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小学副校长工作述职报告怎么写1

我从201X年7月开始担任横沿小学副校长，并根据县教育局的安排，现在向大家汇报我担任副校长以来的工作情况。

首先，我始终坚守政治立场和思想品德方面的要求。遵守纪律法规，怀有强烈的事业心和责任感。我以身作则，言行举止都在师生中起到表率作用。我把"教书育人"作为自己的使命，自觉地贯彻实施素质教育。在平凡的岗位上，我踏实工作，积极进取。我尊重领导、团结同事，服从组织安排，认真履行职责，努力完成本职工作，与同事们一起合作共进。

其次，我在学校行政管理方面做了一些工作。首先，我负责安全工作。安全工作是学校各项工作的基础。在担任这一职责期间，我时刻关注师生的安全意识，经常对他们进行安全教育，定期召开安全工作会议，确保学校在交通和防溺水等重要安全隐患方面没有发生事故。同时，我邀请法制副校长来校讲座，防患于未然，让学生认识到身边的安全隐患，避免安全事故的发生。

其次，我积极协助校长抓好学校内部管理工作，完成校长和学校行政会交办的各项任务。在校长的领导下，我为学校管理提供了宝贵的意见和建议。在工作中，我明确了自己的职责，不越权管理，并协调各部门的工作。

此外，我还协助校长制定、修改和完善学校内部管理制度，以及各岗位人员的考核办法。我们的目标是让制度更加科学合理、全面客观、体现公平公正。我们通过这些制度激励教师的积极性，加强教师的管理。在管理中，我们坚持以人为本，确立了"向管理要质量，以质量求生存"的管理理念。同时，我们还不断加强对学生的管理，培养他们良好的行为习惯。目前，学校已经形成了一套较为完善、科学的管理体制。

在教育教学管理方面，我积极推行"轻负高质"的素质教育。根据教育局的要求，我们规范了学生的学习时间，积极开展阳光体育活动。同时，我们改革了课堂教学，每年举办一次青年教师大比武活动，以观摩和反思课堂教学。我们还切实减轻学生的课业负担，力争当堂完成课堂作业，不留作业给学生带回家。在追求"轻负"的基础上，我们努力提高课堂教学质量，逐步实现"轻负高质"的素质教育目标。

此外，我们也规范了教师队伍管理。一方面，我们实行了段组管理，缩短了管理的范围，提高了管理的效率。每个教师组长负责自己组的各项工作，使工作更加有针对性，目标更加明确。我们还建立了重大情况及时汇报的制度，减少了工作的盲目性，提高了工作的积极性和主动性。另一方面，我们注重提高教师的专业素质和教育教学能力，这是提高教育教学质量的关键。我们定期组织校本培训、公开课和讲座，为教师提供学习、交流和提高的机会。同时，我们还不断完善教师考核制度，根据教师的实际成效评估他们的工作，有效地激发了教师的积极性和工作效率。此外，我们还制定了班主任工作考核和教科研成果考核制度。

对于学生的教育管理，我们做了一些工作。一方面，我们做好了常规的值日工作。教导处和政教处相互配合，抓好学生的行为规范教育和学习习惯养成教育。我们制定了细致的值日工作职责，保证值日工作有序进行，每天晨会对学生情况进行小结分析，提出要求，班主任及时处理问题。另一方面，我们以活动促进教育。每月举办一次学生大型活动，如广播操比赛、跳绳比赛、唱歌比赛、书法比赛等。我们还组织了学生篮球赛等各种活动，通过多样化、丰富内容的活动来教育学生。

在个人教学工作方面，我担任三（3）班的语文和科学教学任务。在教学实践中，我严格要求自己。我不断探索新的教材和教学方法，更新知识，学习新的教育教学理念，改变以往传统的教学模式，培养学生的开放思维能力。在教学过程中，我始终坚持以"教会学生做人"为第一目标，让学生明白做人的道理，按照道理做人。在教研方面，除了承担公开课教学外，我还勤于摘记，不断学习，提高自己的教学能力和管理水平。

最后，我保持了廉洁从教的原则。我不接触学校经费的使用和开支情况，不收受礼品，认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》，不从事有偿家教。

总之，我在担任副校长期间，校园管理、教育教学管理等方面做了一些工作。学校取得的成绩离不开全校师生的共同努力和团结的领导班子。在今后的工作中，我将继续发挥好副校长的作用，成为教师们的良师益友，加强上下级之间的沟通和衔接，使学校的教育机器能够有效运转，发挥良好的教育功能。如果在工作中存在不当之处，请上级领导批评，同时也请全校教职员工给予指正，我将虚心接受，并在今后的工作中不断改进和完善！

小学副校长工作述职报告怎么写2

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

在刚刚过去的20__年里，在长岭县教育局领导的关怀和指导下，通过全体教师的共同努力，校园的各项工作、各项建设进展顺利，得到了学生、家长、上级领导、社会各界的认可和广泛赞誉。校园发展建设的成绩归功于上级领导的支持和师生的拼搏，在此，对局领导、全体教师给予我工作的指导、帮忙和大力支持、配合，表示衷心的感谢!

