以下是小编精心整理的有关于教师年度总结个人述职精简版范文，欢迎各位阅读和借鉴。

教师年度总结个人述职精简版1

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

首先，我在思想上始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。我重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，在思想上、工作上不断取得进步。我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好地胜任教师工作。通过学习，我树立了先进的教学理念，明确了今后教育教学要努力的方向。

其次，在教学方面，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中。我积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。我努力让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

此外，我还积极参与学校的其他工作，把自己在教学中的反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源。我还积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

在反思本学期的工作中，我发现自己在数学教学的理论学习上还有不足，需要加深反思，提高教学水平。同时，我也意识到教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。我还发现自己的数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。此外，我还发现自己的工作积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这些都需要在今后的工作中进一步改正和加强。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。我将努力做到精讲精练，注重对学生能力的培养。我还将更多关心后进生，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。我还将加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也能严格约束自己。我还将下功夫在教学上，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

总之，在本学期的工作中，我付出了汗水和泪水，但我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师年度总结个人述职精简版2

本人于19__年毕业于常熟高等专科学校，__年8月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，__年到东莱小学，一直工作至今。__年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，__年1月，参加x市办公自动化考核，成绩合格。__年12月取得了现代化教育技术合格证书，__年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。20__年5月，参加全国成人高考，录取x省x大学科学与计算机系，现本科在读。20__年10月参加了x省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。

自从参加工作以来，我一直以做一个合格的人民教师为目标，严格要求自己在师德上要有所提升。我与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到优质的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上一直兢兢业业，从不马虎。我认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，努力教育好每一个学生，努力成为一个深受学生尊重和信赖的老师。

首先，我努力成为一个科研型教师。我深知作为教师，自我学习是必不可少的。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研工作，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指导下，我成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，并撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》。我的活动方案《奔向20__》也被选送到x。20__年4月，我参与了学校组织的综合实践活动课题组研讨活动，并获得了听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集。我还被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了课题《智慧学理论在教育中的应用研究》方案的撰写。

其次，我努力成为一个富有爱心的教师。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我尊重学生，与他们建立起互相依赖和尊重的关系。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生带来积极的教育影响。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。同时，我积极与家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊上刊登。

第三，我努力成为一个理念新的教师。在新一轮的基础教育改革中，我积极学习新课程理念，结合自己所教学科，探索有效的教学方法。在数学课上，我将数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我改变了传统的教师演示、学生模仿的教学方式，开展探究式学习，使学生的知识来源更多地来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。同时，我也不断反思自己的教学行为。我的教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获得一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20__年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获得一等奖。

第四，我努力成为一个信息时代的教师。随着计算机和互联网的发展，信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活和学习方式。在信息化社会的背景下，教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要将计算机和网络作为新的教学工具，进一步拓展我们的课堂。我在信息技术与学科整合上进行了探索，在理论上发表了《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》等论文。我还积极参与了张家港市信息技术与学科整合评优课活动，并获得了三等奖。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出了贡献。因为在这方面的努力，我被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

在平时的工作中，我与同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。我认为每个人都有值得学习的地方，所以我积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。我还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校的教研活动中，我能够积极指导其他老师的信息技术课和数学课，与他们进行坦诚的交流，共同探讨如何上好课。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，只有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，希望通过比赛激发更多学生的参与，提高他们的专业水平。在过去的几年中，我指导的学生在张家港市小学生电子报刊比赛中获得了三等奖和二等奖。

我还年轻，在教育的岗位上仍需不懈努力！教育是一门艺术，而艺术的生命在于创新。我的理想是成为一个教育家，而不只是一个教书匠。虽然这个目标可能不容易实现，但我相信，在不断的探索和实践中，我会不断成长。同时，我希望能够得到学校领导和同事的诚恳支持。

教师年度总结个人述职精简版3

尊敬的市教育局领导、各位教职工：

大家好！

我一直以为，我或许能够成为一名受到学生尊重并喜爱的好教师，但却很难成为一名好校长。之所以如此，源于自己在生活中所经历的一些艰难与曲折。这样一种人生体验，让我对生活的认识更加感性而难以理性。也正因为如此，我深知，对于现在面临着诸多困难与挑战的杨桥中学来说，我的这样一种人生态度与价值取向，是很难肩负起让学校走出困境、再续辉煌的重任。回顾一年来的心路历程，有上任伊始时的失落与郁闷，有工作过程中的困惑与彷徨，也有一点成功而带来的十分喜悦与兴奋。一言蔽之，可谓是“苦不堪言，乐在其中”。

一、苦不堪言，基于杨桥中学的历史回顾与现实思考

2011年11月29日，在市教育局领导的亲切关怀与校友的积极参与下，在全体师生员工的共同努力下，杨桥中学建校五十周年庆典大会在校园广场隆重召开。来自海内外的1100多位校友、400多位社会各界嘉宾、1200多位在校师生欢聚一堂，共同见证了这一历史时刻。五十周年校庆的成功举办，有效地提升了学校的知名度，为学校新时期发展赢得了良好的舆论环境与社会认同。

通过五十周年庆典，全体师生对杨桥中学历史与现状的认识更加直观深刻。作为一所地处郊区的农村中学，五十年来，杨桥中学不仅造就了一批在市内外享有较高声誉的名师，也培养出诸如江泽林、刘福寿、李新春、王旭东、张心阳等这样一批社会名流精英。正所谓，艰难困苦，玉汝于成。然而，在当前城乡差距不断扩大的时代背景下，受人事体制及招生政策等多种因素影响，杨桥中学的生存与发展面临着严峻的挑战。生源素质不断下滑、师生信心较为不足、教师流动过于频繁、学校管理较为粗放、学校形象有待改善等等都成为制约学校可持续发展的现实课题。一年来，我不时思考这几个问题：如何才能振奋我校师生自信自强的精神？如何才能激发我们教职工的潜力？如何才能提升我们学生的自信？如何才能让学校的形象有重大改变？杨桥中学如何才能避免兼的宿命？每每想起这些问题，深感肩负的担子太重，压力太大，夜不能寐，苦不堪言。

