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2024年教师个人述职述廉报告合集1

尊敬的领导：

自我从事小学语文教师工作以来能够履行好自己的职责，得益于学生和家长的信任让我能够在工作中一展所长，因此我得用心对待学生并教导好他们才行，我在教学工作中能够认真备课并做好相应的教案，而且我也很关心学生并了解他们在学习方面的不足，现对以往在语文教师工作中的表现进行述职报告如下。

注重语文知识的教导从而巩固好学生的基础，我明白小学语文的教导对学生的成长是很重要的，可以说在教导语文的过程中也能够引导学生塑造良好的价值观，因此我能够积极投入到语文教学工作中并对学生的成长负责，而且我在上课前便会对课文进行分析从而做好备课工作，对我而言能够在这项工作中有所作为也是认真负责的表现，另外我也开展家长会的时候也会听取家长的建议并对工作予以改进，至少要让学生的语文成绩得以提升才对得起家长的信任，所幸的是我能够做好这份工作并让班上的学生打下良好的基础。

善于分析学生的不足并制定合理的方案，我在教学工作中总是能为学生的成长着想并制定教学方案，分析他们在学习过程中存在的问题并想办法予以解决，针对学生字迹差的问题能够引导他们临摹字帖，这项习惯的养成对于他们今后学习语文有着很大帮助。为了提升学生的写作水平导致我会经常性布置作文类作业，通过对作文的批改来了解学生的文学水平，而且我也会提倡学生在不影响自身学习成绩的情况下多看课外书，多读一些经典名著无疑能够很好地提升学生的阅读理解能力。

处理好与其他教师的关系并经常进行探讨，我明白教学工作应该要多进行交流才能够获得更多的经验，因此我会针对教学以及纪律方面的问题向其他老师请教，这样的话能够很好地提升自身的教学水平从而明白如何教导学生，而且我也能够将自己在教学工作中遇到的问题提出来，这样的话也能够在探讨中获得集思广益的效果，而我也通过这种方式让语文教学工作变得顺利许多，这让我明白闭门造车的方式是难以在教学工作中取得成就的。

以往完成的语文教学工作让我明白了自己的职责所在，所以我会继续做好语文教学工作并为了学生们的成长而努力，也希望在今后取得更多教学成果从而获得校领导的认可。

此致

敬礼！

2024年教师个人述职述廉报告合集2

时间总是在充实的工作中飞快地过去。转眼间，一个学期即将结束。回顾过去这个学期的信息教学工作，我既有收获的喜悦与甘甜，也有挫折时的彷徨与无奈。但是，这些心灵历程使得我更加热爱自己从事的教育工作。为了能够查漏补缺，取人之长补已之短，以便在今后更好地开展自己的工作，我对本学期的教学工作进行了一点总结。

首先，在思想素质方面，我坚决贯彻和执行国家的教育方针政策，时刻坚持教书育人的宗旨。我用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑，并注重加强个人的思想道德素质修养。我始终树立为教育事业献身的信念。我深知一个人的思想认识增强了，那么这个人的综合素质也就能得到不断提高。这也是我平时始终奉行的一点。

其次，在业务学习方面，我学习了教育教学理论，并注重在教学中实践。我积极参加了新课标教研活动。在学习中，我不断认识自我，挑战自我，勇于探索，大胆创新。我把新课标的新思想、新理念、新模式融入到平时的信息教学工作中，旨在增强自身的业务素质。通过半年多的理论学习，我确实提高了个人的理论水平，个人的业务能力也有所加强。

再次，在教学常规方面，我认真备课，不仅备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际情况，我设计了课的类型，并拟定了采用的教学方法。我对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，并认真写好教案。每一课我都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我制作了各种利于学生学习的课件，并在课后及时对该课作出总结，写好教学后记。我还认真搜集每课书的知识要点，并归纳成集。

我也努力增强上课技能，提高教学质量。我使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我还注意精讲精练，尽量少讲，让学生动口动手动脑尽量多。同时，我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

另外，我虚心请教其他老师，在教学上有疑必问。在各个章节的学习上，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我多听老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。我常常邀请其他老师听听我的教学设计，征求他们的意见，改进工作。

此外，我认真批改作业，布置作业做到精读精练。我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时，我及时、认真地批改学生的作业，并分析并记录学生的作业情况。我将学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。我还针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

然而，我觉得我还应该在以下方面努力：

首先，我需要讲究方法。当学生在课堂上无心向学、违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，从而影响教学效果。我以后必须努力克服这一点，研究方法，采取有利方法解决其中困难。

其次，我需要因材施教。了解并分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。这对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

总的来说，以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。我希望在未来的日子里，能在各位领导老师、前辈的指导下取得更好的成绩。

2024年教师个人述职述廉报告合集3

回顾一年的历程，可以用“忙碌、充实、快乐、自信”八个字来概括。一年里，我是班主任，也是语文教师。担任这份工作以来，我就把自己定位为一个服务者。我要为学生的身心健康服务，为年级代课教师的教学服务，为学校的长期发展服务。一年来，所带班级和我个人在各方面都有了显著的进步。现在我对自己过去一年所做的工作进行了梳理、盘点和反思。我力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。下面我从德、能、勤、绩四个方面来汇报半年来的主要工作，并且简要说说来年的努力方向。

