教师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军。没有一支高素质的教师队伍，没有教师的用心参与，再完美的愿景也无法实现。因此，作为园长，重要的职责之一就是充分调动和激发教师的主体性，发挥他们的主人翁作用。我始终认为教师是幼儿园的主人，并将这一观点落实到实际工作中，真正地尊重教师。

我们确立了教职工的主体地位，通过多种渠道提高教职工的专业素质和业务潜力，挖掘和激发教职工的内在潜能，提高整个幼儿园的办学水平。我们制定了学习制度，加强自身理论学习；定期召开教研活动，定期进行课堂观摩，对不同业务水平的教师进行分层指导；选派骨干教师参加外出培训，提高教师的业务水平。例如，在组织教研活动时，我们不仅强调优点，也深入探讨活动中出现的问题，使教师们认识到自身存在的不足，从而克服缺点，不断提高自己的业务水平。

本学期，刘兰英老师代表我们园参加了大连市幼儿园教师教学技能比赛，并取得了较好的成绩。

四、安全工作：强化安全意识，杜绝安全隐患

本学期，我们特别重视安全工作，在校车、饮水、用餐、课间活动等方面加强了管理，努力消除安全隐患。在校车管理方面，我们在学期初就向家长发出了一封信，要求校车接送学生的记录和备案，与家长和校车司机共同构建安全的上学通道。在饮食方面，我们坚持按照上级和学校的相关规定提供幼儿的饮食。在课余管理方面，我们要求教师必须与学生在一起，时刻关注每一个幼儿，及时阻止不安全的行为。本学期，我们幼儿园没有发生一起伤害事故。

五、工作上的不足：

1、在农村地区，我们的园所有时不能满足学生家长延长在校时间的要求。

2、后院草坪的平整和养护工作还有待完善。

3、幼儿活动的开展还比较少。

在今后的工作中，我将努力弥补这些不足，更好地为学生及其家长服务。感谢大家！