查，每周一节安全教育课坚持经常，督促检查到位，确保学生在活动中掌握自救自护的知识，进而保证了学校的和谐与稳定。

5、我们贯彻落实县局关于预防甲型H1N1流感、手足口病、春秋季呼吸道传染病的预防工作，开展了健康教育及体育健康测查。我们坚持对学生进行晨检，并进行详细记录。通过黑板报和国旗下讲话的方式，我们教育学生“热爱生命，健康成长”，开展了相关安全教育活动。安全教育成为班主任工作的常规工作，我们坚持时时讲、事事讲、处处讲。我们进行了多次学生日常行为规范教育，进行了6次校外辅导员法制及交通安全教育，提高了学生的法制及交通安全意识，使他们自觉地严格要求自己。我们的教育工作不仅是教书育人，也注重培养学生的品德素质。