一、重德育，努力营造良好的育人氛围。

根据学校“德育为首、全面育人”的办学方针，我在班级管理中同样教育学生以德育为先。我经常教导学生“成材先成人”，将德育工作渗透到平时的班会、讲话、语文课中。我多次开展主题班会，引导学生真正做到成材先成人。

对学生，我提倡“五育并居，德育为首”。作为一名教师，我同样积极参加相关主题讲座。通过学习，我对教师的职业道德有了更深的理解。我努力在各方面都成为学生的楷模。这一切都是为了学校的稳步前行和长远发展，努力营造良好的育人氛围。

二、强能力，全面提高自身教育教学水平。

本学年，我积极参加各种活动来提高自己各方面的能力。

作为班主任，我知道这不仅是职务，更是一种职业。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。半年来，我积极阅读相关书籍，以提升自己的业务理论水平。通过微信、QQ、博客等途径，及时学习一些班级管理或教育学生的方法。特别是在校长的微信和主任的博客中，我经常能阅读到一些与教育相关的文章，我能很快了解到一些前卫的教学理念或创新的管理方法，也让我意识到学习、钻研的重要性。在学习的基础上，我注重实践，意识到“放手”的重要性，真正让班内学生“人人有事做”。一年下来，明显感觉比以前当班主任轻松多了，也更有了成就感。

我是班主任，更是代课教师，所以提高教学能力也是工作的重中之重。本着谦虚的态度，我珍惜每一次难得的学习机会。一年里，我积极参加多媒体培训会。在胡老师的带领下，我学会了运用博客这一现代信息技术，为自己搭建起了小小资源库。在学习的基础上，我注重实践，通过教研组的学习，增长了我的专业知识。特别是通过观摩研讨，让我对自己平时的教学有了镜子可照、有了参照可比，更有了改进的方向。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。说到这，特别感谢学校为我们提供了一个成长的大课堂，那就是集体教研。在这里，有思维的碰撞，有思想的共鸣。通过一学年的教研，我成长了很多，体会到了很多。从纵向看，我提高了解读文本的能力、灵活了课堂教学方法、拓宽了课后反思视野；从横向看，政治、历史、地理知识的了解也让我的课堂充实了许多、丰富了许多。

三、保出勤，精心专研细推敲。

“教育无大事，因为它是由各个细节组成的；教育无小事，因为细节决定成败。”站在教育的第一线，要完成这些大事小事，离不开时间的酝酿。这学期，我严格遵守学校的上下班时间，从来不迟到、不早退。利用好在校的所有时间，精心研读文本、对比参考资料、用心设计每一堂课、每一次作业，努力向四十分钟要效果。对于自己的每一堂课，无论是自习、正课还是班会，我每次都提前进教室，留出时间了解班内情况，以便灵活调整教学思路和方法。遇到工作忙时，自觉地加班加点让我的效率更高。

四、看成绩，对照计划说进步。

(一)班级成绩

说到班级成绩，我们班最显著的成绩是跳绳。当然一次次的进步都离不开学校的大力支持和学生有计划、有目标的训练。我们的校训是“崇德博学，健美笃行”，在校领导的带领下，我们师生共同走出办公室和教室，走向操场，劳逸结合。充分利用课间活动时间坚持跑步、跳绳、打乒乓球等活动，既锻炼了身体，又融洽了师生关系。一年下来，我感觉身体抵抗力提升了，班内学生比开学初有了活力，也从未有一名学生因感冒请假。我们高度重视30分钟的课间活动时间，把时间精确到分秒，形成10+3+5模式。集体7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分钟的跳绳大大提升了速度，最后5分钟学生根据自己的特长进行专项训练。通过不间断的监督、测试，发现学生的进步还是很快的，特别到今年年底，全班17名学生，有16名达到满分，无不及格；在坐位倜前屈中，一直不达标的杨丽，也基本能及格。

除了体育成绩外，可喜的是学生的文化课成绩相比基础而言，也有了大幅度的提升，如王泽元、胡静、袁惠君等同学进步很大；在语文方面，与几个同类校班级相比，学生的成绩处于中游水平，写作水平有所提升，在初三的期末考试中全班均分87.6，全县校排名第三。

抓好中考项目的同时，我也努力帮助每个学生发展特长、挖掘潜力。上学期的手抄报比赛和征文比赛中，涌现出了刘瑞星、刘徐静等几名善于创作的同学；本学期，鼓励指导许阳、刘瑞星、袁惠君三同学参加了我校“激情飞扬，歌颂祖国”主题演讲比赛，并取得较好的成绩；在元旦联欢会中，王泽元、袁惠君第一次担任主持人，自信稳重的表现，让其家长和同学都连连称赞，也让学校看到了学生全面发展的成效。

(二)个人成绩