我园在教育教学中严格遵循幼儿身心发展规律，无违反教育规律现象，合理安排幼儿一日活动，确保幼儿身心健康。教师都具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。

1、根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。

2、注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。

3、开展丰富多彩的活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、庆六一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。

三、抓根本，搞好队伍建设

1、我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教。

今后要加强各类人员的培训，实行骨干带教，进一步开拓思路，多形式、多途径地加强园本研训。

2、转变教职工的思想观念，进一步增强为幼儿、为家长服务的意识，还是一项长期而又艰巨的任务。

3、教育教学、游戏活动改革创新意识不强,有待于进一步改进。

4、办园条件还需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。

幼儿园督导评估自查自评报告4

赵官镇中心小学位于赵官镇北一村，学校生源范围是赵官镇五街及尹小王、大胡、西韩庄、邢庄等11个行政村，服务半径约3公里。学校现有教学班15个，在校学生700人，教师41人，学校占地面积6655平方米，建筑面积3151平方米，生均4.5平方米。

学校一直以来的目标是深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生综合素质和实践能力。学校的办学宗旨是提高教育质量，培养合格及特长学生。学校管理工作规范有序，办学条件逐年提高，教育质量不断提高。

学校的办学思想坚持以_为指针，积极推动素质教育。学校注重抓教风，让教师树立正确的教育观、人才观和质量观。学校面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康发展。学校全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师进行课题研究和校本教研，积极探索教育规律，改革教育教学方法。

学校每学年、每学期制定了学校工作计划和大事历。各项计划、大事历内容详实，符合校情，具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划，按照各自分工制定详细的工作计划和大事历，并认真组织实施。学校注重执行各项计划，同时做好记录。

学校的班子建设是十分重要的。学校领导班子共有9人，各成员分工合理，工作协调配合。班子成员在工作中起到模范带头的作用，为全体教师树立了良好的榜样。班子成员之间相互商量，相互配合，不搞个人主义，积极完成学校安排的各项工作任务。班子成员定期学习相关教育法律法规，不断提高素质水平，树立良好的师德风范，为学校教育教学工作的正常开展打下坚实的基础。

学校注重教师队伍建设，不断组织教师学习相关法律法规和职业道德规范，要求教师按照职业道德规范要求自己，做一名为学生终身发展负责任的教师，做一名为教育事业奉献一生的教师。学校运用激励机制调动教师工作积极性，公开、公正、公平地进行物质分配、外出学习、评优表先等方面的工作。学校建立教师岗位责任制，按照教师考核制度进行考核量化积分，建立教师业务考核档案，记录教师成长发展的全过程。

学校注重制度建设，根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。会议制度、教师考勤制度、班级管理制度、外出培训学习制度及报销标准、教代会工作制度等；安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。

学校将德育工作放在首位，德育队伍由教育主任、少先队辅导员、班主任组成。学校每学期制定德育工作计划，以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以诚实守信、关爱他人为重点，开展德育系列活动。学校经常开展思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育等活动。学校注重学生身心发展，利用班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行养成教育，要求学生在家要孝敬父母，到校要尊敬老师，与同学相处要和睦友好，互相尊重。

学校注重教学教研工作，全面执行国家课程标准，抓好过程监控和常规教学。学校注重课堂教学，通过开展达标课、竞赛课、同上一课、一课多上等活动，提高教师的授课水平。学校依托校本教研，转变教学观念，改变教学方法。学校组织教研组定期开展课改研讨会，交流课改经验，提高教师的教学能力。

学校注重卫生工作，保持室内外卫生的干净，培养学生良好的卫生习惯。学校制定了常见病、多发病、传染病的预防措施和应急预案，严防各类疾病的流行蔓延。学校注重学生成长，培养学生主动学习的愿望和兴趣。学校通过班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行养成教育，要求学生养成良好的学习习惯和卫生习惯。

学校注重教师专业发展，重视师德建设，提高教师的教学观念和教学方法。学校通过教师基本功训练和比赛，提高教师的基本功水平。学校鼓励教师参加培训和学习，提高教师的综合素质。

学校的后勤工作始终以为教学服务的宗旨，制定了财务管理、物品采购、保管、使用等制度，保障师生学习生活所需的物品供应。学校注重民主管理，校务公开，实行定期召开教代会制度，解决教师和学生的问题和意见，杜绝信访事件的发生。学校注重安全法制和信访稳定工作，定期进行安全隐患排查，进行安全教育，并通过教代会制度解决师生的问题和意见。

学校存在一些问题，包括教学管理需要进一步改进，教学质量需要进一步提高，建筑面积不足，缺少实验室和多媒体教室，教师队伍中缺少英语、音乐和体育等专业性较强的教师。

学校今后的努力方向是争取上级领导部门的重视与支持，增加建筑面积以改善学校的办学条件，满足教育教学的正常需要。全体教师要进一步加强思想道德和教育素质的提高，向先进学校看齐，努力完善教育教学工作的各项任务。学校将挑选有特长的教师进行学习培训，提高教师素质，适应教学需要。学校还要进一步学习管理知识，提高管理水平，参观学习其他学校的先进管理经验，以全面提高学校的管理水平和效能。

