本人自20__年12月被评聘为中学二级教师职务以来至今已有四年时刻了，此刻将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作状况作如下的述职。

一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

本人一贯以来思想上用心上进，政治上立场坚定。自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。

二、加强学习，提高业务水平。

我于19__年7月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业，同年8月参加教育工作。为了更快的提高自己教育教学工作的潜质水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。20__年7月于广东广播电视大学文秘专业专科毕业，20__年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。自己还用心参加各级各类的继续教育，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等的培训，以不断的充实自己的知识。

在用心参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，用心潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《广东教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，用心倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己用心投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在新丰二中举行的全体教师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、用心地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20__年韶关市中学语文教研会上，自己所承担的《“明月照古今”，关于“月”的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评，撰写的教学案例《“明月照古今”，关于“月”的积累》在韶关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于04年6月刊登在《韶关学院学报》上。个性是在20__年11月，参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。

正是透过潜心钻研教学业务及用心参加继续教育“充电”，使自己的工作潜质和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

三、勤奋工作，夺取双丰收。

我自1998年参加教育工作以来至今一向担任班主任工作，并且一向担任中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己用心抓好班风建设，发奋地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，用心想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风构成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“礼貌班”和“先进班群众”。

多年来，自己不但发奋做好班主任工作，而且还发奋搞好教学工作，用心实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手潜质。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习用心性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一向以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩，年年都位于全县前列。

四、扬长避短，更上一层楼。

回顾自己担任中学语文二级教师职务以来四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心发奋克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

综上所述，本人自认为完全贴合申请中学语文一级教师职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，用心向每一位老师学习，发奋构成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够用心指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终坚信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

教师述职述廉报告个人版合集5

一、从思想方面进行总结

作为一名教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然，个人能力也非常重要，但没有高度的责任心和使命感是无法做好工作的。这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。因此，一年来，我一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，时刻牢记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表，热爱和关心学生，做到既教书又育人。

我严格遵守学校的各种规章制度，按时上下班，从不迟到，不早退，有事请假。我工作积极主动，任劳任怨，不计较个人得失，具有强烈的事业心和高度的责任感。我能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新时代的优秀教师。

二、教育教学方面：

在过去的一年里，无论是在教育还是教学方面，我都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生的思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。例如，六年级2班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，喜欢搬弄事非，夸大事实，总是以自己为中心。她的父亲认为只要交了钱给老师，老师就不能批评、打骂、教育她。经过多次家访和电话联系，我成功改变了黄玉玲父亲的看法，他也要求我严格要求他的女儿，并向我道歉。对于黄玉玲同学，我采取了多种方法进行教育和引导，最终取得了一定的效果。

在教学中，我严格要求每一个学生，无论是在思想还是学习上，我不随便迁就学生的缺点，而是努力引导他们将错误的思想转化为学习的动力。我注重方法，耐心教导，循循善诱，批评与引导相结合。我与家长保持联系，争取他们的大力支持。通过让学生自己探索知识的方式，我培养了学生的自学能力，同时也能抽出时间来指导优生和辅导差生。

我不耻下问，经常与其他教师一起探讨教学方面的问题，互相合作，互相勉励，共同进步。

三、做好科组管理工作：

我在科组管理方面主要从两个方面进行：一是常规教学管理方面；二是优化课堂教学方面。在常规教学方面，我严格按照顺德市下发的文件要求，要求科组成员做好各项工作。在优化课堂教学方面，我注重专题研讨。具体来说，我在专题实验过程中，立足于实际，从师生的实际出发，努力解决教师观念保守、学生学习积极性不高等问题。我通过学习新大纲、课例研讨和总结升华，不断提高自己的教学水平，同时也带动数学科组的教师进行教研、教改工作，取得了显著的成效。

四、本人取得的成绩：

通过一年的努力，我取得了一定的成绩。首先，我成功地转化了黄玉玲和何少华等思想品质方面存在问题的学生，取得了显著的效果。其次，在教学方面，我在教材处理、备教法和学法上有了很大的进步，能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，力求提高课堂质量。我所任教的班级在上学期的成绩达到了市的优秀单位。此外，我还履行了科长的职责，带动数学科组进行教研、教改工作，取得了显著的成效。我还积极参加学校的专题实验课，取得了一定的成果。我还撰写了一篇关于培养学生创新意识的专题实验论文，获得了镇教学论文二等奖。同时，我通过多种途径不断提高自身的各项素质和教育教学能力，努力成为一个新时代的合格教师。

教师述职述廉报告个人版合集6

本人本学年担任初二两班数学课教学。一学年的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足，现将一学年的工作总结如下：

一、严格要求自己

在过去的一学年中，我严格遵守学校的规章制度，热爱教师工作，思想进步，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、扎实做好教学常规工作。

（1）课前备好课，做到：

①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。

（3）课后做好辅导工作。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

四、工作中存在的问题主要表现在：