下面我就20__年度本人及校园的工作，从四个方面，客观地、真实地向各位领导和老师作一汇报，请大家予以评议：

我校认真开展各项活动，坚持“以人为本，为学生全面发展服务”的办学思想，培养学生的良好习惯、创新精神和实践潜力;坚持提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，进行学生良好习惯的养成教育，规范办学行为，努力办好人民满意的校园，争做人民满意的教师，实现校园教育新发展。

一、重视师资队伍建设，提升教师师德修养

1、抓好教师培训，促进教师素质的整体提高

本年度，我们组织教师开展了各种校本培训，为教师搭建学习的平台，组织教师参加国培计划201x示范性项目的远程研修培训。使教师开阔了眼界，增长了学识，更重要的是更新了教师的教育教学理念，使教师站得更高，看地更远，促进了教师素质的整体提高。

2、努力加强德育队伍建设，加强班主任管理。

加强学生的思想道德教育和基础礼貌养成教育。

(1)、加强班风建设，培养学生的良好习惯。我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”这样的细节做起，逐渐养成良好习惯。

(2)、加强后进生的教育与转化。校园要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

我们还通过每生每月补助1元的做法，提高班主任的工作用心性。

3、开展的德育系列活动：

落实“阳光体育”

响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，校园开展了“每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强校园体育工作，确保学生每一天不少于一小时的活动时间，通过活动的开展，全校学生的整体综合素质有明显的提高。

通过大队会、班会加强“学风”建设。

本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，少队部还进行了“礼貌礼仪从我做起”等主题队会，对学生构成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。

二、改善办学条件，提升办学层次。

为了改善办学条件，给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所，我校多方面协调资金，投资23万元新建校园围墙500延长米，新建厕所15延长米。完成新建教室20间去年遗留工程。协调局专项资金5万元对新立村小风毁校舍进行

维修。投资5万元新建了校园警务室。在工程建设中，我们派专人建工，严把质量关。得到了全体教师和社会的好评。另外，还装备了中心校和大三号村小科学实验室，为四所村小配备了音体美器材。投资2000元新建了大三号村小自信车棚。投资4.3万元安装了中心校校园监控设备。投资3.5万元对全镇200多间校舍进行维修，消灭了外面下大雨、教室下小雨的现象。投资6万元更新了学生桌椅近400套。投资1万元平整校园。投资5000元绿化校园，栽种树木1500株。投资1.5万元硬化新立村小校园500余平方米。为了让师生在严冬里多一份温暖，我们加大了取暖投入，每个取暖炉800元取暖费。添置了校园校园广播，校园在资金短缺的困难条件下，想方设法挤出资金，购置了40台电脑，并配有桌椅，建成了标准的微机室。在中心校共计14个教学班安装多媒体电教设备，让师生享受到现代教学手段带来的便利和好处，为教师的备课和教育教学的有效开展做出了充足的资源准备。

三、凝心聚力办学，提升团队意识

为了加强领导班子建设，8月份，教育局对校园领导班子进行了调整，又充实了新的力量，班子成员的年龄结构、知识结构、业务素质都得到了更新。在民主管理(包括制度建设、评先选优、超过2000元的开支，务必经班子会议通过等)的基础上，校园对领导班子成员提出了更高的工作要求：

一是准确把握定位，尽快投入工作。紧紧围绕校园中心工作，扑下身子干实事，创造新的工作业绩，不辜负组织的信任。

二是增强凝聚力、向心力。要加强团结，密切配合，真正将思想统一到校园发展上来，要坚持民主集中制原则，广泛听取广大干部、教职工对校园工作的意见和推荐，紧紧依靠广大教职工把校园管理好、发展好。

三是廉洁勤政，树立良好形象。要不断加强自身道德修养，坚持廉洁自律，在大是大非面前不犯糊涂，树立良好的领导形象。校园副校长夏季伟对工作认真负责，教导处副主任林景学，虽然代理教导主任工作，但是工作兢兢业业，不辞劳苦。其他几位领导也是勤勤恳恳、任劳任怨。尤其是在准备迎接省里对均衡发展工作参观检查时，大家精诚合作，准备各项材料。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为校园的日常教学和长期发展打下了良好的基础。同时，构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点。课间之余，我经常和教师在一齐畅谈工作和生活的点点滴滴，从中了解各位教师的需求和困难，也加深相互之间的感情。通过多次深入交谈和了解，老师和我之间无话不说，消除了隔阂，拉近了距离，校园教育教学工作也得到了有利的开展。总之，我经常思索着，想通过各种方式与途径来增进我与教师间、班子与教师间、教师与教师间的情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好校园的各项工作。