二、乐在其中，源自全体师生的殷切期望与大力支持

西方有句谚语，“上帝关上了一扇门，同时又替你打开了一扇窗”。当我们认真审视杨桥中学过去、现在与未来的时候，我们一定要知道，如果只看到前进中的困难与自身的不足，而看不到学校的希望与自身的优势，那么即使上帝打开了一扇希望之窗，我们也无法看到窗外的风景。基于这样一种认识，自20xx年9月份开始，学校领导班子对学校重新定位，调整办学思路，确立了“内涵发展”的办学方向，内强管理，外树形象，取得了一定的成绩。

科研兴教，提升教师的幸福指数。教师是第一要素，如何激发教师的积极性与创造性成为提高教育教学质量的关键所在。一年来，我们确立“促进教师专业化发展”、“解决教师后顾之忧”的两手抓、两手都要硬的方针，力求不断提升教师的幸福指数。

教育科研，展示教师风采。短短一年时间，我校教师发表、获奖论文多达二十余篇，创历史新高。汪成林、王庆、陈迎竹老师的论文分获省一等奖、三等奖；叶曙光、刘英祺、陈莉芬、李燕、江鑫、雷祎等多位老师在市教学论文评比中获得好成绩；刘英祺老师在全市英语展评课大赛中获得市一等奖，有望代表安庆市参加全省的角逐；多次承办市英语、地理、语文等教研活动；值得一提的是，不少教师开设了博客，积极撰写教育反思与心得，充满真情，洋溢温情。

创设平台，促进教师成长。我们组织开展了学校第七届班主任论坛，得到市教育局及兄弟学校领导的一致好评，其中汪成林、刘平老师的发言稿已经被《安庆教育》刊载；选派胡传梅、汪喜艳、刘天鹏、钱利文等六位教师与石化一中支教老师开展“结对拜师”活动，成果丰硕，近三十余万字的《享受成长的幸福——支教活动材料汇编》得到市教育局和两校领导的充分肯定；我们还积极推荐学校教师参加各种形式的培训活动，为教师成长搭建平台，近期学校选派严朝晖老师参加全省英语骨干教师培训，选派教研组长赴上海培训学习，选派四名年轻教师参加省厅组织的“牵手行动—基层英语教师培训项目”。通过这些活动的开展，开阔教师眼界，提升教师境界。

急人所急，解决教师困难。在市教育局领导及石化一中的帮助下，我们一举解决了我校教师子女就学难的问题，让教师安心执教。学校还在财力十分紧张的情况下，投入十余万元改善办公条件，让教师舒心从教。后期，学校还将继续加大对教育教学的投入力度，确保有限的资金向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向教育科研倾斜，让想干事、能干事的教师尽心治教。

教师年度总结个人述职精简版4

转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。本人毕业于__学院生物与化学工程系化学专业，并于同年8月回到母校二中工作，担任九年级1001班的化学教师，并兼任初中部化学实验室管理员。现申报中学化学二级教师职称，本人将对自己工作近一年来作如下陈述：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

教师是科学文化知识的传播者，也是社会文化、伦理道德价值观念的传授者和示范者。要通过不断学习使自身具备更高的道德水准。以高尚的道德形象和人格魅力来影响和激励学生。我从小学五年级就立志要当一名人民教师，我热爱教师这个特殊的职业！工作中和工作之余中，能以身作则，严于律己，为人师表，乐于奉献。做到关爱学生，又严格要求学生，努力践行，不断提高自己的道德水准，不断加强自身的师德修养，树立以人为本的育人意识和使命感。如空闲的时间我常常会阅读一些有关教师成长方面和师德修养方面的书籍。如《给教师的建议》、《优秀教师的成长之路》等等。

工作态度积极端正，上、下班不迟到、不早退，严格遵守学校的作息时间，认真、细致负责，一丝不苟，认真备课，上课井然有序，对于学生的提问能够细心、耐心地解答，工作之余，虚心学习，勤于做题来提高自己的思维及解题能力，课后及时批改学生作业，辅导时，做到不偏心，不搞特殊化。对于实验室管理方面，保持实验室卫生整洁，实验药品的摆放按要求入柜整理，防止触电、仪器及药品伤害。

1、教学方面

从教以来，不断通过多种途径的学习，来提升自己的教学能力。通过向我的师傅黄源银校长及我的同事的虚心请教和自己的逐步积累，在教学经验上取得了不少收获。通过县教育局组织的全县中学物理化学教师培训和新教师的提高培训取得了不少教育教学方面的经验，如如何正确使用和编写教学案、教学案的优化设计及教学中的课堂观察上学到了不少东西，还在现代教育技术运用能力与技巧和正确处理学生问题方面获益良多，并把这些宝贵的经验方法合理运用到实际工作中。在教学中，注意帮助学生积累和掌握基础知识，以新课知识为出发点，引导学生寻找新学知识点和运用已有知识和生活经验间接、直接的获得化学知识，或者是通过预习提出疑问，使知识点变得生动，并一脉相承，帮助学生理解记忆。从教学效果来看，大部分学生学得比较轻松。教学中既能让优秀的学生充分展示自己，又通过提问引起后进生学习化学的兴趣和信心。经过半年的努力，我所教的三个班化学期末成绩分别居全县第二、第十、第十一名的好成绩。在刚结束的化学实验考查操作中也受到了教育局领导考查小组的好评。

2、教研活动方面