幼儿园督导评估自查自评报告5

尊敬的__X县教育督导室各位领导：

我园于20__年X月份申请评估__X县规范化幼儿园。经过认真细读《__县规范化幼儿园评估方案》，在上级主管部门的正确领导下和全园教职工的共同努力下，我园对环境和各项工作进行了全面的回顾、检查和反思，并进行了认真的自评。现将自查自评情况汇报如下：

一、幼儿园概况

我园创办于__X年__月，位于__之乡：__县__镇。在各级主管部门的关怀和帮助下，我园不断发展并完善。目前，我园占地面积为__平方米，建筑面积为__平方米。全园共有X班，小班X个、中班X个、大班X个。在园幼儿人数为__人。幼儿园地处镇中心位置，交通方便。我园自购了一辆合格的校车，使偏远村庄的适龄幼儿能够方便接受学前教育。校车司机经过交警大队备案考核，持有开校车的资格。

我园共有专职教师X人，保育员X人，其中有大专学历的教师X人，幼儿教师学前专业毕业的教师X人。自办园以来，我园逐步投入经费，不断完善各项设施设备。园内设有多功能活动室、音乐舞蹈室、科学启蒙室、图书阅览室、美工室、玩水池、玩沙池等。同时，我们也配备了各种类型的体育器械，丰富了幼儿的户外活动。园内还配备了多媒体教学设备、办公电脑、打印机等。每个班级都配有数字液晶电视、DVD影碟机、电子琴等现代化教学设施。此外，我们还安装了24小时无死角视频监控设备，为幼儿提供了安全、卫生、舒适的学习和生活环境。

在不断加大幼儿园投入的同时，我园也不断创新管理理念，为调动教职工的工作积极性和主动性作出努力。我们对在各种比赛中取得较好成绩的教职工给予奖金作为奖励，并无条件支持他们参加各种提升课程。我园重视教师队伍专业素质的提升，定期组织全园教职工学习上级文件、《纲要》和《指南》精神。我们还鼓励教师们外出学习取经，相互听课研讨，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质和教学水平。在上级领导的支持和鼓励下，我园的全体员工共同努力协作，各项工作都取得了很大的进步。这也赢得了上级部门的肯定和社会的好评。

二、自评具体情况

（一）办园条件

我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教相结合的原则。我们制定了一系列的规章制度和岗位职责，并定期给全体教职工进行岗位培训。我们有《安全工作管理制度》、《卫生保健制度》、《晨检制度》、《食品安全管理制度》、《门卫与验证制度》、《消防管理制度》、《教育教学制度》《后勤管理制度》等。这些规章制度使得我们的工作有章可循、有据可依。同时，我们还根据实际情况及时更新和完善各项规章制度。我们还注重教师的行为礼仪，使管理更加科学、精细。

在卫生保健方面，我们有健全的幼儿及工作人员健康检查制度。园内的环境窗明地净，无杂物，厕所无异味。幼儿保持着干净的手脸，不留长指甲，衣着整洁。教职工也都不留长指甲，衣着整洁，不披头发。厨房人员穿戴干净的工作衣、帽和口罩。我们还有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，以及传染病预防措施。我们能够保障幼儿有足够的饮水，并培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中，我们也重视幼儿正确的坐、立、行和坐姿。

安全方面，我们的幼儿园自建了2幢教学楼，均配备了消防设施，以防止发生各种意外事故。我们定期检查各种安全设施，并有详细的登记工作。

在日常保育工作方面，我们加强了幼儿的户外运动，以增强他们的体质。我们也注重幼儿的心理健康，建立了良好的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪。对于特殊需要的幼儿，我们也给予了照顾，并采取了相应的措施。

在教育教学方面，我们在一日活动中以游戏为主来组织活动。我们注重针对幼儿个体差异的个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。我们对幼儿的成长进行系统整体的安排，建立了科学合理的活动常规，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。我们的教师热爱孩子、尊重孩子，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系。

在日常教学方面，我们努力创设有利于幼儿和谐发展的环境，拓展幼儿的活动空间。我们充分挖掘内部潜力，利用休息时间，充分利用可用空间变成教育活动资源。我们精心布局设计，美化环境，使课室变得更具儿童化、教育化和特色化。同时，我们也发动幼儿参与，利用废旧材料，根据幼儿不同年龄特点，设计制作了多种手工作品。这不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。我们的环境创设和布置都成为幼儿的活动新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且激发了他们的好奇心和求知欲。这样，孩子们的身心得到了健康和谐发展。