您好！

本学期，我担任三年级语文教师，我一直以来都秉持着教育方针，热爱教育事业，并将教书育人视为自己的使命。我自觉遵守《教师法》，结合当前社会发展、教育改革形势以及学生的实际情况，努力提高自己的教研、教育和教学能力。同时，我所教授的班级的教学质量也能够达到学校制定的成绩指标。现在我将我的工作汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责

在教学工作岗位上，我始终认真履行教师的职业道德。我热爱自己的工作，热爱学生，服从学校领导的工作安排，始终从集体利益出发，为了搞好教育教学工作，我尽职尽责，坚守岗位。我始终坚持准时到校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，并且认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，成为学生的知心朋友

为了取得良好的教学成果，我努力让学生喜欢我，亲近我。我深知教师和学生在人格上是完全平等的，作为教师，我要给予学生无私的爱，用深沉而持久的爱去感染他们。我知道学生对老师的爱往往会刻苦铭心，终身难忘。因此，我经常深入实际，走进班级，除了尽快地熟悉学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流了解每一位学生的实际情况，包括他们的兴趣、性格、学习情况和家庭情况等。我还注意到哪些学生的性格内向，哪些学生好动顽皮。通过了解学生的情况，我制定了帮助他们进步的方法，并且坚持与他们进行沟通和交流。因为我经常与学生促膝谈心，与他们和睦相处，我与学生的关系逐渐密切起来，并且找到了一些得力的助手，协助我顺利开展教学工作。

三、制定学习目标，制定工作计划，增强学习信心

由于学生的学习成绩差异较大，统一标准和要求是不可能的，通过强硬手段来压制学生也不可行。那么，我们该如何做好教育呢？为了解决这个问题，我改变了以往的教育方式，采取发挥学生主体作用的方法，让学生自我管理和自我约束，同时得到家长的协助和监督。我让学生自己制定每个单元测试的目标成绩，每个人的目标成绩都以第一次测试成绩为基准。我指导学生在制定目标成绩时要结合自己的实际情况，并且明确地围绕着目标成绩去学习。每次制定的目标成绩都需要经过家长审核和签名。当学生实现了目标成绩时，我会在班级上给予表扬和鼓励，并向家长报喜。对于不能实现目标成绩的学生，我会鼓励他们继续努力，直到达到标准为止。在实施学习目标时，我还采用了“一帮一”的方式，通过优生帮助差生，营造一种互相学习、互帮互助的良好学风。我引导学生明确学习的目的，让他们明白个人成绩关乎整个班级的荣誉，班级的学习成绩是最重要的。因此，我通过各种途径鼓励学生为班级的荣誉而共同努力，为实现个人目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识增强了，学习成绩也有所提高，最终学习成绩能够达到学校的成绩指标。

四、家访工作

我深深地体会到：学生取得好成绩，除了他们自身的努力和老师的教导外，家庭的教育也起着重要的作用。因此，我非常注重家访工作。除了利用电话与家长进行联系，互相沟通教育孩子外，我还利用节假日和晚上亲自到学生家中与家长座谈。我认为，做好家访工作是教育学生成功的关键之一。

此致

敬礼！

述职人：__

20__年x月x日

教师个人年终述职报告范例13

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、在教育思想方面：

首先，我始终坚持和贯彻国家的教育路线方针。坚持社会主义教育为社会主义服务的宗旨。在备课过程中，我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，坚持走诗情趣的教学路线，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。近几年来，我积极撰写论文，组织学生参加各级各类竞赛，多次获得各级表扬。

二、在教育教学方面：

（一）狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

（三）做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）突出章节过关。

本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

（五）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集

在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。

如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

三、与同事合作上：

我积极与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每篇课文的学习上我做到积极请教其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，多年担任年级长和语文学科教研组长，团结同事，共同进步。

四、在个人业务方面：

完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争做到面批，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，学习语文是充满乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五：教研方面