在全体教职工的大力支持下，我完成了以下工作目标：

1.制定了《义宁镇四小教师年度考核办法》、《义宁镇四小岗位设置量化评比考核方案》等规章制度。这些规章制度经过了自上而下的反复讨论，并经过教职工代表大会表决通过。

2.启动了特教新址重建工程，并成立了筹备工作组。新校区规划了多功能的教学综合楼，并配备了康复健身室、音乐舞蹈室和心理康复室。此外，我们还着力改善后勤服务管理工作，提升后勤服务的质量。

3.加大了师资队伍建设力度。首先，我们继续培养名师队伍，提高名师的能力。其次，通过送教下乡、家长进课堂、教学能手比赛等活动培养新一代的优秀教师。另外，我们还加强了校内学习与交流活动，通过严格的签到制度保证教研的质量。

4.认真贯彻教学管理常规，着力提高教学质量。我们全面落实教学常规，加强督促检查。学校投资了2万元，为每个教室安装了监控摄像头，促使课堂秩序井然。同时，我们实施奖励措施，奖优罚劣，推动整体水平的提高。此外，我们还开展了各种素质教育活动，丰富学校的管理内涵，检验教学工作。例如，每年定期举行的“感动四小”评选活动、六一文艺汇演、艺术画展和运动会等大型综合活动，都得到了各级领导和社会人士的广泛好评。

5.扎实开展安全工作。学校的安全管理队伍配备完善，安全预案和制度齐全，安全管理措施到位。学校安全工作已经形成全员参与的局面，监控摄像网络覆盖全方位。

6.特殊教育学校的发展势头喜人。修水县特殊教育学校在过去的六年里取得了巨大的进步。我们从最初的9个聋哑学生发展到现在的200多个在校生，其中大多数是智力障碍学生。从最初被人问到“特殊教育是做什么的？”到如今修水人都对特教老师表示赞赏，我和我的特教团队付出了很多努力和辛酸。我们率先制定了修水县特殊教育学校（2014-2020年）发展规划，为修水的特殊教育事业谋划了美好的未来。我们为修水300多名因重度残疾而失学的适龄困难儿童提供送教上门服务。每个月，我们的特教老师都会深入到这些偏远特困失学儿童的家中，教他们生活自理常识，教他们认字和算术。我们还计划争取300台远程教学设备，为这些特殊困难家庭的残疾失学儿童提供远程监控教学。我们每年都开展丰富多彩的活动来庆祝助残日，让社会和大家了解残疾儿童的美，呼吁人人互帮互助的助残精神。我们得到了领导的关注和爱心人士的帮助，他们多次亲自到学校看望特教老师和特殊儿童。可以自豪地说，修水特殊教育学校用短短六年的时间取得了令人瞩目的成就，在全市、乃至全省县级学校中处于领先地位。

五、廉洁

一个团队的一把手能否廉洁自律，是衡量团队战斗力的重要标志。在这方面，我认为我个人表现如下：

1.作为校长，我从不在外乱吃乱喝，因此在整个县里享有“最节约的校长”的美誉。

2.我从不领取一分补贴。从特教学校的新建到现在的重建，我不知道牺牲了多少节假日休息时间。根据规定，我可以领取上万元的加班费，但出于学校发展的考虑，为了团队的发展和协调，我要求所有人都放弃领取。

3.学校的收支平衡，支出合理有序。我严格执行学校的财务制度，按照教育系统的反腐倡廉制度规定规范自己的行为。我廉洁从教，没有犯法和违纪行为。每个学期开学时，每个教师都要签署《义宁镇第四小学关于禁止教师在校园内外进行有偿家教、推销教辅资料的承诺书》。你可能会说，签署一个禁止这个、禁止那个的承诺书不能解决当前补课等问题，但这是错的。在我们学校，所有教师都遵守这个承诺书，多年来没有进行任何有偿补课，这既是校长的决心，也是一种精神和风气。我们有一种耐得住寂寞、守得住清贫的境界。这是整个团队保持廉洁自律的最好体现。一个学校能保持十年零投诉、零事故，你能说这不是创造了“教育奇迹”吗？一个学校的老师团结向上、家长推崇、学生尊敬，能保持十余年无瑕疵，说明我们学校风清气正、育人成才。

任期以来，学校的工作总体稳定进展，但仍有以下几个目标没有达到理想的情况：

1.教育理念与学校发展的现实性、差异性以及与上级要求存在滞后性。

2.管理还不够精细化，存在许多漏洞和不足。

3.教学成绩在全体教师的共同努力下有所进步，但进步缓慢。

4.学校教师学科配套不足等问题没有得到根本性解决，师生配备严重失衡。

针对上述问题，我们将采取以下主要措施：

1.立足自身，加强校内培训，通过请进来和走出去的方式，继续加强学习工作，不断提高全体教职工的整体素质。

2.将一切服务于教育教学工作，紧紧抓住教学质量这条生命线，全力推进教学工作，向学生、家长、社会和国家交出满意的成绩单。

3.依托主管部门和地方政府，发挥主观能动性，加快学校建设的步伐，为师生创造良好的学习、工作和生活环境。例如修复学校门口的公路，打通学校与周边地区的道路。

4.充分发挥四小和特教联合办学的优势，互相借鉴、互相帮助，推动两个团队的战斗力，使普通学校和特殊学校都能取得更大的跨越和进步！

有人曾说过，“如果你想做一件事情，你会找到方法；如果你不想做一件事情，你会找到借口。”我也经常问自己，“校长是什么？”在我十多年的校长职务中，我终于找到了答案：校长是一个向前、向上的人，是一个行动者、思考者、学习者、创造者，校长是团队的重要人物，我们要自我认同、自我加压、自我超越，并带领团队和全体师生迈向前进。只有这样，才能在教育的理想中追求理想的教育。

小学副校长述职报告2024年4

尊敬的领导：

“正直无私、廉洁奉公”是我的职业操守，“勤勉务实、脚踏实地”是我的工作作风，“开拓进取、求索创新”是我的不懈追求。本年度受领导的委托，我继续担任____小学副校长，分管学校教育教学工作。回首本年度的工作，繁杂而务实，忙碌而不失条理。在校长的领导下，在全校教师的热心支持和大力帮助下，各项工作有条不紊地顺利进行，并取得了良好的效果。就这一年的工作向上级领导作如下述职报告：

一、政治思想

本年来，就如何踏实履行自己的职责，不负上级组织、学校领导对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感到自己身上的担子不轻，为了更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，坚持学习，关心国家大事，不断提高自身的政治思想素养，全面贯彻执行教育方针，认真落实上级主管部门的各项政策。

二、工作思路及体会

在分管的日常工作和教学工作中，我一直严格要求自己，经过一年来的努力工作，使我又有了更深的认识。

1、以身作则是做好工作的基础

从我担任副校长的那天起，我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。于是，一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。一年来，我没有请过一天假，每天工作十多小时，我放弃了许多休息时间，经常早出晚归。我可问心无愧地说，我把学校当成了自己的家，对学校大大小小的工作，本人都认为是份内的事。既做领导，又做教师，以身作则、默默工作。有付出就有回报，我的工作获得了当地领导、群众的充分肯定，同时也得了学校其他领导和老师们的认可。

2、努力学习，提高工作水平

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做学校的领导也一样，要更好地适应分管的教学工作，更好地指导、解决老师的教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。一年来，我积极组织教师不断地学习先进的教育理念，吸收教育教学的先进经验，还积极参加机关课程标准理念下的教学学习，加强对“新课标、新理念、新策略”等的学习，加强对现代信息教育的自我学习，使自己的能力不断的提高。

3、不断地改革创新，使学校不断地进步

当今时代，科学突飞猛进，办学思路也在不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域值得我们去研究，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们探讨改革。因此，在务实学校的教学业务的决策、组织和指导的过程中，我始终与校长同步，以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年老师培养、校园文化建设系列活动中，本人尽职尽责，工作一步一个脚印。

4、与领导、老师团结协作，发挥团队作用

学校的领导尤如学校工作的火车头，领导合谐的分工协作与同心协力是做好学校工作的关键。而学校的教育教学工作落实于每一位教师，我们的老师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥老师的潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力营造领导与领导、领导与教师之间融洽的工作关系，打造和谐的团队。

5、积极组织开展教学科研活动

一所学校如果没有科研，就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去活力，失去生命力。因此，坚持教学科研常规化是学校工作的主线。本人作为业务副校长，对科学科研不敢有丝毫的懈怠。始终坚持“以教带研，以研促改，以改促教”的路子。本人经常听“推门课”，及时与教师进行沟通，探讨教学改革实验中碰到的问题及解决的方法。